Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Sammenlignende effekter af kreative bevægelses- og legbaserede interventioner på motoriske færdigheder

5. maj 2026 opdateret af: Riphah International University

Sammenlignende effekter af kreativ bevægelses- og legbaserede interventioner på motoriske færdigheder, balance og livskvalitet hos børn med udviklingsforstyrrelse

Børn med udviklingsforstyrrelser står ofte over for udfordringer inden for motoriske færdigheder, balance og generel livskvalitet, hvilket kræver interventioner, der er både effektive og engagerende. Formålet med denne undersøgelse er at forbedre disse områder og undersøge de sammenlignende effekter af både kreativ bevægelsesbaseret og legbaseret intervention, der kan hjælpe med at identificere den mest effektive tilgang til at forbedre motoriske evner, balance og generel trivsel i denne population

Studieoversigt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne randomiserede kliniske undersøgelse vil vurdere effekterne af kreativ bevægelse og legbaserede interventioner på motoriske færdigheder, balance og livskvalitet hos børn med udviklingsmæssige forsinkelser. Data vil blive indsamlet fra specialpædagogiske centre og børnerehabiliteringsklinikker. Inklusionskriterier vil omfatte børn i alderen 5-8 år, begge køn, med MMSE >24, Stork Stand >4 sekunder og basisværdier på Pediatric Berg Balance Scale, TGMD-2, BOT-2 og PedsQL. Eksklusionskriterier vil dække neurologiske eller muskuloskeletale lidelser, ukorrigerede sensoriske nedsættelser, adfærdsmæssige problemer som ADHD eller autisme samt nylig kirurgi eller hjælpemiddelbrug. Børn med kroniske sygdomme, der begrænser aktivitet, nylig specialiseret motorisk træning, manglende overholdelse af test. Deltagere vil blive tilfældigt tildelt enten en kreativ bevægelsesgruppe eller en legbaseret interventionsgruppe. Resultatmål vil omfatte Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Pediatric Balance Scale, Timed Up and Go Test og Pediatric Quality of Life Inventory. Dataindsamlingsproceduren systematisk organiseret for to interventionsgrupper: Begge grupper startede hver session med en 5-minutters basisopvarmning inklusive lette aerobe bevægelser, dynamisk strækning og aktiv-assisterede ROM-øvelser. Gruppe A (Kreativ Bevægelse) deltog i aktiviteter som en Hej-sang for overkropskoordination, styrkeøvelser (Grow Strong-segment), lokomotoriske spil, yoga med vejrtrækning og musiklavning med instrumenter. Hver session varede 60 minutter og blev gennemført to gange ugentligt i 8 uger. Gruppe B (Legbaseret Intervention) inkluderede forhindringsbaner, dobbeltlemkoordinationsspil, historielæsning, byggeopgaver (klodser/LEGO) og kunst & håndværk for finmotorisk udvikling. Hver session afsluttedes med en afkøling, der fremmede afslapning og følelsesmæssig regulering. Gruppe A vil være Kreativ Bevægelsesintervention og Gruppe B vil være Legbaseret Intervention for at studere effekterne af kreativ bevægelse og legbaserede interventioner på motoriske færdigheder, balance og livskvalitet hos børn med udviklingsforsinkelse.Data vil blive analyseret ved hjælp af SPSS version 27 for at bestemme effektiviteten af begge interventioner i forbedring af motorisk funktion, balance og samlet livskvalitet

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

28

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Pakistan
    • Punjab Province
      • Lahore, Punjab Province, Pakistan, 42000
        • Rax clinic iqbal town

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusion:

  1. Børn i alderen 5-8 år.
  2. Både piger og drenge.
  3. Mini-Mental State Examination (MMSE) score > 24.
  4. Stork Stand Balance Test (begge ben) > 4 sekunder.
  5. Pediatric Berg Balance Scale score ≥ 40.
  6. TGMD-2 GMQ score ≤ 79 (≤ 25. percentil).
  7. BOT-2 Total Motor Composite score ≤ 18. percentil.
  8. PedsQL totalscore ≤ 70

Eksklusion:

  1. Muskuloskeletale funktionsnedsættelser, der påvirker stillingen.
  2. balance.
  3. Ukorrigerede syns- eller hørenedsættelser.
  4. Adfærdsmæssige eller opmærksomhedsforstyrrelser, der kan forringe testoverholdelse eller påvirke præstationspålideligheden.
  5. Nylig operation eller skade inden for de sidste 6 måneder.
  6. Brug af hjælpemidler.
  7. Kronisk sygdom, der påvirker fysisk aktivitet.
  8. Deltagelse i specialiseret motorisk træning inden for de sidste 3 måneder.
  9. Uformåen til at følge instruktioner eller gennemføre vurderinger (TGMD-2, BOT-2, PedsQL).

