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手势加言语治疗(GVT)对粤语失语症患者的影响

2026年3月8日 更新者:Annie Zhiyao Hu、Hong Kong University

言语治疗与手势结合言语治疗对粤语失语症患者词语提取效果的对比研究

本研究旨在探讨仅言语治疗与言语加手势治疗(GVT)对粤语失语症患者命名困难的相对疗效。

本研究的主要研究问题是:“对于粤语失语症患者,言语治疗与言语加手势治疗(GVT)在不同层次上对言语和手势命名的相对效果如何?”

失语症患者将参与一个重复测量实验设计。参与者将参与两个阶段的训练。在第一阶段,参与者将被分配接受仅言语治疗。为了最小化和防止第一次干预带来的残留效应,在第二阶段开始前将实施一个月的洗脱期。经过洗脱期后,参与者将在第二阶段转为接受GVT治疗。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (估计的)

90

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

学习地点

      • Hong Kong、香港
        • 招聘中
        • The University of Hong Kong
        • 接触:

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

不

描述

纳入标准:

  • 诊断为失语症
  • 表现出找词困难
  • 能够重复单个词语
  • 视力与听力正常(或矫正后正常)
  • 由单侧左半球中风引起的失语症
  • 中风前能流利使用粤语口语
  • 无显著认知障碍
  • 由单侧左半球中风引起的慢性失语症

排除标准:

  • 有其他神经系统疾病史
  • 伴有中度至重度或重度运动性言语障碍
  • 伴有中度至重度言语失用症
  • 患有极轻微或极重度失语症

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:非随机化
  • 介入模型:顺序分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
有源比较器:仅口头
这是一项受试者内比较研究,每位参与者依次接受两种干预措施。 在第一阶段,参与者仅接受言语治疗(VT)。 在后续阶段,他们接受手势言语治疗(GVT)。 干预顺序固定,每位参与者作为自身对照,比较两种干预措施的效果。
本研究将涉及以下命名干预措施:1)语义特征分析,2)改良的正字音位提示疗法和音位成分分析,以及3)带提示层次结构的重复训练。
有源比较器:手势加言语
这是一项受试者内比较研究,每位参与者按顺序接受两种干预。 在第一阶段,参与者仅接受言语治疗(VT)。 在后续阶段,他们接受手势言语治疗(GVT)。 干预顺序是固定的,每位参与者作为自身对照,以比较两种干预的效果。

本研究将包含以下干预措施:

1)语义与手势联合治疗,2)语音与手势联合治疗,以及3)重复与手势联合治疗。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
命名探针分数的变化
大体时间:从入组到4周治疗结束
命名治疗效果将通过黑白图画命名任务中的言语命名和手势产生进行评估。 若评分者能够识别出言语命名中的目标词汇,并通过手势产生传达所描绘的概念,即使发音或手部及手臂动作略有变形,反应也将被计为正确。
从入组到4周治疗结束

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
粤语失语症成套测验评分变化
大体时间:从入组到4周治疗结束
使用粤语失语症检查量表评估了各项语言能力的改善情况(例如:问题理解、步骤指令、复述等)。 最低分和最高分分别为0分和100分,分数越高表示结果越好。
从入组到4周治疗结束
综合失语症测试评分的变化
大体时间:从入组到治疗结束(4周)
将进行全面性失语症测试,以评估各项认知和语言指标的改善情况(例如语义记忆、词语流畅性、听觉理解等)。 该评估包含不同子测试,最低值为0,最高值范围在70至130之间,分数越高表示结果越好。
从入组到治疗结束(4周)
粤语波士顿命名测试分数的变化
大体时间:从入组到治疗结束(4周)
将进行粤语版波士顿命名测试,以评估对命名能力的泛化效果。 最小值和最大值分别为0和30,分数越高表明结果越好。
从入组到治疗结束(4周)
话语生成任务中主要概念和手势数量的变化
大体时间:从入组到4周治疗结束
通过多种独白任务从参与者处收集了话语样本。 话语诱发任务包括:主要概念分析、程序性任务(制作火腿鸡蛋三明治)、叙事性任务(讲述“龟兔赛跑”故事)以及个人叙事(分享重要事件)。 这将有助于评估他们在句子和话语层面的词汇检索能力,以及在真实情境中的言语和非言语沟通技能。 关于话语评估,所有样本将使用摄像机进行视频录制。 随后,样本将基于汉语语言学沟通指标进行话语分析,其中会话言语将被转录,语言指标将被计算和比较。 最后,各类手势的数量也将被计算和比较。
从入组到4周治疗结束
功能性沟通问卷评分的变化
大体时间:从入组到4周治疗结束
功能性沟通能力的改善将通过功能性沟通技能评估问卷进行评估。 评估中包含不同的子测试,最小值为0,最大值范围为35至147,分数越高表示结果越好。
从入组到4周治疗结束

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 学习椅:Anthony Pak Hin Professor Kong、The University of Hong Kong

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2025年4月1日

初级完成 (估计的)

2028年9月1日

研究完成 (估计的)

2028年9月1日

研究注册日期

首次提交

2026年2月24日

首先提交符合 QC 标准的

2026年3月2日

首次发布 (实际的)

2026年3月6日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年3月11日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年3月8日

最后验证

2026年2月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

不

IPD 计划说明

根据经HREC批准的同意书,本研究获得的任何信息都将严格保密(相关法律机构要求的情况除外),并仅用于研究目的和临床教育用途。 视频、逐字记录和数据将上传至TalkBank联盟(talkbank.org), 允许其他机构的授权研究人员和教育工作者查看、分析和比较这些数据。

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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