60岁以上成人居家环境改造的变革准备与实施
60岁以上成年人改变意愿与居家改造实施
研究概览
详细说明
了解人们对改变的准备程度,可作为预测老年人是否愿意实施居家改造以改善原地养老和安全性的指标。 老年人随着年龄增长能从居家改造中受益,但尽管有职业治疗师和其他医疗保健项目的支持,他们往往对这些改变犹豫不决。 居家改造的一些益处包括降低跌倒风险和抑郁情绪,并增强日常生活活动的独立性。 改变准备度量表已在老年人研究的多个领域用于理解健康行为改变,包括体育活动、停止驾驶和功能性活动。 因此,我们正在研究改变准备度量表、提供关于居家改造重要性的教育方法,以及老年人采纳居家改造之间存在着何种关系。
将通过研究者的临床提供者网络、佛蒙特州老年人研究注册库,以及解决老年人需求的各种社区组织,招募60岁及以上独立生活的受试者。
将通过电话或面对面方式联系受试者。 将与表示对研究感兴趣的人讨论纳入/排除标准。 符合纳入排除标准的受试者将被邀请参与研究。
- 通过电话招募获取受试者同意:对于通过电话表示感兴趣的受试者,将通过电子邮件发送RedCap链接。 RedCap链接将包含同意书,并在末尾设有电子签名处。 此电话通话和同意书审查将由研究团队进行。
- 通过面对面方式获取受试者同意:对于通过面对面会议表示感兴趣的受试者,研究团队成员将审查同意书,并在研究审查后收集同意签名。
一旦受试者同意参与研究,将使用随机数生成器将他们随机分配到面对面组或在线组。
面对面组:分配后,将通过三种途径邀请受试者参加面对面会议。 1) 研究团队可以在受试者家中会面,2) 受试者可以前往UVM职业治疗智能公寓实验室,3) 受试者可以前往社区中心。 在UVM职业治疗智能公寓实验室和社区中心的会议可以是小组会议或个人会议。 会议开始时,受试者将完成人口统计信息表、改变准备度量表和居家改造调查。 这些调查将是纸质调查。 接下来,研究团队将提供实践教育课程,描述居家改造的益处,并允许参与者试用不同设备。 实践教育课程结束后,将要求受试者再次完成改变准备度量表和居家改造调查。 整个时间承诺约为1小时。
在线组:分配后,将向受试者发送包含人口统计信息表、改变准备度量表和居家改造调查的Qualtrics链接。 这些调查将通过Qualtrics在线完成。 将要求受试者在同意参与研究后的7个工作日内完成初始文书工作。 研究团队将在7天后联系参与者,确保初始文书工作已完成。 一旦信息表和调查完成,将安排Zoom会议解释如何观看教育课程,并讨论他们家中遇到的一些挑战。 然后,受试者将获得指向私人YouTube频道教育课程的链接。 他们可以在方便的时间观看教育课程,但要求在完成初始信息表和调查后的10-14个工作日内完成。 教育视频观看时间不应超过30分钟。 完成后,将鼓励他们联系研究团队提出问题。 研究人员将在10-14个工作日后联系,询问是否有任何问题或是否已完成在线教育课程。 届时,参与者将收到另一个Qualtrics链接以完成后测调查(改变准备度量表和居家改造调查)。
所有受试者,无论组别分配如何,都将在3个月后通过电话进行随访,以确定是否实施了任何改造。 将使用相同的电话脚本,所有从3个月随访收集的数据都将通过电话收集。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名:Victoria Priganc, PhD
- 电话号码:802-777-1477
- 邮箱:victoria.priganc@med.uvm.edu
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 60岁以上成年人
- 独立生活
- 能够阅读、说和理解英语
排除标准:
- 无法合法代表自己的个人
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:其他
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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其他:面对面教育
该组将接受关于家居改造的面对面教育。
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受试者将接受关于不同家庭改造的面对面教育。
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其他:在线教育
该小组将接受有关家庭改造的在线教育。
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受试者将观看一段在线视频,描述不同的家居改造方案。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
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改变意愿量表
大体时间:从入组至治疗结束,为期1天至10天。
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从入组至治疗结束,为期1天至10天。
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
一般刊物
- Dermody G, Fritz R, Glass C, Dunham M, Whitehead L. Factors influencing community-dwelling older adults' readiness to adopt smart home technology: A qualitative exploratory study. J Adv Nurs. 2021 Dec;77(12):4847-4861. doi: 10.1111/jan.14996. Epub 2021 Sep 3.
- Mark JA, Henry A, Moreland B, Dobash D, Bergen G. Assessing Older Adults' Readiness for Adopting Fall Prevention Recommendations Using the Transtheoretical Stages of Change. J Appl Gerontol. 2025 May;44(5):726-736. doi: 10.1177/07334648241289933. Epub 2024 Oct 22.
- Rose KC, Gitlin LN, Dennis MP. Readiness to use compensatory strategies among older adults with functional difficulties. Int Psychogeriatr. 2010 Dec;22(8):1225-39. doi: 10.1017/S1041610210001584. Epub 2010 Jul 27.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (估计的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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