创意运动与游戏干预对运动技能的对比效果

这项随机临床试验将评估创造性运动和基于游戏干预对发育迟缓儿童运动技能、平衡能力和生活质量的影响。 数据将从特殊教育中心和儿科康复诊所收集。 纳入标准包括5-8岁儿童、男女不限、MMSE>24分、单腿站立>4秒，以及在儿科伯格平衡量表、TGMD-2、BOT-2和PedsQL上的基线得分。 排除标准涵盖神经或肌肉骨骼疾病、未矫正的感觉障碍、如ADHD或自闭症等行为问题，以及近期手术或辅助设备使用。 患有限制活动的慢性疾病、近期接受过专业运动训练、不配合测试的儿童将被排除。 参与者将被随机分配到创造性运动干预组或基于游戏干预组。 结果测量将包括布鲁因克斯-奥泽雷茨基运动能力测试、儿科平衡量表、计时起立行走测试和儿科生活质量量表。 数据收集程序为两个干预组系统组织：两组均在每次课程开始时进行5分钟基线热身，包括轻度有氧运动、动态拉伸和主动辅助关节活动度练习。 A组（创造性运动）参与的活动包括用于上肢协调的问候歌曲、力量练习（强身健体环节）、移动游戏、带呼吸练习的瑜伽以及乐器演奏。 每次课程持续60分钟，每周进行两次，为期8周。 B组（基于游戏干预）包括障碍课程、双肢协调游戏、故事阅读、搭建任务（积木/乐高）以及用于精细运动发展的艺术手工活动。 每次课程以放松活动结束，促进放松和情绪调节。 A组为创造性运动干预，B组为基于游戏干预，以研究创造性运动和基于游戏干预对发育迟缓儿童运动技能、平衡能力和生活质量的影响。数据将使用SPSS 27版进行分析，以确定两种干预在增强运动功能、平衡能力和整体生活质量方面的有效性。