坦桑尼亚青少年数字分层多微量营养素补充 (MMSDigitalTZ)
本研究是一项三臂、个体随机对照试验,评估在坦桑尼亚达累斯萨拉姆青少年中,将数字化营养教育叠加于多种微量营养素补充剂(MMS)对贫血及相关健康行为的影响。 将从达累斯萨拉姆健康与人口监测系统中招募共1200名15-19岁、拥有手机(个人或共享)的青少年,并进行为期9个月的随访,在基线、4个月和9个月时进行评估。
所有参与者将接受一次简短的面对面营养教育课程,获得关于青少年营养和贫血的印刷手册,以及为期2个月的每日MMS片剂供应(附说明和补充获取途径)(对照组)。 在干预组I中,参与者将获得相同方案,外加每周单向短信/WhatsApp消息,强化关键营养内容及MMS依从性和补充。 在干预组II中,参与者将获得干预组I的所有内容,外加每两周一次的面对面小组数字化营养教育课程,包括互动内容以及与同伴共同创作和分享数字化营养信息的机会。 所有参与者将获得关于补充片剂的信息。 干预组I和干预组II的参与者将收到额外的营养、饮食和身体活动相关消息,以及补充补充剂库存的提醒和激励鼓励。
主要结局是贫血患病率,通过血红蛋白浓度和世卫组织年龄与性别特异性阈值进行评估。 次要结局包括中度/重度贫血、血红蛋白水平、MMS领取和服用的依从性、营养素养、膳食多样性、水果和蔬菜摄入量、身体活动、体重不足/超重/肥胖以及数字素养。 该试验还包括一项混合方法过程评估,涵盖可行性、可接受性、覆盖范围、数字化组件的参与度,以及数字化策略的成本估算。
研究概览
详细说明
青春期(10-19岁)是快速生长发育的关键时期,重要性仅次于生命最初的1000天。 在包括坦桑尼亚在内的中低收入国家,青少年面临着营养不良的双重负担,贫血和其他微量营养素缺乏与超重和肥胖率上升并存。 缺铁和饮食多样性差是导致贫血的主要因素,并与认知功能受损、体能下降、学业表现较差以及未来生殖健康受损相关。 青春期少女由于生长发育和月经导致的铁需求增加,且常处于贫困、粮食不安全和医疗服务受限的环境中,面临的风险尤其高。
与此同时,撒哈拉以南非洲地区的手机和数字技术普及率正在提高,但在地理、性别和社会经济地位方面仍存在显著不平等。 数字健康和营养策略(如短信提醒、移动消息、社交媒体内容)在改善知识、部分健康行为和补充剂依从性方面显示出潜力。 然而,大多数证据来自高收入环境,且很少有干预措施专为资源匮乏的非洲青少年设计或经过严格评估。 现有项目通常强调信息提供而非持续的行为改变,很少解决数字获取的结构性障碍或与性别相关的不平等问题。 关于如何设计和实施数字策略以有效补充撒哈拉以南非洲青少年的微量营养素补充剂,证据有限。
本试验基于非洲研究、实施科学与教育(ARISE)网络和ARISE-NUTRINT倡议的工作,这些工作记录了撒哈拉以南非洲地区青少年贫血和营养不良的高发率,并探讨了青少年如何利用数字技术促进健康。 先前在坦桑尼亚进行的混合方法研究表明,青少年对数字营养内容感兴趣,但面临设备访问有限或共享、学校政策限制手机使用以及互联网连接成本和质量等障碍。 本研究旨在测试“数字分层”营养教育策略(添加到标准的多重微量营养素补充剂(MMS)方案中)是否能降低贫血率并改善青少年的营养相关行为。
ClinicalTrials.gov注册涉及主要随机对照试验。 干预方案基于前期的共同设计和原型阶段,这些阶段涉及青少年和关键利益相关者(父母、教师、学校管理人员、政府代表、民间社会、软件工程师和内容开发者)。 采用以人为中心的设计方法,这些准备阶段识别了青少年在营养、贫血和数字访问方面的需求、偏好和障碍,并用于开发和改进短信/WhatsApp消息、面对面数字课程以及青少年创建的数字内容的原型。 只有从这些阶段产生的最终干预组件在主要试验中进行评估。
主要研究是在坦桑尼亚达累斯萨拉姆健康与人口监测系统(HDSS)区域内进行的三组、个体随机、非盲法对照试验。 共招募1200名15-19岁的青少年(男女数量大致相等),他们需至少能访问一部手机(自有或共享)。 参与者按性别分层,以1:1:1的比例随机分配到:(1)对照组;(2)干预组I(数字策略I);或(3)干预组II(数字策略I加数字策略II)。 每名参与者随访约9个月,在基线、中期(4个月)和终线(9个月)收集数据。
所有三组均接受核心方案,包括面对面营养教育和MMS。 面对面课程是在基线时由训练有素的研究人员进行的简短、结构化面对面交流。 内容涵盖青少年生长发育与营养、贫血的原因和后果、MMS在预防微量营养素缺乏中的作用、富含铁食物和均衡饮食的实用指导,以及获取MMS补充剂和报告副作用的地点和方式信息。 参与者还收到针对青少年定制的印刷手册,内容涉及健康饮食和饮食多样性、富含铁食物和铁吸收促进剂/抑制剂、贫血的识别和预防、MMS的正确使用以及适当的医疗服务利用。 在基线时,所有参与者收到2个月的MMS片剂供应,并被指导大约每2个月在指定的卫生机构获取补充剂。 当地卫生人员和/或同伴支持工作者协助MMS分发和补充。
数字策略I(干预组I和干预组II)包括低强度、单向移动消息(短信和/或WhatsApp)。 每周一次,参与者收到发送至注册时提供的电话号码(自有或共享家庭设备)的简短、适龄消息。 消息强化核心课程和手册中的关键营养和贫血内容,提示每日使用MMS和及时补充,并鼓励健康的饮食和身体活动行为。 内容设计适用于低带宽环境,并调整以适应男孩和女孩的相关性,包括针对女孩月经和铁需求的材料,同时在参与者中保持一套一致的核心信息。
