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Effets du traitement gestuel et verbal (GVT) chez les locuteurs cantonais atteints d'aphasie

8 mars 2026 mis à jour par: Annie Zhiyao Hu, Hong Kong University

Effets contrastés du traitement verbal et du traitement par gestes plus verbal pour la récupération des mots chez les locuteurs cantonais atteints d'aphasie

Cette recherche vise à explorer l'efficacité relative du traitement verbal uniquement et du GVT sur la difficulté de dénomination chez les personnes aphasiques parlant le cantonais (PWA).

La principale question de recherche dans cette étude est : « Pour les personnes aphasiques parlant le cantonais, quels sont les effets relatifs du traitement verbal par rapport au traitement gestuel plus verbal (GVT) sur la dénomination verbale et gestuelle à différents niveaux ? »

Les personnes atteintes d'aphasie participeront à une conception expérimentale à mesures répétées. Les participants participeront à deux phases de formation. Dans la première phase, les participants seront affectés à un traitement verbal uniquement. Pour minimiser et prévenir les effets de report causés par la première intervention, une période de washout d'un mois sera mise en œuvre avant le début de la deuxième phase. Après une période de washout, les participants passeront au GVT dans la deuxième phase.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

90

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Lieux d'étude

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Recrutement
        • The University of Hong Kong
        • Contact:

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'inclusion :

  • Diagnostic d'aphasie
  • Présenter des difficultés de recherche des mots (DRM)
  • Capable de répéter des mots isolés
  • Vision et audition normales (ou corrigées)
  • Aphasie résultant d'un accident vasculaire cérébral unilatéral de l'hémisphère gauche
  • Couramment parlant le cantonais avant la maladie
  • Sans déficience cognitive significative
  • Aphasie chronique résultant d'un accident vasculaire cérébral unilatéral de l'hémisphère gauche

Critères d'exclusion :

  • Antécédents d'autres troubles neurologiques
  • Présentant une atteinte motrice de la parole modérée à sévère ou sévère comme mentionné ci-dessus
  • Présentant une apraxie de la parole modérée à sévère
  • Présentant une aphasie très légère ou très sévère

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Non randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation séquentielle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Uniquement verbal
Il s'agit d'une étude de comparaison intra-sujet où chaque participant reçoit les deux interventions de manière séquentielle. Pendant la première phase, les participants reçoivent une thérapie verbale uniquement (VT). Dans la phase suivante, ils reçoivent un traitement verbal avec gestes (GVT). L'ordre des interventions est fixe, et chaque participant sert de son propre témoin pour comparer les effets des deux interventions.
Comportemental: Traitement verbal
Cette étude impliquera les interventions de dénomination suivantes : 1) Analyse sémantique des caractéristiques, 2) Thérapie de facilitation ortho-phonologique modifiée et Analyse des composants phonologiques, et 3) Répétition avec hiérarchie de facilitation.
Comparateur actif: Geste plus Verbal
Il s'agit d'une étude de comparaison intra-sujet où chaque participant reçoit les deux interventions de manière séquentielle. Durant la première phase, les participants reçoivent une thérapie uniquement verbale (VT). Dans la phase suivante, ils reçoivent un traitement verbal avec gestes (GVT). L'ordre des interventions est fixe, et chaque participant sert de son propre contrôle pour comparer les effets des deux interventions.
Comportemental: Traitement gestuel plus verbal

Cette étude impliquera les interventions suivantes :

1) Traitement combiné sémantique et gestuel, 2) Traitement combiné phonologique et gestuel, et 3) Traitement combiné de répétition et gestuel.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Modifications des scores des épreuves de dénomination
Délai: De l'inclusion à la fin du traitement à 4 semaines
Les effets du traitement sur la dénomination seront évalués par la dénomination verbale et la production de gestes à l'aide de la tâche de dénomination de dessins en noir et blanc. Les réponses seront comptées comme correctes si l'évaluateur peut les identifier comme le mot cible dans la dénomination verbale et si elles transmettent le concept représenté par la production de gestes, même si l'articulation ou les mouvements de la main et du bras sont légèrement déformés.
De l'inclusion à la fin du traitement à 4 semaines

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Évolutions des scores de la Batterie d'aphasie cantonaise
Délai: De l'inclusion à la fin du traitement à 4 semaines
La Batterie d'Aphasie Cantonaise a été utilisée pour évaluer les améliorations dans diverses mesures linguistiques (par exemple, la compréhension des questions, les commandes étape par étape, la répétition, etc.). Les valeurs minimales et maximales sont respectivement de 0 et 100, les scores plus élevés indiquant un meilleur résultat.
De l'inclusion à la fin du traitement à 4 semaines
Modifications des scores du test complet de l'aphasie
Délai: De l'inclusion à la fin du traitement à 4 semaines
Le Test d'Aphasie Complet sera réalisé pour évaluer les améliorations dans diverses mesures cognitives et linguistiques (par exemple, mémoire sémantique, fluidité verbale, compréhension auditive, etc.). L'évaluation comprend différents sous-tests, avec une valeur minimale de 0 et des valeurs maximales allant de 70 à 130, des scores plus élevés indiquant un meilleur résultat.
De l'inclusion à la fin du traitement à 4 semaines
Changements dans les scores du test de dénomination de Boston en cantonais
Délai: De l'inscription à la fin du traitement à 4 semaines
Le test de dénomination de Boston en cantonais sera effectué pour évaluer les effets de généralisation sur la capacité de dénomination. Les valeurs minimales et maximales sont respectivement 0 et 30, les scores plus élevés indiquant un meilleur résultat.
De l'inscription à la fin du traitement à 4 semaines
Changements dans le nombre de concepts principaux et de gestes dans les tâches de production du discours
Délai: De l'inclusion à la fin du traitement à 4 semaines
Des échantillons de discours ont été collectés auprès des participants par le biais de divers monologues. Les tâches d'élaboration du discours comprenaient l'analyse du concept principal, la description de procédures (préparation d'un sandwich au jambon et à l'œuf), le récit (raconter l'histoire « La Tortue et le Lièvre ») et le récit personnel (partage d'un événement important). Cela aidera à évaluer leurs capacités de récupération lexicale aux niveaux de la phrase et du discours, ainsi que leurs compétences de communication verbale et non verbale dans des contextes réalistes. Concernant l'évaluation du discours, tous les échantillons seront enregistrés en vidéo à l'aide d'une caméra. Ensuite, les échantillons subiront une analyse du discours basée sur les Mesures de Communication Linguistique Chinoises, où la parole conversationnelle sera transcrite, et l'indice linguistique sera calculé et comparé. Enfin, le nombre de différents types de gestes sera également calculé et comparé.
De l'inclusion à la fin du traitement à 4 semaines
Modifications des scores du questionnaire de communication fonctionnelle
Délai: De l'inscription jusqu'à la fin du traitement à 4 semaines
Les améliorations de la communication fonctionnelle seront évaluées à l'aide du questionnaire d'évaluation fonctionnelle des compétences de communication. L'évaluation comprend différents sous-tests, avec des valeurs minimales de 0 et des valeurs maximales allant de 35 à 147, les scores plus élevés indiquant un meilleur résultat.
De l'inscription jusqu'à la fin du traitement à 4 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Hong Kong University

Les enquêteurs

  • Chaise d'étude: Anthony Pak Hin Professor Kong, The University of Hong Kong

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 avril 2025

Achèvement primaire (Estimé)

1 septembre 2028

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 septembre 2028

Dates d'inscription aux études

Première soumission

24 février 2026

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

2 mars 2026

Première publication (Réel)

6 mars 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

11 mars 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

8 mars 2026

Dernière vérification

1 février 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • EA240609

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Selon le formulaire de consentement approuvé par le HREC, toute information obtenue dans cette étude restera strictement confidentielle (sauf si requise par les autorités légales compétentes), et sera utilisée uniquement à des fins de recherche et d'éducation clinique.
Les vidéos, les transcriptions verbatim et les données seront téléchargées sur le Consortium TalkBank (talkbank.org),
permettant aux chercheurs et éducateurs autorisés d'autres institutions de visualiser, analyser et comparer les données.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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