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Addestramento in Realtà Mista per l'Insegnamento della Spianatura e Dilatazione Cervicale

15 novembre 2025 aggiornato da: Ulkin Gündüz, Mardin Artuklu University

L'Effetto dell'Applicazione della Realtà Mista nell'Insegnamento della Scomparsa e Dilatazione Cervicale sul Carico Cognitivo, Senso di Presenza e Percezione Professionale dell'Ostetricia

L'obiettivo di questa ricerca educativa è determinare se un programma di formazione basato sulla realtà mista sia efficace nell'insegnare agli studenti di ostetricia come valutare l'effacement e la dilatazione cervicale. Lo studio esamina anche l'impatto della realtà mista sul carico cognitivo degli studenti, sul senso di presenza e sulla percezione professionale dell'ostetricia.

Le principali domande che lo studio cerca di rispondere sono:

La formazione in realtà mista riduce il carico cognitivo degli studenti?

La realtà mista aumenta il senso di presenza degli studenti?

In che modo la formazione basata sulla realtà mista influenza la percezione professionale degli studenti dell'ostetricia?

Gli studenti che ricevono una formazione in realtà mista si comportano meglio nella valutazione dell'effacement e della dilatazione cervicale su donne incinte reali rispetto al gruppo di controllo?

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Lo scopo di questa ricerca educativa è determinare se un programma di formazione basato sulla realtà mista sia efficace nell'insegnare agli studenti di ostetricia come valutare l'effacement e la dilatazione cervicale. Lo studio esamina anche l'impatto della realtà mista sul carico cognitivo degli studenti, sul senso di presenza e sulla percezione professionale ostetrica.

Le principali domande che lo studio cerca di rispondere sono:

La formazione in realtà mista riduce il carico cognitivo degli studenti?

La realtà mista aumenta il senso di presenza degli studenti?

In che modo la formazione basata sulla realtà mista influenza la percezione professionale degli studenti dell'ostetricia?

Gli studenti che ricevono formazione in realtà mista performano meglio nella valutazione dell'effacement e della dilatazione cervicale su donne incinte reali rispetto al gruppo di controllo?

Come sarà condotta la ricerca:

I ricercatori confronteranno un gruppo di intervento in realtà mista con un gruppo di controllo che riceve formazione tradizionale. Gli studenti di entrambi i gruppi valuteranno cinque diverse donne incinte per valutare l'effacement e la dilatazione cervicale in contesti clinici reali.

I partecipanti:

Riceveranno formazione basata sulla realtà mista (intervento) o istruzione tradizionale (controllo)

Completeranno la Scala del Carico Cognitivo, la Scala del Senso di Presenza e la Scala della Percezione Professionale Ostetrica

Eseguiranno valutazioni dell'effacement e della dilatazione cervicale su cinque donne incinte durante la pratica clinica

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

90

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Iscritti al Dipartimento di Ostetricia dell'Università di Mardin Artuklu,
  • Che frequentano il corso "Parto Normale e Assistenza Postpartum",
  • Che non hanno precedentemente ricevuto alcuna formazione strutturata (formazione pratica, simulazione, ecc.) relativa alle procedure di esame vaginale o dilatazione/assottigliamento cervicale,
  • Che non si sentono sicuri nella valutazione dell'assottigliamento e della dilatazione cervicale,
  • Che si offrono volontari per partecipare allo studio saranno inclusi,
  • Donne incinte che si trovano nella prima fase del travaglio e non hanno complicazioni ostetriche.

Criteri di esclusione:

  • Individui che sono diplomati di scuole superiori professionali sanitarie,
  • Hanno disabilità agli occhi, mani, braccia o dita,
  • Coloro che non completano la formazione non saranno inclusi.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Terapia di supporto
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Doppio

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di Addestramento in Realtà Mista
Gli studenti parteciperanno a un programma di formazione basato sulla realtà mista (MR).
Altro: educazione in realtà mista

Gli studenti parteciperanno a un programma di formazione basato sulla realtà mista (MR).

Il programma è progettato per insegnare la valutazione dell'effacement e della dilatazione cervicale.

Durante la formazione, gli studenti interagiranno con modelli cervicali virtuali tridimensionali.

Saranno in grado di esercitarsi ripetutamente in un ambiente sicuro e privo di errori per migliorare le loro competenze cliniche.

Dopo aver completato la formazione MR, gli studenti eseguiranno esami vaginali su 10 scenari di pazienti virtuali.

L'accuratezza di ogni valutazione sarà automaticamente valutata dal sistema.

Successivamente alla formazione MR, gli studenti condurranno esami vaginali su cinque donne in gravidanza sotto la supervisione dei ricercatori in un contesto clinico reale.

Le seguenti scale saranno somministrate ai partecipanti:

Scala del Carico Cognitivo

Scala del Senso di Presenza

Scala della Percezione Professionale Ostetrica

Questi strumenti saranno utilizzati per determinare gli effetti cognitivi e professionali dell'apprendimento basato su MR.
Comparatore attivo: Gruppo di Istruzione Standard
Gli studenti nel gruppo di controllo riceveranno un'istruzione teorica tradizionale.
Altro: Gruppo di Educazione Standard

Gli studenti del gruppo di controllo riceveranno un'istruzione teorica tradizionale.

Il contenuto formativo coprirà i principi della valutazione dell'effacement e della dilatazione cervicale.

Dopo aver completato la formazione teorica, gli studenti compileranno la Scala del Carico Cognitivo e la Scala della Percezione Professionale dell'Ostetricia.

Sotto la supervisione del ricercatore, gli studenti eseguiranno esami vaginali su cinque donne in gravidanza per valutare l'effacement e la dilatazione cervicale.

Queste valutazioni saranno utilizzate per esaminare gli effetti della formazione tradizionale sul carico cognitivo degli studenti, sulla percezione professionale e sulle competenze di valutazione pratica.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Precisione della misurazione della dilatazione cervicale (cm)
Lasso di tempo: 4 mesi
L'accuratezza della misurazione della dilatazione cervicale verrà valutata calcolando la differenza assoluta (in centimetri) tra la misurazione dello studente e la misurazione di riferimento del ricercatore. Ogni partecipante eseguirà un esame vaginale su cinque diverse donne in gravidanza. La differenza assoluta media tra tutte e cinque le valutazioni sarà riportata come accuratezza della misurazione della dilatazione cervicale del partecipante. Valori più piccoli indicano una maggiore accuratezza.
4 mesi
Precisione della Misurazione dell'Effacemento Cervicale (%)
Lasso di tempo: 4 mesi
La precisione della raccorciamento cervicale sarà valutata calcolando la differenza assoluta (in punti percentuali) tra la misurazione del raccorciamento dello studente e la misurazione di riferimento del ricercatore. Ogni partecipante eseguirà un esame vaginale su cinque donne in gravidanza diverse. La differenza assoluta media su tutte e cinque le valutazioni sarà riportata come precisione della misurazione del raccorciamento cervicale del partecipante. Valori più piccoli indicano una maggiore precisione.
4 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Valutazione del Carico Cognitivo
Lasso di tempo: 4 mesi

Il carico cognitivo sarà valutato utilizzando la Scala del Carico Cognitivo, una misura di tipo Likert a 9 punti.

I partecipanti risponderanno alla domanda "Quanto sforzo mentale hai investito nel completare il compito?" selezionando un punteggio tra 1 (basso) e 9 (alto).

Il punto medio della scala è 5; i partecipanti che ottengono un punteggio superiore a questo valore saranno considerati come aventi sperimentato livelli più elevati di carico cognitivo.
4 mesi
Valutazione dell'Esperienza di Presenza
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'addestramento MR (entro 1 giorno)
Il senso di presenza sarà valutato utilizzando la Scala di Presenza (PS) adattata a una scala Likert a 5 punti. I partecipanti valuteranno la loro esperienza di realtà virtuale da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo). Punteggi più alti nelle sottoscale indicano che l'ambiente virtuale è percepito come più realistico e che il senso di presenza è più forte.
Immediatamente dopo l'addestramento MR (entro 1 giorno)
Valutazione della Percezione Professionale dell'Ostetricia
Lasso di tempo: 4 mesi
La percezione professionale dell'ostetricia sarà valutata utilizzando la Scala di Percezione Professionale dell'Ostetricia (MPPS). I partecipanti valuteranno le affermazioni che riflettono le loro percezioni della professione ostetrica su una scala Likert a 5 punti che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo). Punteggi più alti indicano una percezione più positiva della professione ostetrica.
4 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Mardin Artuklu University

Investigatori

  • Investigatore principale: Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D, Mardin Artuklu University
  • Direttore dello studio: Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof., Inonu University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 ottobre 2025

Completamento primario (Stimato)

1 dicembre 2025

Completamento dello studio (Stimato)

1 febbraio 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

12 settembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

15 novembre 2025

Primo Inserito (Effettivo)

20 novembre 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

20 novembre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

15 novembre 2025

Ultimo verificato

1 novembre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • MAU-Midwifery-UG-01

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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