Gennemførlighed og accept af det asynkrone eParenting CARE-program

Detaljeret beskrivelse Tidlige vanskeligheder med følelsesregulering (FR) hos forældre, herunder udfordringer med at håndtere stress, frustration og negativ affekt, er velkendte risikofaktorer for udviklingen af børns egne FR-vanskeligheder og bredere følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemer. Forældrenes FR og følelsesmæssig støtte (FS)-praksis spiller en central rolle i børns følelsesmæssige udvikling gennem modellering, coaching og svar på børns følelsesmæssige oplevelser, i overensstemmelse med tværgående og familiebaserede modeller for følelsesmæssig udvikling (Morris et al., 2007). Når forældre oplever vanskeligheder med at regulere deres egne følelser, kan de med større sandsynlighed reagere på børns følelser på afvisende, straffende eller inkonsistente måder, hvilket kan forstyrre udviklingen af adaptiv FR-færdigheder hos børn.

eParenting CARE-programmet blev designet til at styrke forældrenes FR og fremme støttende FS-praksis for at forbedre børns FR-evner og generelle følelsesmæssige velvære. Programmet integrerer evidensbaserede strategier hentet fra kognitiv adfærdsterapi (CBT), dialektisk adfærdsterapi (DBT), acceptance and commitment therapy (ACT) og følelsescoaching-rammer. Interventionen fokuserer på at opbygge forældrenes interne FR-kapaciteter sammen med praktiske forældreskabsstrategier, idet man anerkender, at forældrenes evne til at regulere deres egne følelser er grundlæggende for at implementere støttende svar på børns følelsesmæssige behov. eParenting CARE-programmet leveres i et asynkront, selvstyret online-format for at reducere almindelige barrierer for deltagelse såsom tidsplanbegrænsninger, omsorgsbehov og geografiske adgangsbegrænsninger.

Dette projekt adresserer et hul i den eksisterende litteratur ved at evaluere et forældrefokuseret, asynkront følelsesfokuseret forældreinterventionsprogram for familier med skolebørn. Mens synkrone og personlige følelsesfokuserede forældreprogrammer har vist sig effektive, har færre undersøgelser undersøgt gennemførligheden og acceptabiliteten af fuldt selvstyrede formater, der kan tilbyde større skalerbarhed og tilgængelighed. Ved at fokusere på forældrenes FR og FS som primære interventionsmål sigter denne undersøgelse med at bidrage til forståelsen af, hvordan familiefokuserede, digitalt leverede støttetiltag kan fremme positiv følelsesmæssig udvikling hos børn, samtidig med at de støtter forældrenes velvære.

Den aktuelle undersøgelse vil gennemføre en enkeltgruppes, blandet-metode gennemførlighedspilotundersøgelse for at evaluere gennemførligheden og acceptabiliteten af eParenting CARE-programmet, når det leveres i et asynkront online-format. Forældre eller værger til børn i alderen 8 til 13 år vil blive rekrutteret til at deltage. Deltagerne vil gennemføre baselinevurderinger, før de starter interventionen, og efter-interventionsvurderinger efter afslutningen af det fem-modulers program. En undergruppe af deltagerne vil også gennemføre semistrukturerede kvalitative interviews for at give detaljeret feedback på programmets brugbarhed, engagement, barrierer for deltagelse og anbefalinger til fremtidig implementering.

Undersøgelsens primære mål er at undersøge gennemførligheden og acceptabiliteten af eParenting CARE-programmet, målt ved rekruttering, fastholdelse, programafslutning og deltagertilfredshed. De sekundære, eksplorative mål er at undersøge ændringer fra før til efter intervention i forældrenes FR, forældrenes FS-adfærd og forældrerapporteret barns FR. Yderligere eksplorative resultater omfatter identifikation af implementeringsudfordringer og facilitatører, der kan informere fremtidige forbedringer af programmet og guide designet af efterfølgende randomiserede kontrollerede forsøg.

Resultater fra denne undersøgelse forventes at informere udviklingen og optimeringen af tilgængelige, følelsesfokuserede forældreinterventioner og give foreløbige data til at støtte fremtidige storskala evalueringer. Resultaterne vil blive spredt gennem akademisk publicering og delt med kliniske, samfundsmæssige og uddannelsesmæssige interessenter for at støtte den bredere anvendelse af familiefokuserede tilgange til at fremme følelsesmæssigt velvære hos børn og forældre.