Porovnání výsledků vážného hraní založeného na virtuální realitě a školení založeného na přednáškách pro pokročilou podporu života
Porovnání výsledků vážného hraní založeného na virtuální realitě a školení založeného na přednáškách pro pokročilá školení podpory života: Randomizovaná kontrolní zkouška
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Non-US/Canada
-
Istanbul, Non-US/Canada, Krocan, 34752
- Acibadem University CASE (Center of Advanced Simulation and Education)
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Mít normální nebo korigované na normální vidění
- Žádná anamnéza zrakově vyvolané kinetózy
Kritéria vyloučení:
- Dříve prodělaná kinetóza vyvolaná VR
- Jiné zdravotní stavy (epilepsie, vertigo záchvaty)
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Konvenční tréninková skupina (15 účastníků)
Členové konvenční skupiny museli na začátku studie dokončit pretest.
Poté se museli zúčastnit interaktivní přednášky na téma Advanced Life Support.
Dalším krokem byl trénink dovedností s trenéry úkolů, abychom je naučili kompresním dovednostem.
Poté byla konvenční skupina rozdělena do tří modrých kódových týmů skládajících se z každého 5 účastníků pro simulaci.
Dva nezávislí lektoři hodnotili videozáznamy z hlediska technických i netechnických dovedností.
Poslední fází studie bylo dokončení post-testu.
|
Účast na klasické přednášce o pokročilé podpoře života.
|
|
Aktivní komparátor: Skupina VR (14 účastníků)
Členové skupiny VR museli na začátku studie absolvovat pretest.
Poté si museli hrát se seriózním herním modulem založeným na VR pro pokročilou podporu života.
Dalším krokem byl trénink dovedností s trenéry úkolů, abychom je naučili kompresním dovednostem.
Poté byla konvenční skupina rozdělena do tří modrých kódových týmů skládajících se z každého 5 účastníků pro simulaci.
Dva nezávislí lektoři hodnotili videozáznamy z hlediska technických i netechnických dovedností.
Poslední fází studie bylo dokončení post-testu.
Účastníci této skupiny byli také požádáni, aby vyplnili průzkum o svých zkušenostech s VR během studie.
|
Použití VR založeného seriózního herního modulu pro pokročilý trénink podpory života namísto účasti na klasické přednášce o pokročilé podpoře života.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Poskytování teoretických znalostí o protokolu Advanced Life Support Protocol pomocí modulu vážné hry založeného na VR a teoretické přednášky ve třídě.
Časové okno: 4 hodiny
|
Na začátku studie účastníci dvou skupin (VR Group a Conventional Training Group) odpověděli na otázky předběžného testu.
Poté jedna skupina absolvovala školení založené na VR a druhá skupina měla školení ve třídě.
Po dokončení posttestu na konci studie byly vyhodnoceny výsledky pretestu a posttestu za účelem srovnání efektivity tréninku založeného na VR a tréninku ve třídě.
Maximální skóre, které lze získat z pretestu a posttestu 100.
|
4 hodiny
|
|
Potenciál školení založeného na VR nahradit přednášky ve třídě za pokročilá školení podpory života.
Časové okno: 4 hodiny
|
V závislosti na porovnání výsledků pretestu a posttestu mají účastníci školení s modulem vážného hraní na bázi VR podobné výsledky jako účastníci, kteří byli vyškoleni přednáškou v učebně.
Byl zkoumán potenciál školení ALS založených na VR nahradit přednášky ve třídě a poskytnout znalosti o ALS.
|
4 hodiny
|
Další výstupní opatření
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Preference VR
Časové okno: 30 minut
|
Na konci studie byli účastníci skupiny VR požádáni, aby vyplnili průzkum o jejich zkušenostech s VR během studie.
Průzkum pro skupinu VR také odhalil, že většinoví účastníci by upřednostnili modul ALS seriózních her založených na VR namísto přednášek ve třídě.
K vyhodnocení odpovědí účastníků byla v průzkumu použita pětibodová Likertova škála.
|
30 minut
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 2022-19/04
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .