Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Smíšené učení u budoucích odborníků na fyzioterapii

18. dubna 2023 aktualizováno: David Hernández-Guillén, University of Valencia

Efektivita kombinovaného vzdělávacího programu pro onemocnění srdce u budoucích odborníků na fyzioterapii: Prospektivní studie

Blended Learning (BL) se ukazuje jako efektivní metoda výuky ve zdravotnických profesích. Stále však existuje vzácné studie o BL prováděné s vysokoškolskými studenty fyzioterapie. Proto bylo cílem této studie zjistit účinnost programu BL pro srdeční onemocnění ve znalostech, motivaci, angažovanosti, návrhu programových pokynů a chování při učení u studentů fyzioterapie.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

124

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Španělsko
      • Valencia, Španělsko, 46010
        • University of Valencia

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • studium fyzioterapie na výše uvedené univerzitě
  • být ochoten se zúčastnit

Kritéria vyloučení:

  • žádný

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Studenti fyzioterapie
Účastníci provedli 8týdenní program kombinovaného učení se srdečními chorobami.
Jiný: Smíšené učení u srdečních chorob
Intervence zahrnovala prezenční kurzy a online zdroje (Moodle, online sylabus, videa, webové stránky, podcasty, aktivity, aplikace, fóra, e-maily, doučování).

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 0 týdnů
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne). Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
0 týdnů
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 4 týdny
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne). Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
4 týdny
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 8 týdnů
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne). Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
8 týdnů
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 12 týdnů
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne). Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
12 týdnů
Edukační dotazník pro onemocnění koronárních tepen (CADEQ)
Časové okno: 20 týdnů
CADEQ obsahuje 20 uzavřených otázek o zdravotním stavu, rizikových faktorech, cvičení, výživě a psychosociální pohodě s jednoslovnou odpovědí (ano, ne). Celkové skóre se pohybuje od 0 do 20 (0 = nejhorší znalosti, 20 = nejlepší znalosti).
20 týdnů

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Vliv Daderovy metody na kardiovaskulární riziko pacientů s rizikovými faktory nebo dotazník pro kardiovaskulární onemocnění (EMDADER)
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
EMDADER se skládá z 10 otázek s možností výběru se čtyřmi možnostmi odpovědí o onemocnění koronárních tepen a rizikových faktorech a dvou otázek, které udávají váhu a výšku. Celkové skóre se pohybuje od 0 do 10 (0 = nejhorší znalosti, 10 = nejlepší znalosti).
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
Škála akademické motivace a dotazník atribučních stylů
Časové okno: 4, 8 týdnů
Nástroj se skládá z 24 položek pomocí 7bodové Likertovy škály: od 1 (zcela nesouhlasím) do 7 (zcela souhlasím). Škála integruje tři domény související s motivací k učení: vnitřní motivace (9 položek), motivace k výkonu (7 položek) a vnější motivace (7 položek). Maximální skóre je 7. Váha je připravena přidat různé položky, i když měří různé položky. Nebudou vykládány samostatně.
4, 8 týdnů
Dotazník zapojení studentů
Časové okno: 4, 8 týdnů
Jde o dotazník o 35 položkách, bodovaný na pětibodové Likertově škále (1=naprosto nesouhlasím, 5=naprosto souhlasím). Dotazník je rozdělen do pěti dimenzí: Intelektuální schopnosti (položky 1–10), Spolupráce (položky 11–16), Výuka (položky 17–25), Vztah učitele a studenta (položky 26–29) a Vztah student–student (položky 30-35). Maximální počet bodů v dotazníku je 5. Váha je připravena přidat různé položky, i když měří různé položky. Nebudou vykládány samostatně.
4, 8 týdnů
Průzkum Společenství
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
Dotazník o 34 položkách, bodovaný na pětibodové Likertově škále (1=rozhodně nesouhlasím, 5=rozhodně souhlasím), který zahrnuje tři dimenze: i) Kognitivní přítomnost (položky 1–13), související s mírou, do jaké jsou účastníci schopni konstruovat význam a znalosti prostřednictvím nepřetržité komunikace, reflexe a diskuse; ii) Sociální přítomnost (položky 14-22), související se schopností účastníků identifikovat se s komunitou, komunikovat a rozvíjet mezilidské vztahy; iii) Výuka přítomnosti (položky 23-34), která se týká navrhování, vedení a směřování kognitivních a sociálních procesů ze strany učitelů za účelem dosažení výsledku smysluplného učení u studentů. Maximální počet bodů v dotazníku je 5. Váha je připravena přidat různé položky, i když měří různé položky. Nebudou vykládány samostatně.
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
Učební chování (I)
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
Počet stažení byl načten a shromážděn z platformy Moodle Virtual ClassroomTM dané instituce v průběhu výuky
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
Chování při učení (II)
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
Počet navštívených témat byl načten a shromážděn z platformy Moodle Virtual ClassroomTM dané instituce, v průběhu výuky
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
Chování při učení (III)
Časové okno: 0, 4, 8, 12 a 20 týdnů
Skóre dotazníků bylo načteno a shromážděno na platformě Moodle Virtual ClassroomTM dané instituce, a to v průběhu třídy
0, 4, 8, 12 a 20 týdnů

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Valencia

Vyšetřovatelé

  • Studijní židle: David Hernández-Guillén, PT, PhD, University of Valencia

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. ledna 2021

Primární dokončení (Aktuální)

28. února 2021

Dokončení studie (Aktuální)

30. června 2021

Termíny zápisu do studia

První předloženo

25. listopadu 2022

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

7. prosince 2022

První zveřejněno (Aktuální)

9. prosince 2022

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

19. dubna 2023

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

18. dubna 2023

Naposledy ověřeno

1. dubna 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • BL_HEART_01

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Srdeční choroba

Klinické studie na Smíšené učení u srdečních chorob

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Equatorial Guinea

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit