Formação em Realidade Mista para o Ensino do Apagamento e Dilatação Cervical
O Efeito da Aplicação de Realidade Mista no Ensino da Apagamento e Dilatação Cervical sobre a Carga Cognitiva, Sensação de Presença e Perceção Profissional de Obstetrícia
O objetivo desta investigação educacional é determinar se um programa de formação baseado em realidade mista é eficaz no ensino de estudantes de enfermagem obstétrica sobre como avaliar o apagamento e dilatação cervical. O estudo também examina o impacto da realidade mista na carga cognitiva dos estudantes, no seu sentido de presença e na perceção profissional da enfermagem obstétrica.
As principais questões que o estudo procura responder são:
A formação em realidade mista reduz a carga cognitiva dos estudantes?
A realidade mista aumenta o sentido de presença dos estudantes?
Como é que a formação baseada em realidade mista influencia a perceção profissional dos estudantes sobre enfermagem obstétrica?
Os estudantes que recebem formação em realidade mista têm melhor desempenho na avaliação do apagamento e dilatação cervical em mulheres grávidas reais em comparação com o grupo de controlo?
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O objetivo desta investigação educacional é determinar se um programa de formação baseado em realidade mista é eficaz no ensino de estudantes de enfermagem obstétrica sobre como avaliar o apagamento e dilatação cervical. O estudo também examina o impacto da realidade mista na carga cognitiva dos estudantes, no sentido de presença e na perceção profissional da enfermagem obstétrica.
As principais questões que o estudo pretende responder são:
A formação em realidade mista reduz a carga cognitiva dos estudantes?
A realidade mista aumenta o sentido de presença dos estudantes?
Como é que a formação baseada em realidade mista influencia a perceção profissional dos estudantes sobre a enfermagem obstétrica?
Os estudantes que recebem formação em realidade mista apresentam melhor desempenho na avaliação do apagamento e dilatação cervical em mulheres grávidas reais em comparação com o grupo de controlo?
Como será conduzida a investigação:
Os investigadores irão comparar um grupo de intervenção com realidade mista com um grupo de controlo que recebe formação tradicional. Os estudantes de ambos os grupos irão avaliar cinco mulheres grávidas diferentes para avaliar o apagamento e dilatação cervical em contextos clínicos reais.
Os participantes irão:
Receber formação baseada em realidade mista (intervenção) ou instrução tradicional (controlo)
Preencher a Escala de Carga Cognitiva, a Escala de Sensação de Presença e a Escala de Perceção Profissional da Enfermagem Obstétrica
Realizar avaliações de apagamento e dilatação cervical em cinco mulheres grávidas durante a prática clínica
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D
- Número de telefone: +905314592113
- E-mail: ulkingunduz@artuklu.edu.tr
Estude backup de contato
- Nome: Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof.
- Número de telefone: +905446799899
- E-mail: hacer.unver@inonu.edu.tr
Locais de estudo
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Mardin, Turquia (Türkiye), 47200
- Recrutamento
- Mardin Training and Research Hospital
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Contato:
- Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D
- Número de telefone: +905314592113
- E-mail: ulkingunduz@artuklu.edu.tr
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Inscritos no Departamento de Obstetrícia da Universidade Artuklu de Mardin,
- A frequentar o curso "Parto Normal e Cuidados Pós-Parto",
- Que não tenham recebido anteriormente qualquer formação estruturada (formação prática, simulação, etc.) relacionada com procedimentos de exame vaginal ou dilatação/efaceamento cervical,
- Que não se sintam confiantes na avaliação do efaceamento e dilatação cervical,
- Que se voluntariem para participar no estudo serão incluídos,
- Mulheres grávidas que se encontrem na primeira fase de trabalho de parto e sem complicações obstétricas.
Critérios de Exclusão:
- Indivíduos que sejam graduados de escolas profissionais de saúde de nível secundário,
- Que tenham deficiências nos olhos, mãos, braços ou dedos,
- Aqueles que não completem a formação não serão incluídos.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de Treino de Realidade Mista
Os estudantes participarão num programa de treino baseado em realidade mista (MR).
