学校环保健康实践对青少年的影响
2026年1月31日 更新者：Alime Selçuk Tosun、Selcuk University
学校环保健康实践对青少年环境意识、环境敏感性与幸福水平的影响
本研究旨在探讨基于学校的环保健康实践项目对青少年环境意识与敏感性（环境态度、环境素养和回收行为）以及幸福感水平发展的影响。
本研究采用平行组随机对照实验设计进行。
该研究在一所中学进行。
共有64名学生参与了本研究，其中干预组32名学生，对照组32名学生。
面向学生实施了包含七个环节的学校环保健康实践项目。
除该项目外，还为学生开展了为期六周的韵律运动项目。
数据收集采用个人信息表、环境态度量表、中学生回收量表和环境素养量表。
幸福感水平使用青少年五维幸福感模型：EPOCH量表进行评估。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
64
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Konya、土耳其（türkiye）
- Şerife Akkanat Secondary School
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 六年级在读学生
排除标准：
- 过去一年内参加过类似环境或健康相关项目的学生
- 连续两周未参加项目的学生 - 要求退出研究的学生
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：学校环保健康实践
干预组的参与者接受了基于学校的环保健康实践计划，该计划包含七个环节。
该计划旨在提高环境意识和敏感性（环境态度、环境素养和回收行为）以及心理健康水平。
除了主要计划外，参与者还进行了为期六周的有节奏的锻炼计划。
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干预组的参与者接受了由七个环节组成的校园环保健康实践项目。
该项目旨在提升环境意识与敏感性（包括环境态度、环境素养和回收行为），同时改善心理健康状况。
除主要项目外，参与者还参与了为期六周的有节奏运动训练。
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无干预：常规护理对照组
对照组的参与者未接受基于学校的环保健康实践计划。
他们继续进行常规的学校活动。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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环境态度量表
大体时间：在基线和干预完成一周后
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该量表通过认知、情感和心理运动三个维度评估环境态度。
量表包含认知、情感和心理运动三个分量表。
每个分量表均被视为独立构念，符合环境态度的多维概念化框架。
认知分量表包含22个项目，可能得分范围为22至110分。
情感分量表包含17个项目，该分量表得分范围为17至85分。
心理运动分量表包含20个项目，最低和最高可能得分分别为20分和100分。
分量表得分越高，表明环境态度水平越高。
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在基线和干预完成一周后
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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中学生回收行为量表
大体时间：在基线期和干预完成后一周
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该量表评估中学生对回收利用的看法。
该量表包含三个子量表：参与度、重视程度和经济贡献。
该量表没有总分。
各子量表可获得的分数范围为：参与度子量表5至25分，重视程度子量表5至25分，经济贡献子量表5至20分。
从三个子量表获得的高分表明回收利用水平较高。
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在基线期和干预完成后一周
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环境素养量表
大体时间：在基线时和干预完成一周后
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环境素养采用环境素养量表进行评估。
该量表的最低可得分数为20分，最高可得分数为100分。
量表得分越高，表明环境素养水平越高。
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在基线时和干预完成一周后
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心理健康评分
大体时间：在基线期和干预完成一周后
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采用青少年五维幸福感模型（EPOCH量表）评估心理健康状况。
该量表包含五个子维度：专注力、毅力、乐观、人际关系和幸福感。
量表最低得分为20分，最高得分为100分。
得分越高表明青少年心理健康水平越高。
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在基线期和干预完成一周后
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Alime Selçuk Tosun、Selcuk University, Faculty of Nursing
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年2月4日
初级完成 (实际的)
2025年4月8日
研究完成 (实际的)
2025年4月8日
研究注册日期
首次提交
2026年1月31日
首先提交符合 QC 标准的
2026年1月31日
首次发布 (实际的)
2026年2月6日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年2月6日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年1月31日
最后验证
2026年1月1日
更多信息
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