Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Mixed Reality-träning för undervisning om livmoderhalsförkortning och utvidgning

15 november 2025 uppdaterad av: Ulkin Gündüz, Mardin Artuklu University

Effekten av Mixed Reality-applikationer i undervisningen om livmoderhalsförkortning och förlossningsöppning på kognitiv belastning, närvarokänsla och perceptions av barnmorskeprofessionen

Syftet med denna utbildningsforskning är att avgöra om ett mixed reality-baserat utbildningsprogram är effektivt för att lära barnmorskestudenter hur man bedömer effacement och dilation av livmoderhalsen. Studien undersöker också effekten av mixed reality på studenternas kognitiva belastning, närvarokänsla och professionella uppfattning om barnmorskekunskap.

De huvudsakliga frågor som studien söker besvara är:

Minskar mixed reality-utbildning studenternas kognitiva belastning?

Ökar mixed reality studenternas närvarokänsla?

Hur påverkar mixed reality-baserad utbildning studenternas professionella uppfattning om barnmorskekunskap?

Presterar studenter som får mixed reality-utbildning bättre vid bedömning av effacement och dilation av livmoderhalsen på riktiga gravida kvinnor jämfört med kontrollgruppen?

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Syftet med denna utbildningsforskning är att fastställa om ett mixed reality-baserat utbildningsprogram är effektivt för att lära barnmorskestudenter att bedöma livmoderhalsförkortning och förlossningsöppning. Studien undersöker också mixed realitys inverkan på studenternas kognitiva belastning, närvarokänsla och professionella uppfattning om barnmorskekunskap.

De huvudsakliga frågor som studien försöker besvara är:

Minskar mixed reality-utbildning studenternas kognitiva belastning?

Ökar mixed reality studenternas närvarokänsla?

Hur påverkar mixed reality-baserad utbildning studenternas professionella uppfattning om barnmorskekunskap?

Presterar studenter som får mixed reality-utbildning bättre vid bedömning av livmoderhalsförkortning och förlossningsöppning på riktiga gravida kvinnor jämfört med kontrollgruppen?

Hur forskningen kommer att genomföras:

Forskare kommer att jämföra en mixed reality-interventionsgrupp med en kontrollgrupp som får traditionell utbildning. Studenter i båda grupperna kommer att utvärdera fem olika gravida kvinnor för att bedöma livmoderhalsförkortning och förlossningsöppning i verkliga kliniska miljöer.

Deltagarna kommer att:

Få antingen mixed reality-baserad utbildning (intervention) eller traditionell instruktion (kontroll)

Fylla i Cognitive Load Scale, Sense of Presence Scale och Midwifery Professional Perception Scale

Utföra bedömningar av livmoderhalsförkortning och förlossningsöppning på fem gravida kvinnor under klinisk praktik

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

90

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

Studieorter

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Registrerad vid barnmorskesektionen vid Mardin Artuklu universitet,
  • Läser kursen "Normal förlossning och postpartumvård",
  • Som inte tidigare har fått någon strukturerad utbildning (praktisk utbildning, simulering etc.) relaterad till vaginalundersökning eller procedurer för cervikalt uttunning/dilatation,
  • Som inte känner sig säkra på att bedöma cervikal uttunning och dilatation,
  • Som frivilligt deltar i studien kommer att inkluderas,
  • Gravida kvinnor som befinner sig i förlossningens första skede och som inte har några obstetriska komplikationer.

Exklusionskriterier:

  • Personer som är utexaminerade från hälsovårdens yrkesgymnasier,
  • Har funktionsnedsättningar i ögonen, händer, armar eller fingrar,
  • De som inte fullföljer utbildningen kommer inte att inkluderas.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Stödjande vård
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Dubbel

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Mixed Reality-träningsgrupp
Studenterna kommer att delta i ett Mixed Reality (MR)-baserat utbildningsprogram.
Övrig: blandad verklighet utbildning

Studenter kommer att delta i ett träningsprogram baserat på blandad verklighet (MR).

Programmet är utformat för att lära ut bedömning av livmoderhalsförkortning och förlossningsöppning.

Under utbildningen kommer studenterna att interagera med tredimensionella virtuella livmoderhalsmodeller.

De kommer att kunna öva upprepade gånger i en säker, felfri miljö för att förbättra sina kliniska färdigheter.

Efter avslutad MR-utbildning kommer studenterna att utföra vaginalundersökningar på 10 virtuella patientscenarier.

Noggrannheten i varje bedömning kommer automatiskt att utvärderas av systemet.