数字策略II(仅干预组II)是除核心方案和策略I外提供的高强度参与包。 它包括定期面对面数字营养教育课程(大约每两周一次),在学校计算机实验室或社区场所举行,由训练有素的教师助理或同伴支持工作者协助。 这些课程使用简单的数字平台(如应用程序或离线界面),包含简短的视听课程、动画、信息图表、互动测验和游戏以及指导性问题解决活动。 青少年还以个人或小组形式创建数字内容(如关于营养和贫血的短视频、信息图表、海报和简短的同伴定制消息)。 青少年创建的材料可以通过直接手机传输(如蓝牙、SD卡)在同伴网络中分享,并在可行和可接受的情况下通过本地社交媒体或消息平台分享。 此组件旨在促进积极参与、准确信息的同伴间传播以及更强的自主性和动力。 对照组或干预组I的青少年可能通过自然社交网络无意中接触此类内容;这通过后续对数字营养内容接触的评估进行记录。
主要结局是9个月时的贫血患病率,使用WHO年龄和性别特异性血红蛋白阈值定义,血红蛋白通过基线、4个月和9个月时的指尖毛细血管样本评估。 关键次要结局包括贫血严重程度、血红蛋白浓度、MMS依从性(消耗和补充)、营养素养、饮食行为(包括水果和蔬菜摄入及饮食多样性)、身体活动、人体测量指标(包括BMI类别)以及数字素养、访问和参与指标。 还将评估过程结局(如数字交付的覆盖范围和保真度、消息交付和回忆、数字课程出席率以及青少年创建材料的接触情况)和经济结局(数字分层策略的成本和成本效益)。 结局将总体分析并按性别分层,以评估男孩和女孩之间的潜在差异效应。
定量分析将遵循意向治疗原则,包括所有随机分配的参与者,无论干预暴露水平如何。 主要比较将估计干预组I和II与对照组在9个月时贫血患病率的影响,模型考虑重复测量和预先指定的协变量。 次要分析将检查对其他血液学、行为、人体测量和数字结局的影响,并正式评估性别的效应修正。 来自青少年焦点小组讨论以及干预交付人员和利益相关者访谈的补充定性数据将进行主题分析,以探讨可接受性、可行性、保真度、感知的益处和危害以及影响实施的背景因素。 成本效益分析将使用试验数据结合额外的流行病学和成本信息,估计每避免一例贫血病例的增量成本,并为可扩展性提供信息。
试验被视为最小风险。 潜在风险主要涉及指尖采血的轻微不适、MMS可能的轻微副作用以及与数据收集和小组讨论相关的隐私或保密问题。 已制定知情同意/同意、安全数据处理和转诊至医疗服务的标准程序。 数据和安全监测计划管理不良事件和任何意外问题的报告和审查。 总体而言,本研究旨在生成严格证据,以证明在MMS补充剂基础上叠加适当设计的数字干预措施是否是一种可行、可接受且成本效益高的策略,用于降低坦桑尼亚青少年的贫血率并改善更广泛的营养和健康行为,对类似的中低收入环境具有借鉴意义。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名:Wafaie Fawzi, MD, DrPH, MPH
- 电话号码:+16178181864
- 邮箱:mina@hsph.harvard.edu
研究联系人备份
- 姓名:Sachin Shinde, PhD, MPA, MA
- 电话号码:+16174351445
- 邮箱:sshinde@hsph.harvard.edu
学习地点
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Dar es Salaam、坦桑尼亚
- Dar Health and Demographic Surveillance System Area
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接触:
- Mary Mawanyika-Sando, MD, MPH
- 电话号码:+255713269063
- 邮箱:msando@aaph.or.tz
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接触:
- Alison Kabanda, PhD
- 电话号码:+255620407037
- 邮箱:akabanda@aaph.or.tz
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 入组时年龄为15-19岁。
- 居住在达累斯萨拉姆HDSS覆盖区域内。
- 至少拥有一部手机(个人或家庭共用;功能机或智能手机均可)。
- 具备基本读写能力,能够理解简单的书面信息。
- 有能力提供知情同意(≥18岁者)或同意(<18岁者需获得父母/监护人同意)。
排除标准:
- 当前已怀孕。
- 已参加ARISE-NUTRINT试验。
- 当前正在本研究之外服用铁剂、叶酸或多重微量营养素片剂治疗贫血。
- 筛查时已知感染HIV。
- 每户家庭仅限一名合格青少年:若同一家庭有多名青少年符合条件,将随机选择一人参与研究。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:预防
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器:组 I:对照组
对照组的参与者接受核心套餐,不包含额外的数字干预措施。 这包括:
对照组的参与者不会收到每周的短信通知,也不会参加每两周一次的面授数字小组营养会议。 |
SMS组参与者接受与对照组相同的核心包外加一项低强度数字干预:核心包(同对照组):一次关于青少年营养、贫血及正确使用多种微量营养素补充剂(MMS)的面对面信息会议。
印刷版营养教育手册。