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Kreativ Bevægelses interventionsgruppe.
Gruppe A (Kreativ Bevægelse) deltog i aktiviteter såsom en Hejsangsang for koordination af overekstremiteterne,
Adfærdsmæssigt: kreativ bevægelsesintervention
Gruppe A (Kreativ Bevægelse) deltog i aktiviteter såsom en Hejsangsang for overkropskoordination, styrkeøvelser (Grow Strong-segment), bevægelseslege, yoga med vejrtrækning og musikskabelse med instrumenter. Hver session varede 60 minutter og blev afholdt to gange om ugen i 8 uger
Eksperimentel: Leg-baseret interventionsgruppe
Gruppe B (legebaseret intervention) omfattede forhindringsbaner, koordinationsspil med to lemmer, læsning af historier, byggeopgaver (klodser/LEGO) samt kunst og håndværk til finmotorisk udvikling. Hver session blev afsluttet med en afkøling, der fremmer afslapning og følelsesmæssig regulering.
Adfærdsmæssigt: spilbaseret intervention
Gruppe B (leg-baseret intervention) omfattede forhindringsbaner, spil med koordination af begge lemmer, historielæsning, byggeopgaver (klodser/LEGO) og kunst & håndværk til finmotorisk udvikling. Hver session afsluttedes med en afkøling, der fremmede afslapning og følelsesmæssig regulering.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
PedsQL.
Tidsramme: 8 uger

Er et standardiseret, valideret værktøj designet til at måle sundhedsrelateret livskvalitet (HRQOL) hos børn og unge i alderen 2-18 år. Den tyrkiske validitets- og pålidelighedstest af formularen blev udført af Memik et al. (2008). Der er andre versioner af dette dataindsamlingsværktøj, som er udviklet til forskellige aldersgrupper. Der er en Likert-type svarskala med fem svar muligheder: (0 ¼ aldrig, 1 ¼ sjældent, 2 ¼ nogle gange, 3 ¼ ofte, 4 ¼ altid). Pointene, der opnås fra punkterne, beregnes og en score mellem 0 og 100 opnås lineært (0 ¼ 100, 1 ¼ 75, 2 ¼ 50, 3

¼ 25, 4 ¼ 0). En score mellem 0 og 100 angiver livskvalitetsscoren, og en stigning i scorerne betyder en stigning i livskvaliteten.
8 uger
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition (BOT-2) for fine og grovmotoriske færdigheder
Tidsramme: 8 uger
Er et bredt anerkendt og pålideligt værktøj til at evaluere både fine og grove motoriske færdigheder hos børn i alderen 4 til 21 år. Den kortere version af testen består af fjorten undertests, som vurderer finmotorisk præcision og integration, bilateral koordination, balance, løbehastighed, adræthed, overkropskoordination og styrke. Pålideligheden af alle de nævnte punkter er over 0,70, med en samlet intern konsistens-pålidelighed mellem 0,80 og 0,90, og test-retest-pålidelighed rapporteret mellem 0,80 og 0,87, hvilket indikerer en stærk målingstabilitet. Det skal bemærkes, at testens validitet og pålidelighed blev etableret i et udsnit af raske børn. Den korte form inkluderer fem finmotoriske test (Tegning, Linjer gennem Stier-Krogede, Folde Papir, Kopiere en Firkant, Kopiere en Stjerne, Overføre Ører) og ni grovmotoriske opgaver (Hop på Stedet-Samme Sider Synkroniseret, Banke Fødder og Fingre-Samme Sider Synkroniseret, Gå Fremad på en Linje, Stå på)
8 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Pediatric Balance Scale PBS for funktionel balance
Tidsramme: 8 uger
Er en tilpasning af Berg Balance Scale og er en kriterie-refereret test, der vurderer funktionel balance hos børn i alderen 2 år - 7 år og ældre. Det er et validt og pålideligt balanceredskab, der vurderer funktionel balance ved hjælp af 14 opgaver, der ligner daglige aktiviteter. I opgaverne inkorporerer PBS forhold, der ligner Romberg, Sharpened Romberg, Functional Reach Test og Standing on One Leg test. Disse opgaver kan scores fra 0 til 4, hvor en høj score indikerer god præstation, og testen kan fuldføres på cirka 20 minutter med hjælp fra let tilgængeligt udstyr, f.eks. stol, bænk, stopur osv. PBS har en interrater pålidelighed på (ICC [3, 2] = 0,90-0,92), test-retest (ICC [2,1] = 0,923) og intra-rater pålidelighed (ICC [2,1] = 0,895-0,998) hvilket gør det muligt tilstrækkeligt at identificere børn med balanceproblemer
8 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Riphah International University

Samarbejdspartnere

Riphah International University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Khadija Liaquat, MS, Riphah International University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

26. oktober 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. februar 2026

Studieafslutning (Anslået)

1. juli 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

14. december 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

14. december 2025

Først opslået (Faktiske)

29. december 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

11. maj 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

5. maj 2026

Sidst verificeret

1. maj 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • Riphah IU Yashma

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Udviklingsforsinkelse

Kliniske forsøg med kreativ bevægelsesintervention

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Congo

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner