异步电子育儿 CARE 计划的可行性与可接受性

父母早期情绪调节困难，包括管理压力、挫折和负面情绪的挑战，已被确认为儿童自身情绪调节能力发展及更广泛情绪和行为问题的重要风险因素。根据代际和家庭情绪发展模型（Morris等人，2007年），父母的情绪调节和情绪社会化实践通过榜样示范、指导以及对儿童情绪体验的回应，在儿童情绪发展中扮演核心角色。当父母在调节自身情绪方面遇到困难时，他们更可能以忽视、惩罚或不一致的方式回应儿童的情绪，这可能干扰儿童适应性情绪调节技能的发展。

eParenting CARE计划旨在加强父母的情绪调节能力，并促进支持性的情绪社会化实践，从而提升儿童的情绪调节能力和整体情绪健康。该计划整合了认知行为疗法、辩证行为疗法、接纳与承诺疗法以及情绪指导框架中的循证策略。干预措施侧重于培养父母内在的情绪调节能力与实用的育儿策略，认识到父母调节自身情绪的能力是实施对儿童情绪需求支持性回应的基础。eParenting CARE计划以异步、自导式在线形式提供，以减少日程限制、育儿需求及地理访问限制等常见的参与障碍。

本项目通过评估一项针对学龄儿童家庭、以父母为重点的异步情绪导向育儿干预，填补了现有文献中的空白。虽然同步和面对面的情绪导向育儿计划已证明有效，但较少研究探讨完全自导式形式的可行性和可接受性，这种形式可能具有更高的可扩展性和可访问性。通过将父母情绪调节和情绪社会化作为主要干预目标，本研究旨在增进对以家庭为重点、数字交付的支持如何促进儿童积极情绪发展并支持父母福祉的理解。

当前研究将进行一项单组混合方法可行性试点试验，以评估eParenting CARE计划在异步在线形式下的可行性和可接受性。将招募8至13岁儿童的父母或法定监护人参与。参与者将在干预开始前完成基线评估，并在完成五个模块的计划后进行干预后评估。部分参与者还将完成半结构化定性访谈，以提供关于计划可用性、参与度、参与障碍及未来实施建议的详细反馈。

研究的主要目的是考察eParenting CARE计划的可行性和可接受性，通过招募、保留率、计划完成度和参与者满意度等指标衡量。次要探索性目的是考察干预前后父母情绪调节、父母情绪社会化行为以及父母报告的儿童情绪调节的变化。其他探索性结果包括识别实施挑战和促进因素，这些可能为未来计划的改进提供信息，并指导后续随机对照试验的设计。

本研究的预期结果将为开发和完善可访问的情绪导向育儿干预提供信息，并提供初步数据以支持未来的大规模评估。研究成果将通过学术出版物传播，并与临床、社区和教育利益相关者分享，以支持更广泛地应用以家庭为中心的方法促进儿童和父母的情绪健康。