干预措施对儿童静脉置管期间疼痛、生理及心理反应的影响

疼痛是一种因人而异的主观状况。 在文献中，疼痛被定义为个体表达/表现出的痛苦体验。 疼痛是一种主观体验；从生理学上讲，疼痛感知分为四个阶段（转导、传递、调节和感知）。 疼痛可以通过不同方式进行分类（根据神经生理学、持续时间、病因学和部位）。

当今疼痛分类中还包括另一个概念：操作痛。

操作痛是由于医疗必要（诊断、治疗、护理过程等）导致的侵入性操作或其他干预所引起的疼痛。 文献报道，沟通减少、对护理的不满增加以及生理参数的显著变化均因操作痛而发生。 操作痛在所有年龄组中都很重要，但在儿科患者中尤其需要特别关注。

儿童对操作痛的反应涉及个体和环境因素的复杂相互作用，包括年龄、发育水平、病史和父母参与。 儿童可能表现出多种疼痛反应：身体反应（如攻击行为、哭泣）、生理反应（如心率和呼吸加快）和心理反应（如焦虑、恐惧）。 操作痛的有效管理变得越来越重要，包括药物和非药物干预。 非药物方法，如分散注意力技术（如观看视频、音乐疗法），在儿科护理中越来越受重视，特别是在侵入性操作期间。 尽管文献中关于疼痛管理的研究结果令人鼓舞，但在全面研究分散注意力的作用以及与操作干预相关的潜在负面情绪体验（如外周静脉置管期间的焦虑）方面仍存在空白。 此外，最近的研究探索了使用虚拟现实和视频观看方法来评估操作痛和焦虑，利用生理监测而无需产生额外成本。

这项随机对照实验研究的目的是调查虚拟现实眼镜和基于屏幕的视频观看方法对7-12岁儿童在外周静脉置管期间的生理参数（脉搏、血氧饱和度和呼吸）、操作痛、恐惧和情绪反应的影响。 本研究将通过检验当前操作痛管理方法中两种不同视频观看方法（基于屏幕和虚拟现实眼镜）的效果，指导护理方法管理儿童在侵入性操作期间可能出现的疼痛、恐惧和情绪反应。 管理儿童对操作痛的生理和心理反应将在短期内影响对护理的满意度，而从长远来看，将提高当今以儿童为中心和无创伤护理的适用性。