分娩准备与咨询培训
孕期分娩准备与咨询培训对妊娠及分娩适应性的影响
这是一项随机对照研究,旨在确定孕期提供的分娩准备和咨询培训对适应妊娠和分娩过程的影响。
本研究在伊斯坦布尔一家公立医院的初产妇学校进行。 共有110名孕妇被分为基础教育与咨询组(BECG;n=55)和基础教育组(BEG;n=55)。 BECG组接受分娩准备教育加咨询,而BEG组仅接受分娩准备教育。
研究概览
详细说明
这是一项随机对照研究。 研究在伊斯坦布尔的一家公立医院进行。 本研究于2024年3月1日至2024年10月31日期间,在土耳其伊斯坦布尔健康科学大学哈塞基培训与研究医院附属孕妇学校开展。 研究人群包括妊娠20-30周、到孕妇学校就诊的初产孕妇。
研究假设 H1:分娩准备教育对妊娠适应有影响。 H2:分娩准备教育和咨询对妊娠适应有影响。
H3:教育程度对参与分娩准备教育有影响。
H4:分娩准备教育对减少分娩恐惧有影响。
H5:分娩准备教育和咨询对减少分娩恐惧有影响。
实施方法:
符合条件并同意的参与者被随机分配到BECG组和BEG组。 在第一阶段,两组均填写了人口统计学信息表、PSAS和W-DEQ-A。 参与者参加了分娩准备教育,该教育包括四周课程,每周4小时,总计16小时,为期一个月。 该教育由医院孕妇学校常规提供给两组参与者,未保持出勤的参与者被排除在研究之外。
对于BECG组,收集了电话号码,并为参与者提供了咨询服务的联系电话。 在第二阶段,BECG组参与者每月接受1-2次电话咨询,直至妊娠第37周。咨询期间提出的问题记录在人口统计学信息表中。 BEG组在此阶段未接受任何干预。 在第三阶段,联系到达妊娠第37周的参与者,并重新填写人口统计学信息表、PSAS和W-DEQ-A的相关部分。
分娩准备教育计划
- 第一课:妊娠与营养 生殖器官的解剖与功能 激素 月经周期 受精 异位妊娠-双胎妊娠 妊娠期间身体可能发生的变化 妊娠期间吸烟、饮酒和药物使用 妊娠期间的着装 妊娠期间的工作生活 妊娠期间的性行为 妊娠期间的营养 妊娠期间的警示信号 妊娠期间的旅行 妊娠检查的时间安排 妊娠期间的破伤风疫苗接种 血型不合 妊娠期间需进行的检查 妊娠期间的情绪变化 子宫内胎儿的生长发育 妊娠期间需进行的锻炼
- 第二课:分娩与呼吸练习 分娩准备计划 预示分娩开始的迹象 前往医院分娩时的预期 分娩阶段 呼吸技巧(实践) 分娩期间使用的疼痛管理技巧(实践) 妊娠和分娩期间需进行的锻炼(实践) 按摩(实践) 干预性分娩
- 第三课:母乳与母乳喂养技巧 - 新生儿护理 母乳的特性与益处 全球及土耳其的母乳喂养现状 乳房的结构 母乳喂养的时长和原因 母乳喂养机制 母乳喂养技巧(实践) 母乳喂养与药物使用 乳房护理(实践) 减少和增加母乳的因素 如何判断母乳充足? 母乳喂养期间可能出现的问题及其解决方法 如何挤奶和储存母乳(实践) 新生儿出生后立即进行的操作 新生儿的特征/外观 新生儿期可能出现的问题 脐带护理(实践) 婴儿洗澡(实践) 婴儿着装(实践) 婴儿的尿液和粪便 婴儿尿布的选择 更换尿布(实践) 剪指甲(实践) 新生儿筛查测试 听力测试 使用体温计测量体温的技巧 睡姿(实践) 与婴儿沟通 婴儿按摩(实践) 婴儿的房间 新生儿安全 婴儿登记手续 儿童健康检查 疫苗接种
- 第四课:产后时期与家庭计划 产后时期 产后出血和腹部按摩(实践) 何时上厕所和起床 休息 首次母乳喂养 产后卫生、缝线 产后检查 营养 药物使用 性行为 情绪变化 产后锻炼(实践) 剖腹产后的产后护理 产后避孕
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
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Zeytinburnu
-
Istanbul、Zeytinburnu、土耳其(türkiye)、34051
- Biruni University
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 年龄超过18岁,
- 初产妇状态
- 单胎妊娠20-30孕周
- 自愿参与研究。
排除标准:
- 高危妊娠诊断
- 确诊胎儿异常
- 通过不孕治疗受孕
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:支持治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:单组作业
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:基础教育和咨询组 (BECG)
基础教育与咨询小组(BECG)的参与者参加了分娩准备教育,该教育包括四周的课程,每周一次,每次4小时,总计一个月内完成16小时。
该教育通常在医院的孕妇学校进行,未保持出勤率的参与者被排除在研究之外。
此外,收集了BECG参与者的电话号码,并为他们提供了咨询服务联系方式。
BECG参与者每月接受1-2次电话咨询,直至孕周37周。
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描述:基础教育与咨询组(BECG)参与者参加了分娩准备教育,该教育包括四次每周一次的课程,每次4小时,总计一个月内完成16小时。
此项教育通常在医院的孕妇学校提供,未保持出勤率的参与者被排除在研究之外。
此外,收集了BECG参与者的电话号码,并为他们提供了咨询服务联系号码。
BECG参与者在妊娠第37周前每月接受1-2次电话咨询。
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无干预:无干预:对照组
基础教育培训组(BEG)的参与者参加了分娩准备教育,该教育包括每周一次、每次4小时、为期四周的课程,总计一个月内完成16小时。
BEG除了该教育计划外,未接受任何干预或咨询服务。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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孕妇的受教育水平
大体时间:在第一阶段,两组都完成了这份问卷。
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调查询问了孕妇,她们的教育水平是否对参加分娩准备课程有影响。
孕妇的教育水平被调查为小学及以下、高中或大专及以上。
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在第一阶段,两组都完成了这份问卷。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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产前自我评估量表 (PSAS)
大体时间:在第一阶段,两组均完成了PSAS。在第三阶段,联系了达到妊娠第37周的参与者,并重新进行了PSAS。
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PSAS(妊娠适应量表)旨在测量孕期对妊娠和分娩的适应情况。
该量表是一个结构化评估工具,包含79个项目,采用4点李克特格式评分(4=完全不描述,3=部分描述,2=中等描述,1=非常描述)。
其中47个项目为反向计分,不存在截断点。
PSAS包含七个分量表:母婴健康感知、妊娠接受度、母亲角色内化、分娩准备、分娩恐惧、与母亲关系以及与配偶关系。
总分范围为79-316分,分数越低表明母亲适应状况越佳。
本研究中,整体Cronbach's α系数为0.84,各分量表α系数范围在0.73-0.83之间。
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在第一阶段,两组均完成了PSAS。在第三阶段,联系了达到妊娠第37周的参与者,并重新进行了PSAS。
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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Wijma分娩期待/体验问卷A版 (W-DEQ-A)
大体时间:在第一阶段,两组均完成了W-DEQ-A。在第三阶段,联系了达到妊娠第37周的参与者,并重新进行了W-DEQ-A评估。
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W-DEQ-A量表旨在评估女性对分娩的恐惧。
该量表由Wijma及其同事于1998年开发,15其土耳其语版本由Körükcü和Kukulu完成改编。17
这一包含33个条目的工具采用6点李克特量表格式(0-5分)。
总分范围为0-165分,分数越高表明分娩焦虑越严重。
W-DEQ-A分数分为四个等级:轻度焦虑(≤37分)、中度焦虑(38-65分)、重度焦虑(66-84分)和临床水平焦虑(≥85分)。
原始验证研究报告的Cronbach's α系数为0.89;在本研究中,该值为0.94。
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在第一阶段,两组均完成了W-DEQ-A。在第三阶段,联系了达到妊娠第37周的参与者,并重新进行了W-DEQ-A评估。
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
一般刊物
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研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
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