Mixed Reality-opplæring for undervisning i effasering og dilatasjon av livmorhalsen
Effekten av Mixed Reality-applikasjon i undervisning av livmorhalsforkortelse og utvidelse på kognitiv belastning, følelsen av tilstedeværelse og jordmorprofesjonsoppfatning
Målet med denne pedagogiske forskningen er å avgjøre om et treningsprogram basert på blandet virkelighet er effektivt for å lære jordmorstudenter å vurdere livmorhalsens utvisking og utvidelse. Studien undersøker også virkningen av blandet virkelighet på studentenes kognitive belastning, følelse av tilstedeværelse og profesjonelle oppfatning av jordmoryrket.
Hovedspørsmålene studien søker å besvare er:
Reduserer trening i blandet virkelighet studentenes kognitive belastning?
Øker blandet virkelighet studentenes følelse av tilstedeværelse?
Hvordan påvirker trening basert på blandet virkelighet studentenes profesjonelle oppfatning av jordmoryrket?
Presterer studenter som mottår trening i blandet virkelighet bedre på vurdering av livmorhalsens utvisking og utvidelse på virkelige gravide kvinner sammenlignet med kontrollgruppen?
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Målet med dette utdanningsforskningsprosjektet er å fastslå om et treningsprogram basert på blandet virkelighet er effektivt for å lære jordmorstudenter hvordan de skal vurdere morkakeavløsning og livmoråpning. Studien undersøker også virkningen av blandet virkelighet på studentenes kognitive belastning, følelse av nærvær og profesjonelle oppfatning av jordmoryrket.
Hovedspørsmålene studien søker å besvare er:
Reduserer trening i blandet virkelighet studentenes kognitive belastning?
Øker blandet virkelighet studentenes følelse av nærvær?
Hvordan påvirker trening basert på blandet virkelighet studentenes profesjonelle oppfatning av jordmoryrket?
Presterer studenter som mottar trening i blandet virkelighet bedre i vurdering av morkakeavløsning og livmoråpning på ekte gravide kvinner sammenlignet med kontrollgruppen?
Hvordan forskningen vil bli gjennomført:
Forskere vil sammenligne en blandet virkelighet-intervensjonsgruppe med en kontrollgruppe som mottar tradisjonell opplæring. Studentene i begge grupper vil evaluere fem forskjellige gravide kvinner for å vurdere morkakeavløsning og livmoråpning i virkelige kliniske settinger.
Deltakere vil:
Motta enten trening basert på blandet virkelighet (intervensjon) eller tradisjonell instruksjon (kontroll)
Fullføre Cognitive Load Scale, Sense of Presence Scale og Midwifery Professional Perception Scale
Utføre vurderinger av morkakeavløsning og livmoråpning på fem gravide kvinner under klinisk praksis
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D
- Telefonnummer: +905314592113
- E-post: ulkingunduz@artuklu.edu.tr
Studer Kontakt Backup
- Navn: Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof.
- Telefonnummer: +905446799899
- E-post: hacer.unver@inonu.edu.tr
Studiesteder
-
-
-
Mardin, Tyrkia (Türkiye), 47200
- Rekruttering
- Mardin Training and Research Hospital
-
Ta kontakt med:
- Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D
- Telefonnummer: +905314592113
- E-post: ulkingunduz@artuklu.edu.tr
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Innmeldt ved Jordmoravdelingen ved Mardin Artuklu Universitet,
- Tar kurset "Normal fødsel og postpartumomsorg",
- Som ikke tidligere har mottatt noen strukturert opplæring (praktisk trening, simulering, etc.) relatert til vaginalundersøkelse eller prosedyrer for livmoråpning/utvisking,
- Som ikke føler seg trygge på å vurdere livmorutvisking og åpning,
- Som frivillig melder seg til å delta i studien vil bli inkludert,
- Gravide kvinner som er i første fødselsfase og ikke har noen obstetriske komplikasjoner.
Eksklusjonskriterier:
- Personer som er uteksaminerte fra helsefaglige videregående skoler,
- Har funksjonshemminger i øyne, hender, armer eller fingre,
- De som ikke fullfører opplæringen vil ikke bli inkludert.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Støttende omsorg
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Blandet virkelighet treningsgruppe
Studentene vil delta i et treningsprogram basert på blandet virkelighet (mixed reality, MR).
