Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Mixed Reality-træning til undervisning i livmoderhalsforkortelse og -udvidelse

15. november 2025 opdateret af: Ulkin Gündüz, Mardin Artuklu University

Effekten af blandet virkelighed-applikationer i undervisningen af livmoderhalsudvisning og udvidelse på kognitiv belastning, følelse af tilstedeværelse og jordemoderprofessionel opfattelse

Formålet med dette uddannelsesmæssige forskningsprojekt er at afgøre, om et mixed reality-baseret træningsprogram er effektivt til at undervise jordemoderstuderende i at vurdere effacement og dilation af livmoderhalsen. Studiet undersøger også påvirkningen af mixed reality på studerendes kognitive belastning, følelse af tilstedeværelse og professionelle opfattelse af jordemoderfaget.

De vigtigste spørgsmål, som studiet søger at besvare, er:

Reducerer mixed reality-træning de studerendes kognitive belastning?

Øger mixed reality de studerendes følelse af tilstedeværelse?

Hvordan påvirker mixed reality-baseret træning de studerendes professionelle opfattelse af jordemoderfaget?

Præsterer studerende, der modtager mixed reality-træning, bedre til at vurdere effacement og dilation af livmoderhalsen på rigtige gravide kvinder sammenlignet med kontrolgruppen?

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Formålet med denne pædagogiske forskning er at afgøre, om et mixed reality-baseret træningsprogram er effektivt til at lære jordemoderstuderende at vurdere livmoderhalsens udvisning og åbning. Studiet undersøger også indvirkningen af mixed reality på studerendes kognitive belastning, følelse af tilstedeværelse og professionelle opfattelse af jordemoderfaget.

De vigtigste spørgsmål, som studiet søger at besvare, er:

Reducerer mixed reality-træning studerendes kognitive belastning?

Øger mixed reality studerendes følelse af tilstedeværelse?

Hvordan påvirker mixed reality-baseret træning studerendes professionelle opfattelse af jordemoderfaget?

Præsterer studerende, der modtager mixed reality-træning, bedre til at vurdere livmoderhalsens udvisning og åbning på rigtige gravide kvinder sammenlignet med kontrolgruppen?

Sådan vil forskningen blive gennemført:

Forskere vil sammenligne en mixed reality-interventionsgruppe med en kontrolgruppe, der modtager traditionel træning. Studerende i begge grupper vil vurdere fem forskellige gravide kvinder for at evaluere livmoderhalsens udvisning og åbning i virkelige kliniske omgivelser.

Deltagerne vil:

Modtage enten mixed reality-baseret træning (intervention) eller traditionel instruktion (kontrol)

Udfylde Cognitive Load Scale, Sense of Presence Scale og Midwifery Professional Perception Scale

Udføre vurderinger af livmoderhalsens udvisning og åbning på fem gravide kvinder under klinisk praksis

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

90

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Indskrevet på Jordemoderafdelingen ved Mardin Artuklu Universitet,
  • Tager kurset "Normal Fødsel og Postpartum Pleje",
  • Som ikke tidligere har modtaget nogen struktureret træning (praktisk træning, simulation, etc.) relateret til vaginalundersøgelse eller procedure for livmoderhalsudvidelse/udtømning,
  • Som ikke føler sig sikre på at vurdere livmoderhalsudtømning og -udvidelse,
  • Som frivilligt deltager i studiet vil blive inkluderet,
  • Gravide kvinder, som er i første fødselstadie og ikke har nogen obstetriske komplikationer.

Eksklusionskriterier:

  • Personer, som er uddannet fra sundhedsfaglige gymnasier,
  • Har handicap i øjne, hænder, arme eller fingre,
  • Dem, som ikke gennemfører træningen, vil ikke blive inkluderet.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Mixed Reality-træningsgruppe
Studerende vil deltage i et træningsprogram baseret på mixed reality (MR).
Andet: mixed reality uddannelse

Studerende vil deltage i et træningsprogram baseret på mixed reality (MR).

Programmet er designet til at undervise i vurdering af cervix effacement og dilation.

Under træningen vil studerende interagere med tredimensionelle virtuelle cerviksmodeller.

De vil være i stand til at øve sig gentagne gange i et sikkert, fejlfrit miljø for at forbedre deres kliniske færdigheder.

Efter gennemført MR-træning vil studerende udføre vaginalundersøgelser på 10 virtuelle patientscenarier.

Nøjagtigheden af hver vurdering vil blive automatisk evalueret af systemet.

Efter MR-træningen vil studerende udføre vaginalundersøgelser på fem gravide kvinder under forskerens opsyn i en reel klinisk setting.

Følgende skalaer vil blive administreret til deltagerne:

Cognitive Load Scale

Sense of Presence Scale

Midwifery Professional Perception Scale

Disse målinger vil blive brugt til at bestemme de kognitive og faglige effekter af MR-baseret læring.
Aktiv komparator: Standard Uddannelsesgruppe
Studerende i kontrolgruppen vil modtage traditionel teoretisk undervisning.
Andet: Standard Uddannelsesgruppe

Studerende i kontrolgruppen vil modtage traditionel teoretisk undervisning.

Træningsindholdet vil dække principperne for vurdering af livmoderhalsens udsletning og åbning.

Efter afsluttet teoretisk træning vil de studerende udfylde Cognitive Load Scale og Jordemoderfaglighedsopfattelsesskalaen.

Under forskertilsyn vil de studerende udføre vaginalundersøgelser på fem gravide kvinder for at vurdere livmoderhalsens udsletning og åbning.

Disse evalueringer vil blive brugt til at undersøge effekterne af traditionel træning på de studerendes kognitive belastning, faglige opfattelse og praktiske vurderingsevner.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Nøjagtighed af målning af livmoderhalsåbning (cm)
Tidsramme: 4 måneder
Nøjagtigheden af målingen af livmodermundens udvidelse vil blive vurderet ved at beregne den absolutte forskel (i centimeter) mellem studentens måling og forskerens referencemåling. Hver deltager vil udføre én vaginalundersøgelse på fem forskellige gravide kvinder. Den gennemsnitlige absolutte forskel på tværs af alle fem vurderinger vil blive rapporteret som deltagerens nøjagtighed af måling af livmodermundens udvidelse. Mindre værdier indikerer højere nøjagtighed.
4 måneder
Nøjagtighed af livmoderhalsudslæbning måling (%)
Tidsramme: 4 måneder
Nøjagtigheden af livmoderhalsudsletningen vil blive vurderet ved at beregne den absolutte forskel (i procentpoint) mellem den studerendes udsletningsmåling og forskerens referencemåling. Hver deltager vil udføre én undersøgelse per vagina på fem forskellige gravide kvinder. Den gennemsnitlige absolutte forskel på tværs af alle fem vurderinger vil blive rapporteret som deltagerens nøjagtighed af livmoderhalsudsletningsmålingen. Mindre værdier indikerer højere nøjagtighed.
4 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Vurdering af kognitiv belastning
Tidsramme: 4 måneder

Kognitiv belastning vil blive vurderet ved hjælp af Cognitive Load Scale, et 9-points Likert-skala mål.

Deltagere vil besvare spørgsmålet "Hvor meget mental indsats investerede du i at fuldføre opgaven?" ved at vælge en score mellem 1 (lav) og 9 (høj).

Midtpunktet på skalaen er 5; deltagere, der scorer over denne værdi, vil blive anset for at have oplevet højere niveauer af kognitiv belastning.
4 måneder
Vurdering af Nærværserfaring
Tidsramme: Umiddelbart efter MR-træning (inden for 1 dag)
Nærværsfølelsen vil blive vurderet ved hjælp af Presence Scale (PS) tilpasset en 5-punkts Likert-skala. Deltagerne vil vurdere deres virtual reality-oplevelse fra 1 (meget uenig) til 5 (meget enig). Højere subskala-scorer indikerer, at det virtuelle miljø opfattes som mere realistisk, og at nærværsfølelsen er stærkere.
Umiddelbart efter MR-træning (inden for 1 dag)
Vurdering af Jordemoderfaglig Oplevelse
Tidsramme: 4 måneder
Jordemoderprofessionens opfattelse vil blive vurderet ved hjælp af Midwifery Professional Perception Scale (MPPS). Deltagerne vil vurdere udsagn, der afspejler deres opfattelse af jordemoderprofessionen på en 5-punkts Likert-skala fra 1 (meget uenig) til 5 (meget enig). Højere score indikerer en mere positiv opfattelse af jordemoderprofessionen.
4 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Mardin Artuklu University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D, Mardin Artuklu University
  • Studieleder: Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof., Inonu University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. oktober 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. december 2025

Studieafslutning (Anslået)

1. februar 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. september 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

15. november 2025

Først opslået (Faktiske)

20. november 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

20. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

15. november 2025

Sidst verificeret

1. november 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • MAU-Midwifery-UG-01

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Arbejde; Dårlig, Primær

Kliniske forsøg med mixed reality uddannelse

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Congo

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner