面向少数族裔的环境健康教育与追踪试点研究 (MEET)

整合并测试MEET的可用性。 使用设计迭代流程，将开发的教育材料和有针对性的建议整合到现有的Million Marker平台中，并使用100名黑人社区成员组成的队列测试材料的可用性。

为本项目开发的教育材料和建议更新/补充了当前的Million Marker教育平台。 这个更新后的平台MEET将结合针对非裔美国人群体的文化敏感性反馈。 MEET将采用友好的用户界面，并提供多种参与和科学转化/教育的选项。

研究者将使用资格标准招募额外的研究参与者，这些参与者需满足：a) 年满18岁；b) 能够理解书面和口头英语；c) 拥有智能手机；d) 愿意完成所有研究评估。 招募将得到BCI社区咨询委员会的协助。 此外，研究者将利用BCI现有的网络、邮件列表和社交媒体推广来招募潜在参与者。 研究者预计招募约50%的女性和100%的非裔美国人。

可行性和可用性测试将虚拟进行。 招募并同意的社区成员（n=100）将使用该平台4周。 前测和后测调查将在开始前和4周后完成。 调查将涵盖环境健康和互联网素养、健康应用程序使用、改变意愿和感知身份、产品使用和乳腺癌风险。 调查结果将识别用户认知和意识方面的差距，以指导我们的教育和营销策略。 研究者假设参与者的环境健康素养、态度、知识和行为在使用MEET并接收个性化建议后会发生改变。 参与者行为的变化将通过检查生活方式行为和产品使用的变化来比较和评估，这些将通过参与者的暴露日记记录。 研究者预计将看到使用含EDC产品、接触收据、减少塑料使用等方面的减少。参与者还将填写改编的系统可用性评分（SUS）79，以评估用户对平台可用性的感知。 研究者期望获得高SUS评分，并将根据SUS结果和用户反馈解决任何不足。 后续调查将被比较以评估随时间变化的趋势，并开始将用户反馈和行为纳入平台。 收集的信息还将为我们的第二阶段资助和未来的研究提供参考。

研究者将评估参与者在使用MEET后环境健康素养、态度、知识和行为的变化。 将生成参与者回答的汇总统计数据。 变化将基于个体回答的配对值计算。 研究者将按个体回答以及回答类别（态度、知识和行为）分析百分比变化。 将使用卡方拟合优度检验进行前后比较。 对于个体参与者内部的前后类别比较，将使用Wilcoxon秩和检验来比较差异。

预期的100名样本量将提供足够的统计效力，以检测参与者在使用MEET前（基线）和使用MEET后行为和态度的差异。