Szkolne Praktyki Zdrowotne Przyjazne Środowisku dla Młodzieży
31 stycznia 2026 zaktualizowane przez: Alime Selçuk Tosun, Selcuk University
Wpływ szkolnych proekologicznych praktyk zdrowotnych na świadomość ekologiczną, wrażliwość i poziom dobrostanu nastolatków
Badanie to przeprowadzono w celu zbadania wpływu szkolnego programu ekologicznych praktyk zdrowotnych wdrożonego wśród młodzieży na rozwój świadomości i wrażliwości ekologicznej (postawy wobec środowiska, wiedza ekologiczna i zachowania związane z recyklingiem) oraz na poziom dobrostanu.
Badanie przeprowadzono przy użyciu równoległej grupowej randomizowanej kontrolowanej próby eksperymentalnej.
Badanie przeprowadzono w szkole średniej.
W badaniu wzięło udział łącznie 64 uczniów, z czego 32 uczniów w grupie interwencyjnej i 32 uczniów w grupie kontrolnej.
Szkolny Program Ekologicznych Praktyk Zdrowotnych, składający się z siedmiu sesji, został wdrożony dla uczniów.
Oprócz tego programu, uczniom zastosowano sześciotygodniowy program ćwiczeń rytmicznych.
Dane zebrano przy użyciu Formularza Informacji Osobistej.
Skali Postaw Wobec Środowiska, Skali Recyklingu dla Uczniów Szkół Średnich oraz Skali Wiedzy Ekologicznej.
Poziomy dobrostanu oceniono przy użyciu Pięciowymiarowego Modelu Dobrostanu dla Młodzieży: Skali EPOCH.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
64
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Konya, Turcja (Türkiye)
- Şerife Akkanat Secondary School
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria włączenia:
- Uczniowie zapisani do szóstej klasy
Kryteria wyłączenia:
- Uczniowie, którzy uczestniczyli w podobnym programie dotyczącym środowiska lub zdrowia w ciągu ostatniego roku
- Uczniowie, którzy nie uczestniczyli w programie przez co najmniej dwa kolejne tygodnie - Uczniowie, którzy poprosili o wycofanie się z badania
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Przyjazne dla środowiska praktyki zdrowotne w szkole
Uczestnicy w ramieniu interwencyjnym otrzymali Szkolny Program Przyjaznych dla Środowiska Praktyk Zdrowotnych składający się z siedmiu sesji.
Program miał na celu poprawę świadomości i wrażliwości środowiskowej (postawy wobec środowiska, wiedza ekologiczna i zachowania związane z recyklingiem) oraz dobrostanu psychicznego.
Oprócz głównego programu, uczestnicy przez sześć tygodni uczestniczyli w programie ćwiczeń rytmicznych.
|
Uczestnicy w ramieniu interwencyjnym otrzymali Program Szkolnych Przyjaznych Środowisku Praktyk Zdrowotnych składający się z siedmiu sesji.
Program miał na celu poprawę świadomości i wrażliwości środowiskowej (postawy wobec środowiska, wiedza ekologiczna i zachowania związane z recyklingiem) oraz dobrostanu psychicznego.
Oprócz głównego programu uczestnicy brali udział w programie ćwiczeń rytmicznych przez sześć tygodni.
|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna z opieką standardową
Uczestnicy w ramieniu kontrolnym nie otrzymali Programu Szkolnych Ekologicznych Praktyk Zdrowotnych.
Kontynuowali oni swoje rutynowe zajęcia szkolne.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Postaw Środowiskowych
Ramy czasowe: Na początku badania oraz tydzień po zakończeniu interwencji
|
Skala ocenia postawy środowiskowe poprzez wymiary poznawcze, afektywne i psychomotoryczne.
Skala składa się z podskal poznawczych, afektywnych i psychomotorycznych.
Każda podskala jest traktowana jako odrębny konstrukt zgodnie z wielowymiarową konceptualizacją postawy środowiskowej.
Podskala poznawcza składa się z 22 pozycji, z możliwymi wynikami w zakresie od 22 do 110.
Podskala afektywna obejmuje 17 pozycji, a wyniki, które można uzyskać z tej podskali, mieszczą się w przedziale od 17 do 85.
Podskala psychomotoryczna obejmuje 20 pozycji, z minimalnymi i maksymalnymi możliwymi wynikami odpowiednio 20 i 100.
Wysokie wyniki na podskalach wskazują na wysoki poziom postawy środowiskowej.
|
Na początku badania oraz tydzień po zakończeniu interwencji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Recyklingu dla Uczniów Szkół Średnich
Ramy czasowe: Na początku badania i tydzień po zakończeniu interwencji
|
Skala ocenia postrzeganie przez uczniów szkół średnich kwestii recyklingu.
Skala ma trzy podskale: uczestnictwo, wartościowanie i wkład w gospodarkę.
Skala nie ma łącznego wyniku.
Uzyskiwalne wyniki dla podskal wynoszą od 5 do 25 dla podskali uczestnictwa, od 5 do 25 dla podskali wartościowania i od 5 do 20 dla podskali wkładu w gospodarkę.
Wysoki wynik uzyskany z trzech podskal wskazuje na wysoki poziom statusu recyklingu.
|
Na początku badania i tydzień po zakończeniu interwencji
|
|
Skala Wiedzy o Środowisku
Ramy czasowe: Na początku badania oraz tydzień po zakończeniu interwencji
|
Poziom świadomości ekologicznej oceniano przy użyciu Skali Świadomości Ekologicznej.
Minimalny wynik, jaki można uzyskać w skali, to 20, a maksymalny to 100.
Wysoki wynik uzyskany w skali wskazuje na wysoki poziom świadomości ekologicznej.
|
Na początku badania oraz tydzień po zakończeniu interwencji
|
|
Wskaźnik dobrostanu psychicznego
Ramy czasowe: Przed rozpoczęciem badania i tydzień po zakończeniu interwencji
|
Dobrostan psychologiczny oceniono za pomocą Pięciowymiarowego Modelu Dobrostanu dla Młodzieży (skala EPOCH).
Skala składa się z pięciu podskal: zaangażowanie, wytrwałość, optymizm, więź i szczęście.
Minimalny wynik, który można uzyskać ze skali, to 20, a maksymalny wynik to 100.
Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom dobrostanu młodzieży.
|
Przed rozpoczęciem badania i tydzień po zakończeniu interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Alime Selçuk Tosun, Selcuk University, Faculty of Nursing
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
4 lutego 2025
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
8 kwietnia 2025
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
8 kwietnia 2025
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
31 stycznia 2026
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
31 stycznia 2026
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
6 lutego 2026
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
6 lutego 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
31 stycznia 2026
Ostatnia weryfikacja
1 stycznia 2026
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2024/020
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .