Smíšené učení u budoucích odborníků na fyzioterapii
Efektivita kombinovaného vzdělávacího programu pro onemocnění srdce u budoucích odborníků na fyzioterapii: Prospektivní studie
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Valencia, Španělsko, 46010
- University of Valencia
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- studium fyzioterapie na výše uvedené univerzitě
- být ochoten se zúčastnit
Kritéria vyloučení:
- žádný
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Studenti fyzioterapie
Účastníci provedli 8týdenní program kombinovaného učení se srdečními chorobami.
|
Intervence zahrnovala prezenční kurzy a online zdroje (Moodle, online sylabus, videa, webové stránky, podcasty, aktivity, aplikace, fóra, e-maily, doučování).
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 0 týdnů
|
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne).
Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
|
0 týdnů
|
|
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 4 týdny
|
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne).
Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
|
4 týdny
|
|
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 8 týdnů
|
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne).
Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
|
8 týdnů
|
|
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 12 týdnů
|
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne).
Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
|
12 týdnů
|
|
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 20 týdnů
|
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne).
Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
|
20 týdnů
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Vliv Daderovy metody na kardiovaskulární riziko pacientů s rizikovými faktory nebo dotazník pro kardiovaskulární onemocnění (EMDADER)
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
EMDADER se skládá z 10 otázek s možností výběru se čtyřmi možnostmi odpovědí o onemocnění koronárních tepen a rizikových faktorech a dvou otázek, které udávají váhu a výšku.
Celkové skóre se pohybuje od 0 do 10 (0 = nejhorší znalosti, 10 = nejlepší znalosti).
|
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
|
Škála akademické motivace a dotazník atribučních stylů
Časové okno: 4, 8 týdnů
|
Nástroj se skládá z 24 položek pomocí 7bodové Likertovy škály: od 1 (zcela nesouhlasím) do 7 (zcela souhlasím).
Škála integruje tři domény související s motivací k učení: vnitřní motivace (9 položek), motivace k výkonu (7 položek) a vnější motivace (7 položek).
Maximální skóre je 7.
Váha je připravena přidat různé položky, i když měří různé položky.
Nebudou vykládány samostatně.
|
4, 8 týdnů
|
|
Dotazník zapojení studentů
Časové okno: 4, 8 týdnů
|
Jde o dotazník o 35 položkách, bodovaný na pětibodové Likertově škále (1=naprosto nesouhlasím, 5=naprosto souhlasím).
Dotazník je rozdělen do pěti dimenzí: Intelektuální schopnosti (položky 1–10), Spolupráce (položky 11–16), Výuka (položky 17–25), Vztah učitele a studenta (položky 26–29) a Vztah student–student (položky 30-35).
Maximální počet bodů v dotazníku je 5.
Váha je připravena přidat různé položky, i když měří různé položky.
Nebudou vykládány samostatně.
|
4, 8 týdnů
|
|
Průzkum Společenství
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
Dotazník o 34 položkách, bodovaný na pětibodové Likertově škále (1=rozhodně nesouhlasím, 5=rozhodně souhlasím), který zahrnuje tři dimenze: i) Kognitivní přítomnost (položky 1–13), související s mírou, do jaké jsou účastníci schopni konstruovat význam a znalosti prostřednictvím nepřetržité komunikace, reflexe a diskuse; ii) Sociální přítomnost (položky 14-22), související se schopností účastníků identifikovat se s komunitou, komunikovat a rozvíjet mezilidské vztahy; iii) Výuka přítomnosti (položky 23-34), která se týká navrhování, vedení a směřování kognitivních a sociálních procesů ze strany učitelů za účelem dosažení výsledku smysluplného učení u studentů.
Maximální počet bodů v dotazníku je 5.
Váha je připravena přidat různé položky, i když měří různé položky.
Nebudou vykládány samostatně.
|
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
|
Učební chování (I)
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
Počet stažení byl načten a shromážděn z platformy Moodle Virtual ClassroomTM dané instituce v průběhu výuky
|
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
|
Chování při učení (II)
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
Počet navštívených témat byl načten a shromážděn z platformy Moodle Virtual ClassroomTM dané instituce, v průběhu výuky
|
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
|
Chování při učení (III)
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
Skóre dotazníků bylo načteno a shromážděno na platformě Moodle Virtual ClassroomTM dané instituce, a to v průběhu třídy
|
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Studijní židle: David Hernández-Guillén, PT, PhD, University of Valencia
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- BL_HEART_01
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .