Účinnost přihlížejícího intervenčního programu u studentů ošetřovatelství

Násilí při seznamování je definováno jako tendence nutit člověka, získat nad ním moc a kontrolu. Násilí při seznamování je problémem veřejného zdraví pro všechny země na světě (WHO, 2021; Kerman & Öztürk, 2022). Podle výsledků studií provedených se studenty vysokých škol; více než 70 % studentů je vystaveno násilí na seznamování (Schuster et al., 2016; Toplu-Demirtaş & Fincham, 2020). Kromě toho se ve studiích uvádí, že násilí při seznamování začíná před 25. rokem (Peterson et al., 2018; Park & ​​Kim, 2021). Mladí lidé vystavení násilí mohou mít potíže s hledáním pomoci, skrýváním násilí a cítí povinnost udržovat vztah (Park & ​​Kim, 2021). Studie ukázaly, že vysokoškolští studenti vystavení násilí na seznamkách zažívají mnoho negativních fyzických a duševních problémů, včetně fyzických zranění, deprese, úzkosti, sníženého akademického výkonu a zneužívání drog a alkoholu (Choi et al., 2017).

Jedním ze způsobů, jak snížit riziko násilí při seznamování, je zaměřit se na ostatní přihlížející. Je vidět, že programy vyvinuté k prevenci násilí jsou utvářeny kolem zásahu přihlížejících (Banyard et al., 2019). Přihlížející intervence, intervence založená na důkazech k prevenci násilí při seznamování, je definována jako „iniciativa, která se zaměřuje na dospívající nebo mladé dospělé, kteří mají nezbytné dovednosti a sebevědomí, aby mohli bezpečně zasáhnout, když se stanou svědky násilí při seznamování a sexuálního násilí“ (Storer, 2016). Přihlížející mohou přispět ke snížení rizik přímo (např. zavoláním ochranky, přímým zásahem) nebo nepřímo (např. zpochybněním negativních postojů k násilí při seznamování), když dojde k násilí při seznamování (Amar a kol., 2015; Banyard a kol., 2019; Debnam a Mauer , 2019; Finnie a kol., 2022). Nedávné studie zjistily, že programy intervencí přihlížejících aplikované na mladé lidi poskytují statisticky významné výsledky v oblastech (1) znalostí o násilí na rande (prevalence, definice atd.); (2) postoje k násilí na randění (pokles sexistických postojů, pokles popírání násilí jako problému, zvýšení sebedůvěry k zásahu, zvýšení úmyslu zasáhnout, zvýšení sebevědomí studentů při přijímání opatření proti násilí atd.) a (3) změna chování (snížení míry páchání násilí atd.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018). ) a (3) změna chování (snížená míra páchání násilí atd.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018).

Sestry jsou jedny z prvních intervenčních zdravotníků v péči o jedince vystavené násilí. Poskytování přímé péče jedinci vystavenému násilí a obhajoba zdrojů zaměřených na prevenci násilí je jednou z povinností a rolí ošetřovatelské péče. Uvádí se, že sestry v oblasti duševního zdraví mohou uplatňovat principy vzdělávání přihlížejících v preventivních programech, jejichž cílem je změnit komunitní normy týkající se násilí (Amar et al. 2012; Kerman & Öztürk, 2022). Uvádí se, že je důležité, aby si studenti ošetřovatelství, kteří budou v budoucnu patřit mezi zdravotníky, rozvíjeli znalosti, dovednosti a postoje k tomu, co dělat, když jsou svědky násilí (Barroso-Corroto ve ark., 2022). V literatuře existují různé intervenční programy pro přihlížející osoby používané k prevenci násilí na rande (Debnam & Mauer, 2019). Neexistuje však žádný intervenční program pro přihlížející osoby, který by se zabýval násilím na seznamkách pro vysokoškolské studenty v Turecku. V souladu s tím si tato studie klade za cíl vyhodnotit účinnost programu intervencí přihlížejících, který byl vyvinut pro randění násilí u studentů ošetřovatelství.