Koulupohjaiset ympäristöystävälliset terveyskäytännöt nuorilla
lauantai 31. tammikuuta 2026 päivittänyt: Alime Selçuk Tosun, Selcuk University
Kouluihin perustuvien ympäristöystävällisten terveyskäytäntöjen vaikutus nuorten ympäristötietoisuuteen, -herkkyyteen ja hyvinvointiin
Tämä tutkimus suoritettiin selvittämään koulupohjaisen ympäristöystävällisen terveyskäytäntöjen ohjelman vaikutusta nuorilla ympäristötietoisuuden ja -herkkyyden kehittymiseen (ympäristöasenteet, ympäristöosaaminen ja kierrätyskäyttäytyminen) sekä hyvinvointitasoihin.
Tutkimus toteutettiin käyttämällä rinnakkaisryhmien satunnaistettua kontrolloitua kokeellista tutkimusasetelmaa.
Tutkimus suoritettiin yläkoulussa.
Tutkimukseen osallistui yhteensä 64 oppilasta, joista 32 kuului interventioryhmään ja 32 kontrolliryhmään.
Koulupohjainen ympäristöystävällinen terveyskäytäntöjen ohjelma, joka koostui seitsemästä istunnosta, toteutettiin oppilaille.
Tämän ohjelman lisäksi oppilaille sovellettiin rytmistä liikuntaohjelmaa kuuden viikon ajan.
Tiedot kerättiin käyttämällä henkilötietolomaketta,
Ympäristöasenteiden asteikkoa, yläkoululaisten kierrätysasteikkoa ja ympäristöosaamisen asteikkoa.
Hyvinvointitasoja arvioitiin käyttämällä viisiulotteista nuorten hyvinvointimallia: EPOCH-asteikkoa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
64
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Konya, Turkki (Türkiye)
- Şerife Akkanat Secondary School
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- Kuudesluokkalaisiksi ilmoittautuneet oppilaat
Poissulkemiskriteerit:
- Oppilaat, jotka olivat osallistuneet vastaavaan ympäristö- tai terveysaiheiseen ohjelmaan viimeisen vuoden aikana
- Oppilaat, jotka eivät olleet osallistuneet ohjelmaan vähintään kahteen peräkkäiseen viikkoon - Oppilaat, jotka pyysivät vetäytymään tutkimuksesta
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Koulupohjaiset ympäristöystävälliset terveyskäytänteet
Interventioryhmän osallistujat saivat koulupohjaisen ympäristöystävällisen terveyskäytäntöjen ohjelman, joka koostui seitsemästä istunnosta.
Ohjelman tavoitteena oli parantaa ympäristötietoisuutta ja -herkkyyttä (ympäristöasenteita, ympäristölukutaitoa ja kierrätyskäyttäytymistä) sekä psykologista hyvinvointia.
Pääohjelman lisäksi osallistujat osallistuivat rytmiseen liikuntaohjelmaan kuuden viikon ajan.
|
Interventioryhmän osallistujat saivat koulupohjaisen ympäristöystävällisen terveyskäytäntöjen ohjelman, joka koostui seitsemästä istunnosta.
Ohjelman tavoitteena oli parantaa ympäristötietoisuutta ja herkkyyttä (ympäristöasenteita, ympäristösivistystä ja kierrätyskäyttäytymistä) sekä psykologista hyvinvointia.
Pääohjelman lisäksi osallistujat osallistuivat rytmiseen harjoitusohjelmaan kuuden viikon ajan.
|
|
Ei väliintuloa: Tavanomainen hoitokontrolliryhmä
Kontrolliryhmän osallistujat eivät saaneet koulupohjaista ympäristöystävällisiä terveyskäytäntöjä käsittelevää ohjelmaa.
He jatkoivat tavanomaisia koulutoimiaan.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ympäristöasenneasteikko
Aikaikkuna: Alkutilanteessa ja viikko interventioiden valmistumisen jälkeen
|
Asteikko arvioi ympäristöasenteita kognitiivisten, affektiivisten ja psykomotoristen ulottuvuuksien kautta.
Asteikko koostuu kognitiivisesta, affektiivisesta ja psykomotorisesta ala-asteikosta.
Jokaista ala-asteikkoa käsitellään erillisenä konstruktiona ympäristöasenteen moniulotteisen käsitteellistämisen mukaisesti.
Kognitiivinen ala-asteikko koostuu 22:sta kohteesta, ja mahdolliset pisteet vaihtelevat 22:sta 110:een.
Affektiivinen ala-asteikko sisältää 17 kohdetta, ja tästä ala-asteikosta saatavat pisteet vaihtelevat 17:stä 85:een.
Psykomotorinen ala-asteikko käsittää 20 kohdetta, ja mahdolliset minimi- ja maksimipisteet ovat 20 ja 100.
Korkeat pisteet ala-asteikoilla osoittavat korkeaa ympäristöasennetta.
|
Alkutilanteessa ja viikko interventioiden valmistumisen jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kierrätyksen mittakaava toisen asteen oppilaille
Aikaikkuna: Perustasolla ja viikko interventiojakson päätyttyä
|
Asteikko arvioi toisen asteen koulun oppilaiden käsityksiä kierrätyksestä.
Asteikolla on kolme ala-asteikkoa: osallistuminen, arvostaminen ja talouteen osallistuminen.
Asteikolla ei ole kokonaispistemäärää.
Ala-asteikoista saatavat pisteet vaihtelevat 5–25 osallistumis-ala-asteikossa, 5–25 arvostamis-ala-asteikossa ja 5–20 talouteen osallistumisen ala-asteikossa.
Korkea pistemäärä kolmesta ala-asteikosta osoittaa korkean kierrätyksen tason.
|
Perustasolla ja viikko interventiojakson päätyttyä
|
|
Ympäristölukutaitoasteikko
Aikaikkuna: Perustasolla ja viikko interventiojakson päätyttyä
|
Ympäristöosaamista arvioitiin Ympäristöosaamisen mittarilla.
Mittarilta saatava vähimmäispistemäärä on 20 ja enimmäispistemäärä 100.
Mittarilta saatu korkea pistemäärä osoittaa korkeaa ympäristöosaamisen tasoa.
|
Perustasolla ja viikko interventiojakson päätyttyä
|
|
Psykologinen hyvinvointipisteet
Aikaikkuna: Alkutilanteessa ja viikko interventiojakson päätyttyä
|
Psykologista hyvinvointia arvioitiin käyttäen Viisiulotteista nuorten hyvinvointimallia (EPOCH-asteikko).
Asteikko koostuu viidestä osa-asteikosta: sitoutuneisuus, sinnikkyys, optimismi, yhteenkuuluvuus ja onnellisuus.
Asteikolta saavutettava vähimmäispistemäärä on 20 ja enimmäispistemäärä 100.
Korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa nuoren hyvinvointitasoa.
|
Alkutilanteessa ja viikko interventiojakson päätyttyä
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Alime Selçuk Tosun, Selcuk University, Faculty of Nursing
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Tiistai 4. helmikuuta 2025
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 8. huhtikuuta 2025
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 8. huhtikuuta 2025
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Lauantai 31. tammikuuta 2026
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Lauantai 31. tammikuuta 2026
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Perjantai 6. helmikuuta 2026
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Perjantai 6. helmikuuta 2026
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Lauantai 31. tammikuuta 2026
Viimeksi vahvistettu
Torstai 1. tammikuuta 2026
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2024/020
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .