为儿科姑息治疗轮转学习者创建灵活的课程工具
2026年2月11日 更新者：Nimisha Bajaj、Children's National Research Institute
为儿科姑息治疗轮转学员创建灵活课程工具
这项临床试验的目的是了解一种新的教育工具能否改善即将在国家儿童医院参加姑息治疗轮转的学员的培训和教育过程。 其主要旨在回答的问题是：
- 使用该教育工具进行培训的学员是否更频繁地对“我达到了姑息治疗轮转的标准目标”这一问题回答“非常同意”/“同意”
- 使用该教育工具进行培训的学员是否更频繁地对“我达到了姑息治疗轮转的个人特定目标”这一问题回答“非常同意”/“同意”
如果有对照组：研究人员将比较由该教育工具指导轮转和未由其指导轮转的学员的反馈，以观察是否存在差异。
参与者将照常参加姑息治疗轮转，但干预组的学员将获得不同的资源。 他们将被要求在轮转结束评估中回答调查问题，部分学员还将在轮转结束时受邀参加焦点小组讨论。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
30
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Maryland
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Silver Spring、Maryland、美国、20901-4235
- Childrens National Hospital
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-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 必须是成年人，年龄大于或等于18岁
- 在研究期间，必须在儿科姑息治疗团队轮转至少半天
- 必须会说英语
排除标准：
- 本研究无排除标准
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：非随机化
- 介入模型：顺序分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：干预措施 - 使用灵活课程工具进行教育
这是一种利用新型教育工具的教育方式，该工具能够根据学习者的目标、培训水平、学习风格以及姑息护理经验，量身定制资源、指导和教学内容。
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本研究旨在开发和评估一种灵活的教育工具，该工具利用姑息治疗教育资源数据库，根据学习者的具体需求定制其轮转结构。
目前，教育是根据特定学习目标、导师的时间精力以及个人知识基础和资源库以临时方式进行提供的。
此项干预的目的是提供一个标准化的资源数据库，能够自动从中提取资源，根据每位学习者的个人学习目标、学习风格、培训年限以及姑息治疗经验，为其设计定制化的课程。
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有源比较器：对照组 - 标准教育
这是大多数学习者接受的标准姑息治疗教育。
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这是典型的姑息护理教育，根据具体学习目标、导师的可用时间以及个人知识库和资源库，以临时方式提供。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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对“我达到了姑息治疗轮转的标准目标。”这一问题的回应
大体时间：通过评估调查进行测量，该调查在轮岗最后一天后的2周内发送给参与者，要求在收到调查后的4周内回复
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使用包含5个选项的李克特量表进行测量，1表示强烈不同意，5表示强烈同意
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通过评估调查进行测量，该调查在轮岗最后一天后的2周内发送给参与者，要求在收到调查后的4周内回复
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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对“我达到了姑息治疗轮转的具体目标。”这一问题的回应
大体时间：根据在轮岗最后一天后2周内发送给参与者的评估调查进行测量，回复需在收到调查后4周内提交
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采用李克特五点量表进行测量，1分表示强烈不同意，5分表示强烈同意
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根据在轮岗最后一天后2周内发送给参与者的评估调查进行测量，回复需在收到调查后4周内提交
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对于问题"我获得了各种资源来实现我的学习目标。"的回应
大体时间：在参与者轮岗最后一天后的2周内发送评估调查进行测量，要求在收到调查后的4周内回复
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采用5级李克特量表进行测量，1表示强烈不同意，5表示强烈同意
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在参与者轮岗最后一天后的2周内发送评估调查进行测量，要求在收到调查后的4周内回复
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对问题"我接受的教育与我的培训水平相匹配。"的回应
大体时间：根据在轮岗最后一天后2周内发送给参与者的评估调查进行测量，收到后需在4周内回复
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采用5级李克特量表进行测量，1表示强烈不同意，5表示强烈同意
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根据在轮岗最后一天后2周内发送给参与者的评估调查进行测量，收到后需在4周内回复
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对问题“该教育适合我先前对临终关怀和姑息医学的接触。”的回应
大体时间：在参与者轮转最后一天后的2周内发送评估调查进行测量，收到调查后需在4周内回复
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采用5级李克特量表进行测量，1表示“强烈不同意”，5表示“强烈同意”
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在参与者轮转最后一天后的2周内发送评估调查进行测量，收到调查后需在4周内回复
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对问题“本次轮转的教育与我的学习风格相匹配。”的回应
大体时间：在参与者轮转最后一天后的2周内发送评估调查进行测量，收到调查后需在4周内回复
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使用李克特量表进行测量，包含5个选项，1表示非常不同意，5表示非常同意
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在参与者轮转最后一天后的2周内发送评估调查进行测量，收到调查后需在4周内回复
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对“这次轮转很有价值”问题的回应
大体时间：根据在轮岗最后一天后2周内发送给参与者的评估调查进行测量，需在收到调查后4周内回复
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采用5级李克特量表进行测量，1表示非常不同意，5表示非常同意
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根据在轮岗最后一天后2周内发送给参与者的评估调查进行测量，需在收到调查后4周内回复
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临床教育者们营造了一个开放、尊重且安全的讨论、学习和改进环境。
大体时间：在轮转最后一天后2周内发送给参与者的评估调查中测量，答复需在收到后4周内提交
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采用李克特五点量表进行测量，1表示非常不同意，5表示非常同意
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在轮转最后一天后2周内发送给参与者的评估调查中测量，答复需在收到后4周内提交
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对问题“我会向其他学习者推荐这个轮转。”的回应
大体时间：通过评估调查进行测量，该调查在轮转最后一天后的2周内发送给参与者，要求在收到调查后的4周内回复
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使用包含5个选项的李克特量表进行测量，1表示非常不同意，5表示非常同意
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通过评估调查进行测量，该调查在轮转最后一天后的2周内发送给参与者，要求在收到调查后的4周内回复
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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实习生在轮转前后对达到各标准轮转目标的信心
大体时间：通过向参与者在轮转最后一天后2周内发送的评估调查进行测量，答复需在收到调查后4周内提交
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使用1-5分的李克特量表进行测量，1分表示强烈不同意，5分表示强烈同意，涵盖以下领域：患者护理、医学知识、人际与沟通技能、专业素养、基于实践的学习与改进，以及基于系统的实践
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通过向参与者在轮转最后一天后2周内发送的评估调查进行测量，答复需在收到调查后4周内提交
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2026年1月1日
初级完成 (估计的)
2027年3月1日
研究完成 (估计的)
2027年3月1日
研究注册日期
首次提交
2026年1月26日
首先提交符合 QC 标准的
2026年2月4日
首次发布 (实际的)
2026年2月11日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年2月13日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年2月11日
最后验证
2026年2月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- STUDY00001648
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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