偏执表现中的种族差异
生命挑战、个性与情感体验研究
偏执是一种思维模式，人们在这种模式中感到怀疑或相信他人可能想要伤害他们。 它可能出现在许多人身上，不仅限于那些有心理健康诊断的人，并且可能影响日常生活、人际关系和整体幸福感。 研究一致表明，即使没有临床诊断，美国黑人报告的偏执水平也高于美国白人。 然而，这种差异的原因尚不明确。
本研究的目标是更好地理解这些差异存在的原因。 在研究的实验部分，研究人员将采用随机设计来测试暴露于与种族相关的压力经历是否会导致美国黑人参与者产生更高水平的偏执。 该研究还将检验可能增强或减弱这种效应的因素，例如个人经历和个性特征。
通过识别与种族相关的压力经历如何影响偏执，这项研究旨在改进不同群体中偏执的测量和理解方式。 这些发现可能帮助研究人员和临床医生使用更准确且文化适宜的工具来评估不同人群中的精神病相关经历。
研究概览
详细说明
偏执是精神病的核心症状，其特征是相信自己受到威胁、迫害或阴谋针对。在当代心理学方法中，偏执被定义为一种维度和跨诊断的结构，存在于整个人群严重程度的连续体中，并带来负面结果的风险，包括社会功能、幸福感和生活质量的损害。
尽管偏执在理解精神病谱系（包括精神分裂症等临床状况）中具有核心地位，但它是一个容易受到各种个人和群体层面影响的结构。某些群体经历的社会威胁可能正当促使对他人产生更多的不信任和怀疑。事实上，许多横断面调查显示，与白人相比，非裔美国人始终表现出更高水平的偏执，与临床状态无关。此外，新出现的证据表明，与非裔美国人中与种族相关的不良经历和偏执表现增加之间存在正相关。
本项目旨在解决对非裔美国人和白人之间偏执群体差异因素理解不足的问题。此外，现有证据将非裔美国人中与种族相关的不良经历和偏执增加联系起来是相关性的；可能的因果途径尚未通过实验手段进行检验。这一知识差距非常重要，因为非裔美国人在整个严重程度谱系中表现出与精神病相关的增强特质和经历，最终导致精神病障碍的诊断率比白人高三到四倍。重要的是，当前的评估工具可能在研究和临床实践中系统地误判非裔美国人在这一严重程度谱系中的精神病风险，因为它们未设计用于考虑与种族相关的不良经历对不同受访者项目表现的潜在混淆影响。测量错误——可能源于文化敏感性不足，并因对社会威胁如何影响精神病表型表达的知识匮乏而持续存在——被认为是非裔美国人在精神病障碍诊断中比例过高的一个潜在原因。这一理论与其他潜在机制兼容，包括健康社会决定因素的不平等导致非裔美国人中精神病障碍的真实增加。因此，评估工具很可能在这一严重程度谱系中系统地将文化上合理的不信任与精神病理学症状混淆，使得准确评估不同受访者的偏执成为一个紧迫的临床问题。因此，本项目重点关注一般人群中非裔美国人和白人成年人的自我报告偏执。
本研究的主要目标是通过实验测试暴露于与种族相关的不良经历是否会导致自我报告偏执的急性增加。我们的第一个目标是通过使用引导视觉意象范式，检验暴露于明显和微妙的与种族相关的不良经历后偏执增加的程度，从而实验测试与种族相关的不良经历对非裔美国人偏执的因果影响。研究参与者包括从社区招募的480名非裔美国成年人，他们将参与一项引导视觉意象任务，涉及积极想象通过录音带呈现的场景——这是在受控实验环境中启动与种族相关压力源的既定方法。参与者将被随机分配到以下四个条件之一：明显不良经历、微妙不良经历、社会排斥或中性对照。主要结果包括实验暴露后自我报告偏执的变化。假设与中性对照条件相比，启动与种族相关的不良经历将导致自我报告偏执显著增加。
本研究的次要目标是识别影响实验诱导偏执变化变异性的个体层面风险和韧性因素。后续目标将识别可能影响目标1中观察到的实验效应大小的风险和韧性因素。使用在同一实验框架内收集的数据，假设自我报告的与种族相关的不良经历，以及种族和民族，将调节非裔美国人在实验暴露于与种族相关的不良经历后观察到的偏执表现。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名：J Wolny
- 电话号码：812-855-2620
- 邮箱：wolny@iu.edu
研究联系人备份
- 姓名：William Hetrick
- 电话号码：812-855-2620
- 邮箱：whetrick@iu.edu
学习地点
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Indiana
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Bloomington、Indiana、美国、47405
- 招聘中
- Department of Psychological and Brain Sciences
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接触：
- J Wolny
- 电话号码：8128552620
- 邮箱：wolny@iu.edu
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首席研究员：
- J Wolny
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接触：
- William P Hetrick
- 电话号码：8128552620
- 邮箱：whetrick@iu.edu
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准
- 年龄在18岁或以上
- 自我认定为非西班牙裔黑人或非裔美国人
- 目前居住在美国
- 会说和阅读英语
- 在Prolific平台上注册为调查参与者
排除标准
- 年龄小于18岁
- 不自我认定为非西班牙裔黑人或非裔美国人
- 目前不居住在美国
- 不会说或阅读英语
- 未在Prolific平台上注册为调查参与者
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：基础科学
- 分配：随机化
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：明显的种族相关不良体验图像
参与者将体验一段音频引导的意象场景，描绘一次明显的种族相关负面经历。
该引导意象任务要求参与者生动地想象一个涉及明确种族敌意或歧视的情境。
此项干预旨在实验性地在受控环境中引导参与者接触明显的种族相关社会威胁。
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参与者在标准化条件下完成一项在线音频引导视觉意象任务，旨在通过实验启动社交体验。
在简要指导参与者想象自己积极参与每个场景后，参与者先完成中性内容的练习试验，然后随机收听与其分配条件匹配的音频录制场景。
每个试验包括短暂放松期、指导期、引导意象收听期和简短恢复期。
场景时长约30秒，通过调查平台内的耳机/扬声器播放。
意象任务结束后，参与者完成任务后自我报告评估，捕捉当前（状态）体验，包括状态偏执和操纵检查（例如，意象生动性和任务参与度）。
该任务在单次会话中一次性完成。
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实验性的：细微的种族相关不良体验意象
参与者将接触一段音频引导的意象场景，该场景描绘了一种微妙的种族相关负面经历，例如模糊或间接的种族偏见。
引导意象任务要求参与者想象一个涉及隐蔽或微妙的种族相关社会威胁的情境，这与常见的微侵犯经历相一致。
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参与者在标准化条件下完成一项在线音频引导视觉意象任务，旨在通过实验启动社交体验。
在简要指导参与者想象自己积极参与每个场景后，参与者先完成中性内容的练习试验，然后随机收听与其分配条件匹配的音频录制场景。
每个试验包括短暂放松期、指导期、引导意象收听期和简短恢复期。
场景时长约30秒，通过调查平台内的耳机/扬声器播放。
意象任务结束后，参与者完成任务后自我报告评估，捕捉当前（状态）体验，包括状态偏执和操纵检查（例如，意象生动性和任务参与度）。
该任务在单次会话中一次性完成。
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安慰剂比较：中性控制意象
参与者会接触到一个音频引导的意象场景，描绘一个中性、无威胁的体验，与种族或社会评价无关。
此条件作为对照组，用于确保参与者参与引导意象任务，但未接触与种族相关的不良内容。
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参与者在标准化条件下完成一项在线音频引导视觉意象任务，旨在通过实验启动社交体验。
在简要指导参与者想象自己积极参与每个场景后，参与者先完成中性内容的练习试验，然后随机收听与其分配条件匹配的音频录制场景。
每个试验包括短暂放松期、指导期、引导意象收听期和简短恢复期。
场景时长约30秒，通过调查平台内的耳机/扬声器播放。
意象任务结束后，参与者完成任务后自我报告评估，捕捉当前（状态）体验，包括状态偏执和操纵检查（例如，意象生动性和任务参与度）。
该任务在单次会话中一次性完成。
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实验性的：社交排斥意象
参与者聆听一段描绘社会排斥（例如，在社交情境中被排除或拒绝）的音频引导意象场景，该场景不涉及种族内容，并被要求生动地想象这一情境。
这一条件旨在将社会威胁/排斥的影响与种族特定内容区分开来。
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参与者在标准化条件下完成一项在线音频引导视觉意象任务，旨在通过实验启动社交体验。
在简要指导参与者想象自己积极参与每个场景后，参与者先完成中性内容的练习试验，然后随机收听与其分配条件匹配的音频录制场景。
每个试验包括短暂放松期、指导期、引导意象收听期和简短恢复期。
场景时长约30秒，通过调查平台内的耳机/扬声器播放。
意象任务结束后，参与者完成任务后自我报告评估，捕捉当前（状态）体验，包括状态偏执和操纵检查（例如，意象生动性和任务参与度）。
该任务在单次会话中一次性完成。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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状态性偏执
大体时间：干预后立即（单次干预）
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自我报告的偏执将在实验任务结束后立即评估，以捕捉实验诱发的急性偏执变化。
状态偏执将使用修订版格林偏执思维量表（R-GPTS；Green等人，2019）进行测量，这是一个包含18个项目的经过验证的李克特式量表，适用于临床和非临床样本。
分数范围为0-72分，分数越高表示状态偏执程度越严重。
R-GPTS包含两个分量表：（1）牵连观念和（2）被害观念。
各项目分数相加可生成分量表得分和总分。
该量表显示出极佳的内部一致性（α > .90），
先前研究（Wolny等人，修订稿已提交）证实了在美国黑人和白人参与者间的测量不变性。
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干预后立即（单次干预）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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情感反应
大体时间：干预前和干预后立即
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在实验任务前后将评估自我报告的情感反应，以描述暴露于引导意象情景后情绪效价和唤醒度的变化。
情感测量将采用两个自我评估小人图（SAM；Bradley & Lang，1994）单项评分：(1) 效价，范围从1（不愉快）到9（非常愉快），分数越高表示情感越愉快；(2) 唤醒度，范围从1（平静）到9（兴奋），分数越高表示情绪激活程度越高。
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干预前和干预后立即
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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意象生动性与任务参与度
大体时间：干预后立即
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任务结束后将立即获取参与者对意象生动性、任务投入度和感知真实性的自我报告评分，以评估引导意象场景参与的质量和一致性。 相应地，参与者将完成一项结构化的参与与反思投入度检查。 听完指定场景后，参与者将简要描述他们体验到的情景（1-2句话或短语），涵盖四个维度：(1) 背景（事件发生的时间地点及涉及人员），(2) 经历（发生的事件及相关人员的行动），(3) 感受（当时及当前的情感反应），(4) 后续影响（即时后果及行为或观念的任何变化）。 这些回答将用于验证对引导意象任务的注意力、参与度和理解程度。 |
干预后立即
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任务期间的感知压力
大体时间：干预后立即
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引导意象任务完成后立即收集的自我报告的压力和情绪强度评分。 感知压力
感知可控性
情绪强度
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干预后立即
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他相关的 MeSH 术语
其他研究编号
- 25650
- F31MH135692 (美国 NIH 拨款/合同)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
IPD 计划说明
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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