笑瑜伽与手指布偶游戏对学龄前儿童的影响
2026年3月22日 更新者：Sadiye Dur、Izmir Democracy University
笑声瑜伽与手指木偶游戏行为对学龄前儿童社会情感福祉和心理弹性的影响
本研究旨在考察欢笑瑜伽和手指玩偶对学龄前儿童游戏行为、社会情感幸福感和心理韧性的影响。
位于伊兹密尔布贾的90名儿童被随机分为三组：欢笑瑜伽组、手指玩偶组或对照组。
欢笑瑜伽组每周进行两次课程，持续四周；手指玩偶组每周进行两次课程，持续两周。
数据通过家长和教师使用问卷和观察量表协助收集。
研究概览
详细说明
学龄前阶段是儿童发展的关键时期，通过基于游戏的方法和结构化活动支持儿童的成长。在此期间，提供促进认知和社会情感发展的经验在基本技能的习得中起着重要作用。欢笑瑜伽和手指玩偶是支持儿童发展的非药物、非侵入性干预方法。本研究旨在评估这些干预措施对学龄前儿童游戏行为、社会情感健康和心理韧性的影响。
本研究采用随机对照前测-后测设计，包括两个干预组和一个对照组。在2024-2025学年期间，使用随机数字表从伊兹密尔布贾区一所幼儿园中选取了90名学龄前儿童，并通过URN随机化方法将其分配到欢笑瑜伽组（n = 30）、手指玩偶组（n = 30）和对照组（n = 30）。欢笑瑜伽组每周接受两次干预，持续四周；手指玩偶组每周接受两次干预，持续两周；对照组未接受任何干预。数据收集是在家长和教师的指导下面对面进行的，使用了儿童和家长描述性特征表、36-71个月儿童游戏行为量表以及PERIK。数据分析使用SPSS 22版进行。数据分布的正态性通过Shapiro-Wilk检验评估。对于正态分布的数据，组内比较使用配对样本t检验，组间比较使用独立样本t检验。统计显著性水平设定为p < 0.05。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
90
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Izmir、土耳其（türkiye）
- Sevgi-Ferit Akın Ortaokulu Preschool
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 在2024-2025学年期间，就读于Sevgi-Ferit Akın中学附属幼儿园的儿童。
- 年龄在36至72个月之间的儿童。
- 其父母或法定监护人提供书面知情同意书同意参与研究的儿童。
排除标准：
- 干预课程出勤不规律。
- 未能完成所有干预课程。
- 根据儿童或父母/监护人的要求退出研究。
- 存在智力或听力障碍。
- 被诊断患有呼吸系统疾病（例如哮喘、支气管炎、呼吸困难）。
- 被诊断患有腹股沟疝或癫痫。
- 在过去3-6个月内接受过腹部手术。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：笑声瑜伽小组
笑声瑜伽小组在四周内每周参加两次课程。
每次课程包括指导性的笑声练习、呼吸技巧和旨在支持学龄前儿童社会情感发展和心理韧性的趣味性动作。
|
笑声瑜伽干预包括每周两次、持续四周的课程。
每次课程都包括由训练有素的教练指导的笑声练习、趣味动作和呼吸技巧。
|
|
实验性的：手指玩偶组
手指玩偶组在两周内每周参与两次活动。
每次活动包括由研究人员指导的互动手指玩偶活动，旨在鼓励学龄前儿童的想象力游戏、社交情感技能和心理韧性。
|
手指玩偶干预包括每周两次，持续两周。
每次干预由研究人员指导进行互动式手指玩偶活动，旨在鼓励学龄前儿童进行想象性游戏，提高社交情感技能，并促进心理韧性。
|
|
无干预：对照组
对照组未接受任何干预。
参与者在没有额外笑声瑜伽或手指木偶课程的情况下继续进行日常活动。
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
36-71个月儿童游戏行为量表
大体时间：欢笑瑜伽组：4周，手指玩偶组：2周
|
由Rubin（2001年）开发的《36-71个月儿童游戏行为量表》已被改编为土耳其语版本，其效度和信度由Aslan（2017年）确立。
该量表包含21个项目，分为五个子量表：“安静行为”（项目1-5）、“独自游戏”（项目6-9）、“平行游戏”（项目10-14）、“社交游戏”（项目15-19）和“打闹游戏”（项目20-21）。
采用五点李克特量表进行评分，范围从“从不（1）”、“很少（2）”、“有时（3）”、“经常（4）”到“总是（5）”。
由于各子量表的项目内容不同，因此不通过汇总所有项目来计算总游戏行为得分。
|
欢笑瑜伽组：4周，手指玩偶组：2周
|
|
学龄前儿童社会情绪健康与心理韧性量表（PERIK）
大体时间：欢笑瑜伽组：4周，手指偶组：2周
|
由Mayr和Ulich（2009年）开发的学龄前儿童社会情感健康与心理韧性量表（PERIK），已由Özbey（2019年）验证其土耳其语版本。
该量表包含六个子量表——沟通/社交表现、自我控制/责任心、自信、情绪稳定性/压力应对、任务导向和探索乐趣——共计36个项目。
评估采用五点李克特量表：总是（5）、经常（4）、有时（3）、很少（2）、从不（1）。
每个子量表的最高可能得分为30分，最低可能得分为1分。
|
欢笑瑜伽组：4周，手指偶组：2周
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年3月31日
初级完成 (实际的)
2025年4月7日
研究完成 (实际的)
2025年5月12日
研究注册日期
首次提交
2026年3月22日
首先提交符合 QC 标准的
2026年3月22日
首次发布 (实际的)
2026年3月27日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年3月27日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年3月22日
最后验证
2026年3月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.