埃塞俄比亚奥罗米亚和阿姆哈拉地区州群组问题管理增强（Group PM+）试点研究评估

心理健康指数将由以下5个心理健康指标组成。 为创建综合指数，我们使用对照组的平均值和标准差对每个指标进行标准化。 综合指数即为各个z分数的等权重平均值（Kling等人，2007年）。 5个指标包括：

• PHQ-9 - 9个问题的总分，使用对照组平均值和标准差进行标准化
• 感知压力量表 - 10个问题的总分，使用对照组平均值和标准差进行标准化
• 创伤后应激障碍检查表（PCL-C）- 6个问题的总分，使用对照组平均值和标准差进行标准化
• 广泛性焦虑障碍量表7 - 7个问题的总分，使用对照组平均值和标准差进行标准化
• 世界卫生组织残疾评估量表2.0 - 12个问题的总分，使用对照组平均值和标准差进行标准化

作为稳健性检验，我们还将评估构成汇总指数的各个指标。

经济指数将由以下4个指标构成。 为创建综合指数，我们使用对照组的均值和标准差对每个指标进行标准化处理。 综合指数即为各标准化得分（z分数）的简单加权平均值（Kling等人，2007年）。 这4个指标包括：

• 生产性资产总价值- 使用反双曲正弦（IHS）转换总值，然后使用对照组均值和标准差进行标准化
• 月人均支出总价值- 使用IHS转换食品和非食品消费总值，然后使用对照组均值和标准差进行标准化
• 粮食不安全经历量表- 重新编码总分使得更高分值表示更粮食安全，然后使用对照组均值和标准差进行单位标准化
• 储蓄- 二元指标，若资金存入储蓄账户则记为1，使用对照组均值和标准差进行单位标准化。作为稳健性检验，我们还将评估构成汇总指数的各个指标

时间利用指数将由以下3个指标组成。 为创建综合指数，我们使用对照组均值和标准差对每个指标进行标准化。 综合指数即为各标准化得分（z分数）的等权重平均值（Kling et al. 2007）。 用于构建综合时间利用指数的3个指标为：

• 非经济活动：过去24小时内用于非经济活动的总小时数，使用对照组均值和标准差转换为标准化单位
• 创收活动：过去一周内用于创收活动的总小时数，使用对照组均值和标准差转换为标准化单位
• 其他活动：参与其他活动的总次数之和，使用对照组均值和标准差转换为标准化单位

作为稳健性检验，我们还将评估构成综合指数的各个指标。

儿童保育指数将由以下3个指标构成。 为创建综合指数，我们使用对照组的平均值和标准差对每个指标进行标准化。 综合指数随后即为各标准化分数（z-分数）的简单等权平均值（Kling et al. 2007）。 用于构建综合儿童保育指数的3个指标包括：

• 儿童保育 - 活动总数，使用对照组的平均值和标准差转换为标准化单位
• 儿童管教：对总分进行转换，使较高数值代表更有利的结果。 随后使用对照组的平均值和标准差将总分转换为标准化单位。
• 儿童忽视：对总分进行转换，使较高数值代表更有利的结果。 随后使用对照组的平均值和标准差将总分转换为标准化单位。

作为稳健性检验，我们还将评估构成汇总指数的各单独指标。

应对问题取向量表（简易版）。

我们将重新编码问题，使更高的分值代表更好的应对策略。 然后我们将从6个问题中得出总分。 分数范围将为6-24分。

世界卫生组织针对妇女的暴力行为评估工具。 使用此工具，我们将创建3个二元指标：

无情感亲密伴侣暴力：二元变量=1，表示受访者在过去12个月内未报告遭受伴侣的任何情感暴力。无身体亲密伴侣暴力：二元变量=1，表示受访者在过去12个月内未报告遭受伴侣的任何身体暴力。无性亲密伴侣暴力：二元变量=1，表示受访者在过去12个月内未报告遭受伴侣的任何性暴力。