Zielerreichungsbasierte Elternschulung zur ECC-Prävention (GAT-ECC)

Frühkindliche Karies (ECC) ist ein häufiges zahnmedizinisches Gesundheitsproblem, das Kinder unter drei Jahren betrifft und zu Schmerzen, Infektionen und langfristigen Mundgesundheitsproblemen führen kann. Das Wissen und Verhalten der Eltern spielen eine entscheidende Rolle bei der Prävention von ECC, da frühe Gewohnheiten die Mundgesundheitsergebnisse von Kindern erheblich beeinflussen. Diese Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit strukturierter Elternbildung zur Verbesserung des elterlichen Wissens und der Mundhygienepraktiken sowie zur Verringerung der ECC-Inzidenz bei Kleinkindern zu bewerten.

Diese randomisierte kontrollierte Studie umfasst zwei Gruppen: eine Experimentalgruppe, die strukturierte Mundgesundheitserziehung erhält, und eine Kontrollgruppe, die Standardversorgung erhält. Insgesamt werden 100 Eltern mit Kindern im Alter von 0-3 Jahren, die die Einschlusskriterien erfüllen, an der Abteilung für Kinderzahnheilkunde der Zahnmedizinischen Fakultät der Universität Rize rekrutiert. Die Teilnehmer werden mithilfe einer einfachen Randomisierungsmethode über ein Online-Randomisierungstool zufällig einer der beiden Gruppen zugewiesen.

Zu den berechtigten Teilnehmern gehören Eltern gesunder Kinder ohne chronische Erkrankungen, besondere Betreuungsbedürfnisse oder geistige/Kommunikationsstörungen. Die Teilnehmer müssen in der Lage sein, Türkisch zu lesen, zu schreiben und zu sprechen. Eltern, die diese Kriterien nicht erfüllen, werden ausgeschlossen.

Die Intervention besteht aus Schulungssitzungen zu Mundhygienepraktiken, Ernährung, Fluoridanwendung und Früherkennung von Karies. Die Eltern in der Kontrollgruppe erhalten routinemäßige Informationen und Standard-Zahnpflege ohne strukturierte Schulung. Primäre Endpunkte umfassen Veränderungen der elterlichen Wissenswerte und der ECC-Inzidenz bei Kindern. Sekundäre Endpunkte umfassen Verbesserungen der Mundhygieneverhaltensweisen und die Einhaltung präventiver Praktiken.

Daten werden durch Fragebögen, klinische Untersuchungen und Nachsorgetermine erhoben. Statistische Analysen werden die Ergebnisse zwischen der Experimental- und der Kontrollgruppe vergleichen, um die Wirksamkeit des Elternbildungsprogramms zu bestimmen.