Efter MR-utbildningen kommer studenterna att genomföra vaginalundersökningar på fem gravida kvinnor under forskningsledning i en verklig klinisk miljö.

Följande skalor kommer att administreras till deltagarna:

Kognitiv belastningsskala

Närvaroskala

Barnmorskeprofessionsperceptionsskala

Dessa mått kommer att användas för att fastställa de kognitiva och professionella effekterna av MR-baserat lärande.
Aktiv komparator: Standard Education Group
Studenter i kontrollgruppen kommer att få traditionell teoretisk undervisning.
Övrig: Standard Education Group

Studenter i kontrollgruppen kommer att få traditionell teoretisk undervisning.

Utbildningsinnehållet kommer att täcka principerna för bedömning av cervixutplattning och förlossningsöppning.

Efter avslutad teoretisk utbildning kommer studenterna att fylla i Cognitive Load Scale och Barnmorskeprofessionens Perceptionsskala.

Under forskarövervakning kommer studenterna att utföra vaginalundersökningar på fem gravida kvinnor för att bedöma cervixutplattning och förlossningsöppning.

Dessa utvärderingar kommer att användas för att undersöka effekterna av traditionell utbildning på studenternas kognitiva belastning, professionella perception och praktiska bedömningsfärdigheter.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Noggrannhet vid mätning av livmodertappens förlossningsöppning (cm)
Tidsram: 4 månader
Noggrannheten i mätningen av livmodermunsvidgning kommer att bedömas genom att beräkna den absoluta skillnaden (i centimeter) mellan studentens mätning och forskarens referensmätning. Varje deltagare kommer att utföra ett vaginalt ultraljud på fem olika gravida kvinnor. Den genomsnittliga absoluta skillnaden över alla fem bedömningar kommer att rapporteras som deltagarens noggrannhet i mätning av livmodermunsvidgning. Mindre värden indikerar högre noggrannhet.
4 månader
Noggrannhet i mätning av livmoderhalsförkortning (%)
Tidsram: 4 månader
Noggrannheten i bedömning av cervixförkortning kommer att utvärderas genom att beräkna den absoluta skillnaden (i procentenheter) mellan studentens mätning av förkortningen och forskarens referensmätning. Varje deltagare kommer att utföra ett vaginalt undersökningsförsök på fem olika gravida kvinnor. Den genomsnittliga absoluta skillnaden över alla fem bedömningar kommer att rapporteras som deltagarens noggrannhet i mätning av cervixförkortning. Mindre värden indikerar högre noggrannhet.
4 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Bedömning av kognitiv belastning
Tidsram: 4 månader

Kognitiv belastning kommer att bedömas med hjälp av Cognitive Load Scale, ett 9-gradigt Likertmått.

Deltagarna kommer att svara på frågan "Hur mycket mentalt ansträngning lade du ner på att utföra uppgiften?" genom att välja en poäng mellan 1 (låg) och 9 (hög).

Mittpunkten på skalan är 5; deltagare som får poäng över detta värde kommer att anses ha upplevt högre nivåer av kognitiv belastning.
4 månader
Bedömning av Närvaroupplevelse
Tidsram: Omedelbart efter MR-träning (inom 1 dag)
Närvarokänslan kommer att bedömas med Presence Scale (PS) anpassad till en 5-gradig Likertskala. Deltagarna kommer att betygsätta sin virtual reality-upplevelse från 1 (instämmer helt ogärna) till 5 (instämmer helt och hållet). Högre subskalapoäng indikerar att den virtuella miljön upplevs som mer realistisk och att närvarokänslan är starkare.
Omedelbart efter MR-träning (inom 1 dag)
Bedömning av barnmorskans professionella uppfattning
Tidsram: 4 månader
Barnmorskans professionella uppfattning kommer att bedömas med hjälp av Midwifery Professional Perception Scale (MPPS). Deltagarna kommer att betygsätta uttalanden som återspeglar deras uppfattning om barnmorske yrket på en 5-gradig Likertskala från 1 (instämmer helt) till 5 (instämmer inte alls). Högre poäng indikerar en mer positiv uppfattning om barnmorske yrket.
4 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Mardin Artuklu University

Utredare

  • Huvudutredare: Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D, Mardin Artuklu University
  • Studierektor: Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof., Inonu University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 oktober 2025

Primärt slutförande (Beräknad)

1 december 2025

Avslutad studie (Beräknad)

1 februari 2026

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

12 september 2025

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

15 november 2025

Första postat (Faktisk)

20 november 2025

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

20 november 2025

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

15 november 2025

Senast verifierad

1 november 2025

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • MAU-Midwifery-UG-01

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera