此页面是自动翻译的，不保证翻译的准确性。请参阅 英文版 对于源文本。

学生蓬勃发展研究

2025年12月10日 更新者：Flourish Science, Inc.

一项使用Flourish应用程序提升学生福祉的多机构纵向随机对照试验

本研究旨在探讨一款名为Flourish的科学移动应用程序如何影响学生的幸福感。

主要研究问题包括：

  1. 获得Flourish应用程序访问权限是否会提升学生的幸福感（例如积极情感、孤独感、归属感）？
  2. 结合人类伙伴/朋友使用Flourish应用程序是否比单独使用该应用程序带来更好的效果？

研究人员将比较三个不同组别，以评估Flourish应用程序是否及如何改善学生幸福感：

  1. 等待列表对照组：学生继续使用现有学校资源。
  2. Flourish应用程序组：学生每周使用Flourish应用程序（数字工具包和AI聊天机器人）两次。
  3. Flourish应用程序+伙伴组：学生每周与一名“Flourish伙伴”共同使用该应用程序两次。

参与者将：

被随机分配至上述三个组别之一。在6周内使用应用程序或继续常规资源。完成四次关于其幸福感的简短在线调查（在开始时、6周期间以及结束时）。

研究概览

地位

招聘中

条件

干预/治疗

研究类型

介入性

注册 (估计的)

2500

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

  • 加拿大
    • British Columbia
      • Victoria、British Columbia、加拿大、V8P 5C2
        • 招聘中
        • University of Victoria
        • 接触：
  • 新西兰
    • Canterbury
      • Christchurch、Canterbury、新西兰、8140
  • 美国
    • California
      • Berkeley、California、美国、94720
        • 招聘中
        • University of California, Berkeley
        • 接触：
      • Los Altos Hills、California、美国、94022
        • 招聘中
        • Foothill College
        • 接触：
      • Orange、California、美国、92866
        • 招聘中
        • Chapman University
        • 接触：
    • Colorado
      • Denver、Colorado、美国、80204
        • 尚未招聘
        • University of Colorado Denver
        • 接触：
    • Hawaii
      • Honolulu、Hawaii、美国、96822
        • 招聘中
        • University of Hawai'i at Mānoa
        • 接触：
    • Kansas
      • Manhattan、Kansas、美国、66506
        • 招聘中
        • Kansas State University
        • 接触：
          • Natalie Solomon, PhD
          • 电话号码：785-532-6850
          • 邮箱：ndb@ksu.edu
    • Rhode Island
      • Providence、Rhode Island、美国、02912
        • 尚未招聘
        • Brown University
        • 接触：
    • Washington
      • Seattle、Washington、美国、98195
        • 尚未招聘
        • University of Washington
        • 接触：
          • Delancey Wu, PhD
          • 电话号码：650-898-6664
          • 邮箱：dcwu@uw.edu
    • Wisconsin
      • Madison、Wisconsin、美国、53706
        • 招聘中
        • University of Wisconsin-Madison
        • 接触：

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

描述

入选标准：

  • 目前为参与机构之一的学生
  • 年龄18岁或以上
  • 能够提供知情同意

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：预防
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：无（打开标签）

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：蓬勃发展的应用程序状况
处于这种情况的参与者将可以访问 Flourish 应用程序，并被指示每周至少使用两次，持续 6 周。
行为的：数字工具包
一款提供科学基础数字工具包和人工智能聊天机器人的移动应用程序。
其他名称：
  • 蓬勃发展的应用程序
实验性的：Flourish 应用程序好友条件
该条件下的参与者将获得Flourish应用程序的使用权限，并被要求在6周内每周至少使用两次。 此外，他们将被邀请一位伙伴（例如朋友、家人）一同使用该应用程序。
行为的：数字工具包
一款提供科学基础数字工具包和人工智能聊天机器人的移动应用程序。
其他名称：
  • 蓬勃发展的应用程序
有源比较器：MHA 资源
此条件下的参与者将继续使用现有学校资源，并将获得指导他们使用外部心理健康美国（MHA）资源的信息。 此组的参与者无法访问Flourish应用程序。
行为的：心理健康美国资源
来自Mental Health America的国家心理健康资源获取途径，可在此处找到：https://mhanational.org/resources/。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
情感量表子成分
大体时间：基线，为期6周每两周一次（3个时间点）
情感子成分量表（SAS）是一个包含18个条目的情感测量工具，分为九个积极和九个消极形容词。 积极子量表包括平静、幸福感和活力，而消极子量表包括抑郁、焦虑和愤怒。 参与者根据过去两周的感受，对每个形容词从0（完全不准确）到4（极其准确）进行评分。 积极和消极情感的总分由其子量表得分求和得出。
基线，为期6周每两周一次（3个时间点）
孤独
大体时间：基线，持续6周，每两周一次（共3个时间点）
UCLA 3项孤独感量表是评估主观孤独感与社会隔离感的简要测量工具。 参与者按3点量表（从1分“几乎从不”到3分“经常”）对每个项目评分，分数越高表明孤独感越强。
基线，持续6周，每两周一次（共3个时间点）
保留／注册意向
大体时间：基线，基线后6周
保留意向通过两项评估学生继续就读可能性的条目进行衡量。 参与者对“您有多大可能在下个学期/季度继续就读？” 在1（“非常不可能”）至5（“非常可能”）的5点量表上进行回答。 第二项条目询问：“在过去学期中，您考虑离开所在学院/大学的频率如何？” 评分从1（“从未”）到5（“非常频繁”）。 第一项条目得分越高表示持续就读意向越强，而第二项条目得分越高表示考虑离开的倾向越大。
基线，基线后6周
情绪内隐理论
大体时间：基线及基线后6周
内隐情绪理论采用内隐情绪理论量表进行评估，该量表改编自德韦克的内隐智力理论框架。 量表包含四个项目，用于评估个体认为情绪是可塑的（增量观）还是固定的（实体观）的信念。 参与者使用6点量表对每个项目进行评分，范围从1（“非常不同意”）到6（“非常同意”）。 两个实体观项目进行反向计分，所有项目的平均分形成一个介于1到6之间的单一分数，分数越高表明对情绪的增量观（可塑性理论）认同度越强。
基线及基线后6周
感知凝聚力
大体时间：基线、基线后6周
感知凝聚力量表采用李克特量表从0（非常不同意）到10（非常同意）来衡量社区内的归属感和士气。 为满足我们的需求，我们使用单一项目版本：“我认为自己是校园社区的一部分。”
基线、基线后6周
距离大学的远近
大体时间：基线和基线后6周
与大学的亲近程度采用修改后的单条目“将他人纳入自我”量表进行评估。 参与者看到七对重叠程度逐渐增加的圆圈，并被问及：“哪幅图片最能描述你与大学的关系？” 回答范围为1至7分，分数越高表示感知到的与大学的亲近程度越高。
基线和基线后6周
感知社会支持量表（PSSS-3）
大体时间：基线，持续6周每两周一次（3个时间点）
感知社会支持采用基于ACO（PSSS-A6）并改编自多维感知社会支持量表（MSPSS）的3项简版进行评估。 参与者采用7点量表对每个项目进行评分，范围从1（"非常不同意"）到7（"非常同意"）。 总分通过求和计算，得分范围在3至21分之间，分数越高表示感知社会支持水平越高。
基线，持续6周每两周一次（3个时间点）
正念（正念注意觉知量表）
大体时间：基线及基线后6周
正念通过使用5项简版正念注意觉知量表（MAAS）进行评估，该量表经过修改以评估过去两周内的体验。 参与者按照7点量表对每个项目进行评分，从0（“完全没有”）到6（“非常符合”）。 项目平均后得到总分，范围从0到6，分数越高表示正念水平越低。 为便于分析中的解释，此分数进行反向计分，使得更高值表示更强的正念。
基线及基线后6周
韧性
大体时间：基线、基线后6周
《简明韧性量表（BRS）》是一项包含6个条目的压力恢复能力评估工具，评分范围为1分（非常不同意）至5分（非常同意）。 得分越高，表明个体在遭遇挫折后“恢复如初”的能力越强。
基线、基线后6周
繁盛量表
大体时间：基线，基线后6周
繁盛量表是一个包含8个项目的心理健康测量工具。 受访者按照1（“非常不同意”）到7（“非常同意”）的等级对项目进行评分，总分范围为8到56分。 分数越高表示心理健康和繁盛程度越高。
基线，基线后6周

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
抑郁症 (PHQ-2)
大体时间：基线，连续6周每两周一次（3个时间点）
PHQ-2 是一种包含 2 个项目的测量工具，用于评估过去两周内的抑郁严重程度。 每个项目评分从 0（“完全没有”）到 3（“几乎每天”），总分范围为 0 至 6。分数越高表示抑郁严重程度越高。
基线，连续6周每两周一次（3个时间点）
焦虑症（广泛性焦虑障碍-2项量表）
大体时间：基线，持续6周，每两周一次（共3个时间点）
GAD-2（广泛性焦虑障碍-2）是一种包含2个项目的评估焦虑严重程度的量表。 每个项目评分从0（“完全没有”）到3（“几乎每天”），总分范围从0到6。分数越高表示焦虑严重程度越高。
基线，持续6周，每两周一次（共3个时间点）
感知压力（PSS-4）
大体时间：基线，每两周一次，持续6周（3个时间点）
PSS-4（感知压力量表-4）是一项包含4个项目的感知压力测量工具，评分范围从0（“从不”）到4（“非常频繁”）。分数范围在0到16之间，分数越高表示压力越大。
基线，每两周一次，持续6周（3个时间点）
学校认知
大体时间：基线，基线后6周
学校感知通过健康心态调查中的两个单项测量进行评估。 第一项以1（非常不满意）到6（非常满意）的等级评估对整体学校经历的满意度。 第二项以1（非常同意）到6（非常不同意）的等级评估对“在我的学校，学生的心理和情感健康是优先事项”这一陈述的同意程度。
基线，基线后6周
聊天机器人的期望与体验
大体时间：基线、基线后6周
这一指标改编自《工作联盟量表-简短修订版（WAI-SR）》，用于评估参与者对聊天机器人的期望与体验。 参与者在目标、任务、联结三个维度上，以1分（很少）到5分（总是）的五点量表分别评价预期互动和实际互动，得分越高表明一致性越强。
基线、基线后6周
学业自我效能感
大体时间：基线、基线后6周
5项学术自我效能量表测量学生对自己学术成功能力的信心。 参与者以5分制（从1分（非常不同意）到5分（非常同意））对诸如“如果我足够努力，通常能解决困难的学术问题”等陈述的同意程度进行评分。 分数越高，表明应对学术挑战和实现学习相关目标的自我信念越强。
基线、基线后6周
生活满意度
大体时间：基线，持续6周，每两周一次（3个时间点）
生活满意度通过单项测量进行评估，询问“综合考虑，您对生活的整体满意度如何？” 参与者使用11点量表进行回答，范围从0（“完全不满意”）到10（“完全满意”）。 得分越高表明整体生活满意度越高。
基线，持续6周，每两周一次（3个时间点）
多维度信任测量
大体时间：基线后6周
多维信任度量（MDMT）通过一组10个属性（表格A）评估Flourish聊天机器人Sunnie的感知可信度，评分范围从0（完全不）到5（非常），并设有“不适用”选项。 仅干预条件（Flourish应用程序；Flourish应用程序+伙伴条件）的参与者完成此项度量。
基线后6周
Sunnie 感知到的同理心
大体时间：基线后6周
对Flourish聊天机器人Sunnie的感知共情将使用7项量表进行评估。 参与者从1（“非常不同意”）到6（“非常同意”）对每个项目进行评分。 将各项评分平均后得出综合得分，得分越高表示感知到的共情程度越高。 此部分仅向干预条件下的参与者展示。
基线后6周
Flourish Buddy 响应性
大体时间：基线后第4周和第6周
对于至少拥有一位Flourish Buddy的参与者，将使用包含3个项目的量表评估所选伙伴的反应性，该量表评估参与者感受到其伙伴接纳、理解及关怀的程度。 项目评分从1（“完全不”）到7（“非常”），取平均值；分数越高表明感知到的反应性越强。
基线后第4周和第6周
与Flourish Buddy的关系满意度
大体时间：基线后第4周和第6周
对于至少拥有一名Flourish Buddy的参与者，将使用RAS-1评估与所选伙伴的关系满意度，这是一个单项评分，从1（“不满意”）到5（“非常满意”）衡量整体关系满意度。 分数越高表示满意度越高。
基线后第4周和第6周
感知关系改善
大体时间：基线后6周
将使用单项评估与现有“Flourish Buddy”关系的感知改善程度（“与这个人成为Flourish Buddy在多大程度上改善了你们的关系？”）。 该问题仅向报告有Flourish Buddy的任一Flourish组参与者展示。 参与者以1（“完全没有”）至7（“非常”）的等级进行评分。 分数越高表示感知到的改善程度越大。
基线后6周

其他结果措施

结果测量
措施说明
大体时间
净推荐值 (NPS)
大体时间：基线后6周
干预满意度将通过净推荐值（NPS）进行评估。 干预组和对照组的参与者需回答以下问题：“您有多大可能向朋友或同事推荐Flourish应用/MHA资源？”评分采用0（“完全不可能”）至10（“极有可能”）的11分制。 分数越高，表明推荐该干预措施的可能性越大。
基线后6周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Flourish Science, Inc.

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2025年9月22日

初级完成 (估计的)

2026年5月1日

研究完成 (估计的)

2026年5月1日

研究注册日期

首次提交

2025年11月21日

首先提交符合 QC 标准的

2025年11月21日

首次发布 (估计的)

2025年12月2日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2025年12月18日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2025年12月10日

最后验证

2025年11月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • Flourish2025

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

是的

IPD 计划说明

我们将在OSF上分享两个条件下每个研究时间点的去识别化参与者数据，包括我们分析中使用的所有数据。

IPD 共享时间框架

自提交发表之日起开始，无截止日期。

IPD 共享支持信息类型

  • 研究方案
  • 树液
  • 国际碳纤维联合会
  • 分析代码

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.

订阅