为期2个月的每日MMS片剂供应,附使用说明并支持每两个月补充一次。
数字组件(策略I):每周向注册时提供的电话号码(青少年本人或家庭/共享电话)发送单向短信/WhatsApp消息。
消息内容强化营养与贫血关键知识,提醒青少年每日服用MMS,并提示按时补充MMS。
内容设计符合年龄特点且注重性别敏感性,但所有参与者的核心信息保持一致。
本组不提供每两周一次的面对面数字小组会议。
现场数字组的参与者接受完整的干预方案:核心方案(与对照组相同):- 一次关于青少年营养、贫血和正确使用多种微量营养素补充剂的现场信息讲座。- 印刷版营养教育宣传册。
- 为期2个月的每日多种微量营养素补充剂片剂供应,附使用说明并可每两月补充一次。
数字策略I(与短信组相同):- 每周单向发送短信,强化营养和贫血相关信息,并提醒青少年服用多种微量营养素补充剂及补充药物。
数字策略II(额外的现场数字组成部分):- 每两周一次、为期1小时的现场数字小组营养教育课程,在学校计算机实验室或类似场所进行,由经过培训的教师助理或同伴支持工作者协助。
- 课程使用视听和互动数字内容(如动画、测验、游戏)教授营养和贫血相关主题。
- 青少年共同创建并传播数字营养内容
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实验性的:行为:短信干预(干预组 I)
SMS组的参与者除了接受与对照组相同的核心包外,还接受一项低强度的数字干预:核心包(与对照组相同):一次关于青少年营养、贫血以及正确使用多种微量营养素补充剂(MMS)的面对面信息会议。
印刷的营养教育手册。
为期2个月的每日MMS片剂供应,附有使用说明并可每两个月补充一次。
数字部分(策略I):每周向注册时提供的电话号码(青少年本人或家庭/共用电话)发送单向SMS消息。
消息强化关键的营养和贫血信息,提醒青少年每日服用MMS,并提示他们按时补充MMS。
内容适合年龄且性别敏感,但为所有参与者保持一致的核心理念。
该组不提供每两周一次的面对面数字小组会议。
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SMS组参与者接受与对照组相同的核心包外加一项低强度数字干预:核心包(同对照组):一次关于青少年营养、贫血及正确使用多种微量营养素补充剂(MMS)的面对面信息会议。
印刷版营养教育手册。
为期2个月的每日MMS片剂供应,附使用说明并支持每两个月补充一次。
数字组件(策略I):每周向注册时提供的电话号码(青少年本人或家庭/共享电话)发送单向短信/WhatsApp消息。
消息内容强化营养与贫血关键知识,提醒青少年每日服用MMS,并提示按时补充MMS。
内容设计符合年龄特点且注重性别敏感性,但所有参与者的核心信息保持一致。
本组不提供每两周一次的面对面数字小组会议。
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实验性的:行为:面对面数字化组(干预组 II)
参与面对面数字干预组的受试者将接受完整的干预方案:核心方案(与对照组相同):- 一次关于青少年营养、贫血及正确使用多种微量营养素补充剂的面对面信息讲座。- 印刷版营养教育手册。
- 为期2个月的每日多种微量营养素补充剂片剂供应,附使用说明并可每两个月补充一次。
数字策略一(与短信组相同):- 每周单向发送短信,强化营养与贫血相关知识,并提醒青少年服用多种微量营养素补充剂及补充药物。
数字策略二(额外的面对面数字干预部分):- 每两周在学校计算机实验室或类似场所举办1小时面对面数字小组营养教育课程,由经过培训的教师助理或同伴支持工作者协助开展。
- 课程采用视听及互动数字内容(如动画、测验、游戏)教授营养与贫血相关主题。
- 青少年共同创作并分享数字营养内容
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现场数字组的参与者接受完整的干预方案:核心方案(与对照组相同):- 一次关于青少年营养、贫血和正确使用多种微量营养素补充剂的现场信息讲座。- 印刷版营养教育宣传册。
- 为期2个月的每日多种微量营养素补充剂片剂供应,附使用说明并可每两月补充一次。
数字策略I(与短信组相同):- 每周单向发送短信,强化营养和贫血相关信息,并提醒青少年服用多种微量营养素补充剂及补充药物。
数字策略II(额外的现场数字组成部分):- 每两周一次、为期1小时的现场数字小组营养教育课程,在学校计算机实验室或类似场所进行,由经过培训的教师助理或同伴支持工作者协助。
- 课程使用视听和互动数字内容(如动画、测验、游戏)教授营养和贫血相关主题。
- 青少年共同创建并传播数字营养内容
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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贫血患病率
大体时间:基线、基线后4个月和9个月
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基线后9个月时的贫血患病率,使用WHO年龄和性别特异性血红蛋白临界值定义:
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基线、基线后4个月和9个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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中度和重度贫血
大体时间:基线及基线后9个月
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9个月时中度及重度贫血: 年龄≥15岁的男孩: 中度贫血:8.0-10.9 g/dL。 重度贫血:<8.0 g/dL。 年龄≥15岁的女孩: 中度贫血:7.0-10.9 g/dL。 重度贫血:<7.0 g/dL。 |
基线及基线后9个月
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血红蛋白浓度(连续,克/分升)
大体时间:在基线以及基线后4个月和9个月时。
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基线时及基线后4个月和9个月时的血红蛋白浓度(连续变量,g/dL)。
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在基线以及基线后4个月和9个月时。
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对MMS的依从性
大体时间:在基线时、基线后4个月和9个月
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在基线时、基线后4个月和9个月
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营养素养
大体时间:在基线时及基线后4个月和9个月
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青少年营养素养量表是一个包含22个项目的李克特式(1-5级)工具,具有良好的内部一致性(Cronbach's α=0.80),总分范围从22到110,其中更高的分数表示在三个维度上具有更强的营养素养:功能性营养素养(7个项目)、互动性营养素养(6个项目)和批判性营养素养(9个项目)。
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在基线时及基线后4个月和9个月
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饮食行为
大体时间:基线时以及基线后4个月和9个月
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水果和蔬菜摄入量将计算为过去24小时内食用深绿色叶菜、富含维生素A的蔬菜、根茎类蔬菜、富含维生素A的水果、其他蔬菜和其他水果的肯定(1=是)回答的总和。 基于FAO MDD W食物组的18项24小时膳食多样性评分(DDS),已针对青少年进行调整,以同时涵盖高能量、低营养食物:膳食多样性指数将基于总共18个食物组评分和是/否项目回答,求和得出从0到18的总分,分数越高表示饮食更多样且可能更具营养充足性。 |
基线时以及基线后4个月和9个月
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身体活动
大体时间:在基线以及基线后第4个月和第9个月
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使用经过验证或适用于青少年的改编工具,自我报告的中高强度体力活动频率和持续时间。
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在基线以及基线后第4个月和第9个月
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人体测量学结果
大体时间:在基线时及基线后4个月和9个月
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身高将使用身高计测量,精确到0.1厘米;体重将使用电子秤测量,精确到100克。
身体质量指数(BMI)将计算为体重(公斤)除以身高(米)的平方,并四舍五入至一位小数。
15-19岁儿童的年龄别BMI z分数将使用世界卫生组织(WHO)标准进行计算。
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在基线时及基线后4个月和9个月
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数字素养
大体时间:在基线时以及基线后4个月和9个月
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在基线时以及基线后4个月和9个月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (估计的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- IRB25-0704 (其他标识符:Harvard T H Chan School of Public Health IRB)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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