|
Studenter vil delta i et treningsprogram basert på blandet virkelighet (MR). Programmet er designet for å lære vurdering av livmorhalsens utslettelse og utvidelse. Under treningen vil studentene samhandle med tredimensjonale virtuelle livmorhalsmodeller. De vil kunne øve gjentatte ganger i et trygt, feilfritt miljø for å forbedre sine kliniske ferdigheter. Etter fullført MR-trening vil studentene utføre vaginale undersøkelser på 10 virtuelle pasientscenarier. Nøyaktigheten av hver vurdering vil automatisk bli evaluert av systemet. Etter MR-trening vil studentene utføre vaginale undersøkelser på fem gravide kvinner under forskertilsyn i en ekte klinisk setting. Følgende skalaer vil bli administrert til deltakerne: Kognitiv belastningsskala Følelse av tilstedeværelse skala Jordmor profesjonell oppfatningsskala Disse målene vil bli brukt for å fastslå de kognitive og profesjonelle effektene av MR-basert læring. |
|
Aktiv komparator: Standard Utdanningsgruppe
Elevene i kontrollgruppen vil motta tradisjonell teoretisk undervisning.
|
Studenter i kontrollgruppen vil motta tradisjonell teoretisk undervisning. Opplæringsinnholdet vil dekke prinsippene for vurdering av livmorhalsutvisking og åpning. Etter fullført teoretisk opplæring vil studentene fylle ut Cognitive Load Scale og Jordmorfaglig Oppfatningsskala. Under forskertilsyn vil studenter utføre vaginalundersøkelser på fem gravide kvinner for å vurdere livmorhalsutvisking og åpning. Disse vurderingene vil bli brukt til å undersøke effektene av tradisjonell opplæring på studentenes kognitive belastning, faglig oppfatning og praktiske vurderingsferdigheter. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Nøyaktighet av livmoråpningsmåling (cm)
Tidsramme: 4 måneder
|
Nøyaktigheten av målingen av livmoråpningen vil bli vurdert ved å beregne den absolutte differansen (i centimeter) mellom studentens måling og forskerens referansemåling.
Hver deltaker vil utføre én vaginalundersøkelse på fem forskjellige gravide kvinner.
Gjennomsnittlig absolut differanse over alle fem vurderingene vil bli rapportert som deltakerens nøyaktighet i måling av livmoråpningen.
Mindre verdier indikerer høyere nøyaktighet.
|
4 måneder
|
|
Nøyaktighet av livmorhalemåling (%)
Tidsramme: 4 måneder
|
Nøyaktigheten av livmorhalsforkortelse vil bli vurdert ved å beregne den absolutte forskjellen (i prosentpoeng) mellom studentens måling av forkortelse og forskerens referansemåling.
Hver deltaker vil utføre en vaginal undersøkelse på fem forskjellige gravide kvinner.
Gjennomsnittlig absolutt forskjell over alle fem vurderinger vil bli rapportert som deltakerens nøyaktighet i måling av livmorhalsforkortelse.
Mindre verdier indikerer høyere nøyaktighet.
|
4 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Vurdering av kognitiv belastning
Tidsramme: 4 måneder
|
Kognitiv belastning vil bli vurdert ved hjelp av Cognitive Load Scale, et 9-punkts Likert-skala mål. Deltakere vil svare på spørsmålet "Hvor mye mental innsats investerte du i å fullføre oppgaven?" ved å velge en score mellom 1 (lav) og 9 (høy). Midtpunktet på skalaen er 5; deltakere som scorer over denne verdien vil bli ansett å ha opplevd høyere nivåer av kognitiv belastning. |
4 måneder
|
|
Vurdering av tilstedeværelseopplevelse
Tidsramme: Umiddelbart etter MR-opplæring (innen 1 dag)
|
Nærværsfølelsen vil bli vurdert ved hjelp av Presence Scale (PS) tilpasset en 5-punkts Likert-skala.
Deltakerne vil vurdere sin virtual reality-opplevelse fra 1 (sterkt uenig) til 5 (sterkt enig).
Høyere underskålskår indikerer at det virtuelle miljøet oppleves som mer realistisk og at nærværsfølelsen er sterkere.
|
Umiddelbart etter MR-opplæring (innen 1 dag)
|
|
Vurdering av Jordmorfaglig Profesjonsoppfatning
Tidsramme: 4 måneder
|
Jordmors faglige oppfatning vil bli vurdert ved hjelp av Midwifery Professional Perception Scale (MPPS).
Deltakerne vil vurdere utsagn som reflekterer deres oppfatning av jordmoryrket på en 5-punkts Likert-skala fra 1 (sterkt uenig) til 5 (sterkt enig).
Høyere skår indikerer en mer positiv oppfatning av jordmoryrket.
|
4 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D, Mardin Artuklu University
- Studieleder: Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof., Inonu University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- MAU-Midwifery-UG-01
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .