Krátká kognitivní intervence po dotěrných vzpomínkách na trauma s mladými uprchlíky: prodloužení
Dotěrné vzpomínky na traumata, která zažili mladí uprchlíci: Použití experimentálního designu jednoho případu ke zkoumání krátké kognitivní intervence zahrnující počítačovou hru: Rozšíření
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Stockholm, Švédsko
- Swedish Language Classes for Refugees, Clinics
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Uprchlík nebo žadatel o azyl
- Prožívání dotěrných vzpomínek na trauma
- Mít přístup k chytrému telefonu
- Umět mluvit nebo číst studijní materiál ve švédštině, angličtině, arabštině nebo perštině
- Schopnost zúčastnit se pěti až šesti setkání s výzkumníkem
Kritéria vyloučení:
- Vykazovat psychotické příznaky nebo jiné příznaky těžké duševní choroby
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: JINÝ
- Přidělení: NON_RANDOMIZED
- Intervenční model: SINGLE_GROUP
- Maskování: ŽÁDNÝ
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
NO_INTERVENTION: Základní fáze ('A')
Měření shromážděná do pero-papírového deníku čtyřikrát denně (ráno, odpoledne, večer a noc) po dobu jednoho týdne pro primární výsledek (výskyt rušivých vzpomínek na trauma).
Jednotlivé základní fáze budou použity jako kontrolní období.
|
|
|
EXPERIMENTÁLNÍ: Fáze intervence („B“)
Jednosezení s výzkumným pracovníkem zahrnující jednoduchý kognitivní úkol (paměťová narážka, 10minutový časový odstup a cca.
20 minut hry Tetris), po kterých následují instrukce, jak se během následujícího týdne zapojit do úkolu s vlastním vedením.
Měření shromážděná do pero-papírového deníku čtyřikrát denně po dobu jednoho týdne po intervenci pro primární výsledek (výskyt rušivých vzpomínek na trauma).
|
Jednosezení s výzkumným pracovníkem zahrnující jednoduchý kognitivní úkol (paměťová narážka, 10minutový časový odstup a cca.
20 minut hry Tetris) s pokyny, jak se v následujícím týdnu zapojit do samostatného úkolu.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna v počtu dotěrných vzpomínek na trauma
Časové okno: Změna mezi základním týdnem 1 a týdnem intervence 1
|
Počet rušivých vzpomínek na traumatickou událost zaznamenaných účastníky v deníku denně (ráno, odpoledne, večer a noc) během jednoho týdne.
|
Změna mezi základním týdnem 1 a týdnem intervence 1
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Hodnocení proveditelnosti a přijatelnosti pro použití herního zásahu smartphonu
Časové okno: Intervenční týden 1
|
Proveditelnost a přijatelnost intervence hodnocena 10 sebehodnotícími položkami, např.
"Doporučili byste hrát Tetris kamarádovi?".
Skóre se pohybuje od 0 do 10, přičemž vyšší skóre naznačuje větší přijatelnost/proveditelnost.
|
Intervenční týden 1
|
|
Proveditelnost a přijatelnost – otevřené otázky
Časové okno: Intervenční týden 1
|
Dvě položky s otevřenými doplňujícími otázkami: "Jaký jsi měl pocit z hraní Tetrisu poté, co jsi měl rušivou paměť?" a proč"?
nebo „Jak moc byste upřednostňovali zákrok, který je proveden počítačem/chytrým telefonem, ve srovnání s osobní návštěvou lékaře/psychologa?“ a proč"?
|
Intervenční týden 1
|
|
Dodržování samořízené intervence - využití herní intervence v každodenním životě
Časové okno: Intervenční týden 1
|
Využití herního zásahu hodnoceno pomocí 4 položek s vlastním hodnocením: 1. Hráli jste Tetris v posledním týdnu od poslední schůzky?
(Ano ne).
2. Pokud ano, kolik dní jste hráli Tetris za poslední týden od doby, kdy jsme hru spolu poprvé trénovali?
3. Jak dlouho jsi strávil hraním Tetrisu?
(<10 min - >30 min), 4. Jak často se vám podařilo hrát Tetris poté, co jste zažili vtíravou vzpomínku?
(11bodová stupnice; 0 = vůbec ne; 10 = pokaždé).
|
Intervenční týden 1
|
|
Vliv rušivých vzpomínek na koncentraci, kontrolu, spánek a stres - hodnocení
Časové okno: Základní týden 1 a týden intervence 1
|
Zakázková míra 6 samostatně hodnocených položek k posouzení dopadu rušivých vzpomínek na koncentraci, kontrolu, spánek a stres (vše hodnoceno na 11bodové stupnici): 2 položky hodnotící zažívané potíže s koncentrací v důsledku rušivých vzpomínek a obecně ( vysoká skóre indikující větší potíže s koncentrací);1 položka hodnotící pocit kontroly nad rušivými vzpomínkami (0 = žádná kontrola; 10 = plná kontrola); 2 položky hodnotící poruchy spánku v důsledku rušivých vzpomínek (vyšší skóre značí větší poruchy spánku); a 1 položka hodnotící, do jaké míry rušivé vzpomínky ovlivnily úroveň stresu (0 = vůbec ne; 10 = velmi ovlivnily).
|
Základní týden 1 a týden intervence 1
|
|
Hodnocení toho, jak dlouho rušivé vzpomínky v průměru narušovaly koncentraci
Časové okno: Základní týden 1 a týden intervence 1
|
1 položka hodnotící, jak dlouho rušivé vzpomínky v průměru narušily koncentraci (<1 minuta - > 60 minut)
|
Základní týden 1 a týden intervence 1
|
|
Dopad rušivých vzpomínek - otevřené otázky
Časové okno: Základní týden 1 a týden intervence 1
|
Obsahuje dvě otevřené otázky: "Jak rušivé vzpomínky narušují vaši koncentraci?" a "Jak rušivé vzpomínky narušují vaši schopnost usadit se v této zemi a naučit se nové dovednosti, např. nový jazyk?"
|
Základní týden 1 a týden intervence 1
|
|
Vliv intervence na koncentraci, emoce a fungování - hodnocení
Časové okno: Intervenční týden 1
|
Na míru šité opatření obsahující 3 samostatně hodnocené položky k posouzení dopadu intervence na koncentraci, emoce a fungování v době hraní (11bodová škála, 0= neužitečné, 10= velmi užitečné).
|
Intervenční týden 1
|
|
Subjektivní dopad intervence - otevřené otázky
Časové okno: Intervenční týden 1
|
2 otevřené otázky o subjektivním dopadu intervence v kratším a dlouhodobém horizontu: „Jak byste popsali dopad této intervence v krátkodobém horizontu?“; „Jak byste popsal dopad tohoto zásahu v delším časovém horizontu“?
|
Intervenční týden 1
|
|
Světová zdravotnická organizace Disability Assessment Schedule 2.0 (WHODAS)
Časové okno: Základní týden 1 a týden intervence 1
|
12položkový sebehodnotící dotazník s dotazem na obtíže způsobené zdravotním stavem, včetně psychických nebo emocionálních problémů.
Skóre se pohybuje od 1 do 5, kde 1 = žádné a 5 = extrémní nebo nelze.
|
Základní týden 1 a týden intervence 1
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Publikace a užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (AKTUÁLNÍ)
Začátek studia
Primární dokončení (AKTUÁLNÍ)
Primární dokončení
Dokončení studie (AKTUÁLNÍ)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (AKTUÁLNÍ)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (AKTUÁLNÍ)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 2018/2149-32
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .