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Apprendimento misto nei futuri professionisti della fisioterapia

18 aprile 2023 aggiornato da: David Hernández-Guillén, University of Valencia

Efficacia di un programma di apprendimento misto per malattie cardiache nei futuri professionisti della fisioterapia: uno studio prospettico

Il Blended Learning (BL) si sta rivelando un efficace metodo di insegnamento all'interno delle professioni sanitarie. Tuttavia, sono ancora scarsi gli studi sul BL condotti con studenti universitari di fisioterapia. Pertanto, lo scopo di questo studio era determinare l'efficacia di un programma BL per malattie cardiache in termini di conoscenza, motivazione, impegno, progettazione delle istruzioni del programma e comportamenti di apprendimento negli studenti di fisioterapia.

Panoramica dello studio

Stato

Stato

Indica lo stato di reclutamento attuale o lo stato di accesso ampliato.
Completato

Condizioni

Condizioni

La malattia, il disturbo, la sindrome, la malattia o la lesione oggetto di studio. Su ClinicalTrials.gov, le condizioni possono includere anche altri problemi relativi alla salute, come la durata della vita, la qualità della vita e i rischi per la salute.

Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.

Tipo di studio

Tipo di studio

Descrive la natura di uno studio clinico. I tipi di studio includono studi interventistici (chiamati anche studi clinici), studi osservazionali (compresi i registri dei pazienti) e accesso allargato.
Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

Iscrizione

Il numero di partecipanti a uno studio clinico. L'iscrizione "anticipata" è il numero target di partecipanti di cui i ricercatori hanno bisogno per lo studio.
124

Fase

Fase

La fase di una sperimentazione clinica che studia un farmaco o un prodotto biologico, sulla base delle definizioni sviluppate dalla Food and Drug Administration (FDA) statunitense. La fase si basa sull'obiettivo dello studio, sul numero di partecipanti e su altre caratteristiche. Ci sono cinque fasi: Early Phase 1 (precedentemente indicata come Fase 0), Phase 1, Phase 2, Phase 3 e Phase 4. Not Applicable è usato per descrivere sperimentazioni senza fasi definite dalla FDA, incluse sperimentazioni di dispositivi o interventi comportamentali.
  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Spagna
      • Valencia, Spagna, 46010
        • University of Valencia

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Criteri di ammissibilità

I requisiti chiave che devono soddisfare le persone che vogliono partecipare a uno studio clinico o le caratteristiche che devono avere. I criteri di ammissibilità sono costituiti sia da criteri di inclusione (necessari a una persona per partecipare allo studio) sia da criteri di esclusione (che impediscono a una persona di partecipare). I tipi di criteri di ammissibilità includono se uno studio accetta volontari sani, ha requisiti di età o gruppo di età o è limitato dal sesso.

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • frequentando la Laurea in Fisioterapia presso la suddetta Università
  • essere disposti a partecipare

Criteri di esclusione:

  • nessuno

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm

Gruppo di partecipanti / Arm

Un gruppo o sottogruppo di partecipanti a uno studio clinico che riceve un intervento/trattamento specifico o nessun intervento, secondo il protocollo dello studio.
Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.
Sperimentale: Studenti di fisioterapia
I partecipanti hanno eseguito un programma di apprendimento misto sulle malattie cardiache di 8 settimane.
Altro: Apprendimento misto nelle malattie cardiache
L'intervento ha incluso lezioni frontali e risorse online (Moodle, syllabus online, video, siti Web, podcast, attività, app, forum, e-mail, tutoring).

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misure di risultato primarie

Nel protocollo di uno studio clinico, la misura dell'esito pianificato più importante per valutare l'effetto di un intervento/trattamento. La maggior parte degli studi clinici ha una misura di esito primaria, ma alcuni ne hanno più di una.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario educativo sulla malattia coronarica (CADEQ)
Lasso di tempo: 0 settimane
CADEQ include 20 domande a risposta chiusa su condizioni mediche, fattori di rischio, esercizio fisico, alimentazione e benessere psicosociale con una risposta di una sola parola (sì, no). Il punteggio totale va da 0 a 20 (0=conoscenze scarse, 20=conoscenze massime).
0 settimane
Questionario educativo sulla malattia coronarica (CADEQ)
Lasso di tempo: 4 settimane
CADEQ include 20 domande a risposta chiusa su condizioni mediche, fattori di rischio, esercizio fisico, alimentazione e benessere psicosociale con una risposta di una sola parola (sì, no). Il punteggio totale va da 0 a 20 (0=conoscenze scarse, 20=conoscenze massime).
4 settimane
Questionario educativo sulla malattia coronarica (CADEQ)
Lasso di tempo: 8 settimane
CADEQ include 20 domande a risposta chiusa su condizioni mediche, fattori di rischio, esercizio fisico, alimentazione e benessere psicosociale con una risposta di una sola parola (sì, no). Il punteggio totale va da 0 a 20 (0=conoscenze scarse, 20=conoscenze massime).
8 settimane
Questionario educativo sulla malattia coronarica (CADEQ)
Lasso di tempo: 12 settimane
CADEQ include 20 domande a risposta chiusa su condizioni mediche, fattori di rischio, esercizio fisico, alimentazione e benessere psicosociale con una risposta di una sola parola (sì, no). Il punteggio totale va da 0 a 20 (0=conoscenze scarse, 20=conoscenze massime).
12 settimane
Questionario educativo sulla malattia coronarica (CADEQ)
Lasso di tempo: 20 settimane
CADEQ include 20 domande a risposta chiusa su condizioni mediche, fattori di rischio, esercizio fisico, alimentazione e benessere psicosociale con una risposta di una sola parola (sì, no). Il punteggio totale va da 0 a 20 (0=conoscenze scarse, 20=conoscenze massime).
20 settimane

Misure di risultato secondarie

Misure di risultato secondarie

Nel protocollo di uno studio clinico, una misura dell'esito pianificato che non è importante quanto la misura dell'esito primario per valutare l'effetto di un intervento ma è comunque di interesse. La maggior parte degli studi clinici ha più di una misura di esito secondaria.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Effetto del metodo Dader nel rischio cardiovascolare dei pazienti con fattori di rischio o questionario sulle malattie cardiovascolari (EMDADER)
Lasso di tempo: 0, 4, 8, 12 e 20 settimane
EMDADER è composto da 10 domande a scelta multipla con quattro opzioni di risposta sulla malattia coronarica e sui fattori di rischio e due domande per segnalare peso e altezza. Il punteggio totale va da 0 a 10 (0=scarsa conoscenza, 10=ottima conoscenza).
0, 4, 8, 12 e 20 settimane
Questionario sulla scala della motivazione accademica e sugli stili di attribuzione
Lasso di tempo: 4, 8 settimane
Lo strumento è composto da 24 item, utilizzando una scala Likert a 7 punti: da 1 (totalmente in disaccordo) a 7 (totalmente d'accordo). La scala integra tre domini relativi alla motivazione all'apprendimento: motivazione intrinseca (9 item), motivazione prestazionale (7 item) e motivazione estrinseca (7 item). Il punteggio massimo è 7. La bilancia è predisposta per sommare i diversi articoli anche se misurano articoli diversi. Non saranno interpretati separatamente.
4, 8 settimane
Questionario sul coinvolgimento degli studenti
Lasso di tempo: 4, 8 settimane
Si tratta di un questionario di 35 item, valutato su una scala Likert a cinque punti (1=totalmente in disaccordo, 5=totalmente d'accordo). Il questionario è suddiviso in cinque dimensioni: capacità intellettuali (item 1-10), lavorare insieme (item 11-16), insegnamento (item 17-25), relazione insegnante-studente (item 26-29) e relazione studente-studente (articoli 30-35). Il punteggio massimo del questionario è 5. La bilancia è predisposta per sommare i diversi articoli anche se misurano articoli diversi. Non saranno interpretati separatamente.
4, 8 settimane
Indagine sulla comunità di inchiesta
Lasso di tempo: 0, 4, 8, 12 e 20 settimane
Un questionario di 34 item, valutato su una scala Likert a cinque punti (1=fortemente in disaccordo, 5=molto d'accordo) che include tre dimensioni: i) Presenza cognitiva (item 1-13), relativa al grado di capacità dei partecipanti costruire significato e conoscenza attraverso la continua comunicazione, riflessione e discussione; ii) Presenza sociale (item 14-22), relativa alla capacità dei partecipanti di identificarsi con la comunità, comunicare e sviluppare relazioni interpersonali; iii) Presenza Insegnante (item 23-34), riferita alla progettazione, guida e direzione, da parte degli insegnanti, dei processi cognitivi e sociali al fine di raggiungere il risultato di un apprendimento significativo negli studenti. Il punteggio massimo del questionario è 5. La bilancia è predisposta per sommare i diversi articoli anche se misurano articoli diversi. Non saranno interpretati separatamente.
0, 4, 8, 12 e 20 settimane
Comportamenti di apprendimento (I)
Lasso di tempo: 0, 4, 8, 12 e 20 settimane
Il numero di download è stato recuperato e raccolto dalla piattaforma Moodle dell'istituto Virtual ClassroomTM, attraverso i progressi della classe
0, 4, 8, 12 e 20 settimane
Comportamenti di apprendimento (II)
Lasso di tempo: 0, 4, 8, 12 e 20 settimane
Il numero di argomenti visitati è stato recuperato e raccolto dalla piattaforma Moodle dell'istituto Virtual ClassroomTM, attraverso i progressi della classe
0, 4, 8, 12 e 20 settimane
Comportamenti di apprendimento (III)
Lasso di tempo: 0, 4, 8, 12 e 20 settimane
Il punteggio dei questionari è stato recuperato e raccolto dalla piattaforma Moodle Virtual ClassroomTM dell'istituto, attraverso il progresso della classe
0, 4, 8, 12 e 20 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Sponsor

L'organizzazione o la persona che avvia lo studio e che ha autorità e controllo sullo studio.
University of Valencia

Investigatori

Investigatori

Un ricercatore coinvolto in uno studio clinico. I termini correlati includono il ricercatore principale del sito, il ricercatore secondario del sito, il presidente dello studio, il direttore dello studio e il ricercatore principale dello studio.
  • Cattedra di studio: David Hernández-Guillén, PT, PhD, University of Valencia

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

Inizio studio

La data effettiva in cui il primo partecipante è stato arruolato in uno studio clinico. La data di inizio dello studio "prevista" è la data che i ricercatori pensano sarà la data di inizio dello studio.
1 gennaio 2021

Completamento primario (Effettivo)

Completamento primario

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento per raccogliere i dati finali per la misura dell'esito primario. Il fatto che lo studio clinico sia terminato secondo il protocollo o sia stato interrotto non influisce su questa data. Per gli studi clinici con più di una misura di esito primario con diverse date di completamento, questo termine si riferisce alla data in cui la raccolta dei dati è completata per tutte le misure di esito primario. La data di completamento principale "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento principale per lo studio.
28 febbraio 2021

Completamento dello studio (Effettivo)

Completamento dello studio

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento/trattamento per raccogliere i dati finali per le misure di esito primarie, le misure di esito secondarie e gli eventi avversi (ovvero l'ultima visita dell'ultimo partecipante). La data di completamento dello studio "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento dello studio.
30 giugno 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

Primo inviato

La data in cui lo sponsor o il ricercatore dello studio ha inviato per la prima volta un record di studio a ClinicalTrials.gov. In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la prima data di invio e la disponibilità del record su ClinicalTrials.gov (la prima data di invio).
25 novembre 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

La data in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore invia per la prima volta un record di studio che è coerente con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). Lo sponsor o lo sperimentatore potrebbe dover rivedere e inviare un record di studio una o più volte prima che i criteri di revisione QC di NLM siano soddisfatti. È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
7 dicembre 2022

Primo Inserito (Effettivo)

Primo Inserito

La data in cui il record dello studio è stato disponibile per la prima volta su ClinicalTrials.gov dopo la conclusione della revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la data in cui lo sponsor dello studio o lo sperimentatore ha presentato il record dello studio e la prima data pubblicata.
9 dicembre 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

Ultimo aggiornamento pubblicato

La data più recente in cui le modifiche al record di uno studio sono state rese disponibili su ClinicalTrials.gov. Potrebbe esserci un ritardo tra il momento in cui le modifiche sono state inviate a ClinicalTrials.gov dallo sponsor o dallo sperimentatore dello studio (data di invio dell'ultimo aggiornamento) e la data di pubblicazione dell'ultimo aggiornamento.
19 aprile 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha presentato modifiche a un record di studio che sono coerenti con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
18 aprile 2023

Ultimo verificato

Ultimo verificato

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha confermato che le informazioni su uno studio clinico su ClinicalTrials.gov sono accurate e aggiornate. Se uno studio con stato di reclutamento di reclutamento; non ancora reclutamento; o attivo, non reclutamento non è stato confermato negli ultimi 2 anni, lo stato di reclutamento dello studio viene mostrato come sconosciuto.
1 aprile 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

Altri numeri di identificazione dello studio

Identificatori o numeri ID diversi dal numero NCT assegnati a uno studio clinico dallo sponsor, dai finanziatori o da altri dello studio. Questi numeri possono includere identificatori univoci di altri registri di sperimentazione e numeri di sovvenzioni del National Institutes of Health.
  • BL_HEART_01

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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