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以目标达成为基础的家长教育预防ECC (GAT-ECC)

2026年3月9日 更新者：Serpil Boran、Karadeniz Technical University

基于目标达成理论评估家长教育对预防儿童早期龋齿的效果

预防幼儿龋齿（ECC）需要提高家长的知识水平和行为改变，因为家长在幼儿期建立口腔和牙齿健康习惯方面起着关键作用。 本研究旨在评估以家长为重点的教育干预措施的有效性，该干预在护理学科内实施，并以金的目标达成理论为基础，旨在预防ECC。 研究采用了前测-后测随机对照实验设计。 研究对象为100名0-3岁儿童的家长，这些儿童在儿童牙科部门接受治疗。 干预组的家长接受了ECC预防教育，并辅以小册子、宣传册和视频支持。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

幼儿龋（ECC）是影响三岁以下儿童的常见口腔健康问题，可导致疼痛、感染和长期口腔健康问题。 家长的知识和行为在预防ECC中起着关键作用，因为早期习惯显著影响儿童的口腔健康结果。 本研究旨在评估结构化家长教育在提高家长知识和口腔卫生实践，以及降低幼儿ECC发病率方面的有效性。

这项随机对照试验将包括两组：一组接受结构化口腔健康教育（实验组），另一组接受标准护理（对照组）。 将在里泽大学牙科学院儿童牙科系招募共100名符合纳入标准的0-3岁儿童家长。 参与者将通过在线随机化工具使用简单随机方法随机分配到任一小组。

符合条件的参与者包括健康儿童的家长，这些儿童没有慢性疾病、特殊护理需求或精神/沟通障碍。 参与者必须能够阅读、书写和说土耳其语。 不符合这些标准的家长将被排除。

干预措施包括关于口腔卫生实践、饮食、氟化物使用和龋齿早期发现的教育课程。 对照组家长将接受常规信息和标准牙科护理，无需结构化教育。 主要结果包括家长知识评分的变化和儿童ECC的发病率。 次要结果包括口腔卫生行为的改善和预防实践的依从性。

数据将通过问卷调查、临床检查和随访收集。 统计分析将比较实验组和对照组之间的结果，以确定家长教育计划的有效性。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

100

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准：

  • 0-3岁儿童的父母
  • 能够阅读、书写和说土耳其语
  • 愿意参与研究并提供书面知情同意

排除标准：

  • 患有慢性疾病儿童的父母
  • 有特殊护理需求儿童的父母
  • 不愿参与研究的父母

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：预防
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：无（打开标签）

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：实验组
该组参与者接受结构化的家长教育课程，包括口腔卫生培训、饮食咨询以及早期儿童龋齿预防指导。
行为的：结构化家长教育
实验组的参与者接受结构化的家长教育课程，涵盖口腔卫生习惯、饮食咨询、氟化物使用以及早期儿童龋齿预防策略。 课程包括互动讨论、示范演示以及带回家的教育材料。
其他名称：
  • 家长教育计划
  • 家长口腔健康培训
无干预：对照组
该组参与者接受标准护理，包括在常规门诊就诊期间提供的常规口腔健康信息，不包含结构化的教育课程。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
家长知识评分
大体时间：基线，3个月

采用《儿童早期龋预防知识与行为问卷》评估家长对儿童早期龋（ECC）预防的知识与实践情况。 该问卷由研究团队基于相关文献综述和King的目的性数据收集方法开发而成。 问卷包含26个条目，用于评估家长在口腔卫生实践、饮食习惯、氟化物使用、牙科就诊时机以及ECC风险因素方面的知识与行为。

每个正确答案得1分，错误或“不知道”的回答得0分。 总分范围为0至26分。 得分越高表明家长在儿童早期龋预防方面的知识越丰富，口腔健康行为越恰当。

采用Cronbach's alpha系数评估问卷信度，结果为0.727，表明问卷具有可接受的内部一致性。
基线，3个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Karadeniz Technical University

调查人员

  • 首席研究员：Serpil Boran, MSc、Karadeniz Technical University, Graduate School of Health Sciences

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2024年2月1日

初级完成 (实际的)

2025年9月30日

研究完成 (实际的)

2026年2月28日

研究注册日期

首次提交

2026年3月4日

首先提交符合 QC 标准的

2026年3月9日

首次发布 (实际的)

2026年3月10日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年3月10日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年3月9日

最后验证

2026年3月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

  • TDK-2025-16367 (其他赠款/资助编号：KTU Scientific Research Projects Coordination Office)

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

IPD 计划说明

本研究收集的去标识化个体参与者数据将可供研究用途使用。 合格的研究人员可申请访问权限，将通过安全的数据共享流程提供。 数据将在主要研究结果发表后最多可访问5年，需经伦理批准和数据使用协议同意。

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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