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Os estudantes irão participar num programa de formação baseado em realidade mista (MR). O programa foi concebido para ensinar a avaliação do apagamento e dilatação cervical. Durante a formação, os estudantes irão interagir com modelos cervicais virtuais tridimensionais. Eles poderão praticar repetidamente num ambiente seguro e livre de erros para melhorar as suas competências clínicas. Após completarem a formação em MR, os estudantes irão realizar exames vaginais em 10 cenários de doentes virtuais. A precisão de cada avaliação será automaticamente avaliada pelo sistema. Após a formação em MR, os estudantes irão realizar exames vaginais em cinco mulheres grávidas sob supervisão do investigador num ambiente clínico real. As seguintes escalas serão administradas aos participantes: Escala de Carga Cognitiva Escala de Senso de Presença Escala de Perceção Profissional de Obstetrícia Estas medidas serão utilizadas para determinar os efeitos cognitivos e profissionais da aprendizagem baseada em MR. |
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Comparador Ativo: Grupo de Educação Padrão
Os estudantes do grupo de controlo receberão instrução teórica tradicional.
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Os estudantes do grupo de controlo receberão instrução teórica tradicional. O conteúdo da formação abrangerá os princípios da avaliação do apagamento e dilatação cervical. Após completarem a formação teórica, os estudantes preencherão a Escala de Carga Cognitiva e a Escala de Perceção Profissional de Obstetrícia. Sob supervisão do investigador, os estudantes realizarão exames vaginais em cinco grávidas para avaliar o apagamento e dilatação cervical. Estas avaliações serão utilizadas para examinar os efeitos da formação tradicional na carga cognitiva, perceção profissional e competências de avaliação prática dos estudantes. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Precisão da Medição da Dilatação Cervical (cm)
Prazo: 4 meses
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A precisão da medição da dilatação cervical será avaliada calculando a diferença absoluta (em centímetros) entre a medição do estudante e a medição de referência do investigador.
Cada participante realizará um exame vaginal em cinco mulheres grávidas diferentes.
A diferença absoluta média em todas as cinco avaliações será reportada como a precisão da medição da dilatação cervical do participante.
Valores mais pequenos indicam maior precisão.
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4 meses
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Precisão da Medição do Apagamento Cervical (%)
Prazo: 4 meses
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A precisão da apagamento cervical será avaliada calculando a diferença absoluta (em pontos percentuais) entre a medição do apagamento do estudante e a medição de referência do investigador.
Cada participante realizará um exame vaginal em cinco mulheres grávidas diferentes.
A diferença absoluta média em todas as cinco avaliações será relatada como a precisão da medição do apagamento cervical do participante.
Valores mais pequenos indicam maior precisão.
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4 meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Avaliação da Carga Cognitiva
Prazo: 4 meses
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A carga cognitiva será avaliada utilizando a Escala de Carga Cognitiva, uma medida do tipo Likert de 9 pontos. Os participantes responderão à pergunta "Quanto esforço mental investiu na conclusão da tarefa?" selecionando uma pontuação entre 1 (baixo) e 9 (alto). O ponto médio da escala é 5; os participantes com pontuação acima deste valor serão considerados como tendo experienciado níveis mais elevados de carga cognitiva. |
4 meses
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Avaliação da Experiência de Presença
Prazo: Imediatamente após o treino de RM (no prazo de 1 dia)
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A sensação de presença será avaliada utilizando a Escala de Presença (PS) adaptada para uma escala Likert de 5 pontos.
Os participantes irão classificar a sua experiência de realidade virtual de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente).
Pontuações mais elevadas nas subescalas indicam que o ambiente virtual é percecionado como mais realista e que a sensação de presença é mais forte.
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Imediatamente após o treino de RM (no prazo de 1 dia)
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Avaliação da Perceção Profissional de Parteiras
Prazo: 4 meses
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A perceção profissional da enfermagem obstétrica será avaliada utilizando a Escala de Perceção Profissional da Enfermagem Obstétrica (MPPS).
Os participantes irão classificar afirmações que refletem as suas perceções sobre a profissão de enfermagem obstétrica numa escala de Likert de 5 pontos, que varia de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente).
Pontuações mais elevadas indicam uma perceção mais positiva da profissão de enfermagem obstétrica.
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4 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D, Mardin Artuklu University
- Diretor de estudo: Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof., Inonu University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- MAU-Midwifery-UG-01
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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