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Efficacia del programma di intervento degli astanti negli studenti di infermieristica

13 agosto 2026 aggiornato da: Seda Er, Istanbul University - Cerrahpasa

L'effetto del programma di intervento degli astanti sull'efficacia, sul comportamento e sull'intento di aiutare gli astanti negli incontri con la violenza negli studenti di infermieristica

La ricerca sarà condotta in un disegno di ricerca sperimentale con gruppo di controllo randomizzato. Lo studio mira a valutare l'efficacia del programma di intervento degli astanti sviluppato per incontri la violenza negli studenti di infermieristica. Il programma di intervento sugli astanti sarà sviluppato dopo una revisione della letteratura sull’argomento e tenendo conto delle precedenti ricerche basate sull’evidenza. La popolazione dello studio sarà composta da studenti del primo anno del programma turco dell'Università di Istanbul-Cerrahpaşa Florence Nightingale, facoltà di infermieristica, dipartimento di infermieristica (N = 130). Nel calcolo della dimensione del campione sono stati utilizzati i dati riportati in studi simili presenti in letteratura (Rothman et al. 2018). La rappresentatività dello studio è stata calcolata come β=80%, α=0,05 (dimensione dell'effetto: 0,6) e sono stati calcolati un totale di 80 campioni come risultato dell'analisi della potenza, 40 gruppi di intervento e 40 di controllo. I partecipanti verranno assegnati al gruppo sperimentale o di controllo mediante un semplice metodo di randomizzazione computerizzato. I dati verranno raccolti tra il 19 febbraio 2024 e il 19 giugno 2024. I dati verranno raccolti faccia a faccia utilizzando il modulo informativo individuale, la scala di efficacia degli astanti, la scala dell'intenzione di aiutare - versione breve, la scala del comportamento degli astanti (per gli amici) e il modulo di valutazione del programma. I dati ottenuti dalla ricerca verranno valutati con il programma del pacchetto SPSS.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

La violenza negli appuntamenti è definita come la tendenza a forzare una persona, a stabilire potere e controllo su di essa. La violenza negli appuntamenti è un problema di salute pubblica per tutti i paesi del mondo (OMS, 2021; Kerman & Öztürk, 2022). Secondo i risultati degli studi condotti con studenti universitari; più del 70% degli studenti è esposto a violenza negli appuntamenti (Schuster et al., 2016; Toplu-Demirtaş & Fincham, 2020). Inoltre, negli studi si afferma che la violenza negli appuntamenti inizia prima dei 25 anni (Peterson et al., 2018; Park & ​​Kim, 2021). I giovani esposti alla violenza possono avere difficoltà a cercare aiuto, nascondere la violenza e sentirsi obbligati a mantenere la relazione (Park & ​​Kim, 2021). Gli studi hanno dimostrato che gli studenti universitari esposti alla violenza negli appuntamenti sperimentano molti problemi fisici e mentali negativi, tra cui lesioni fisiche, depressione, ansia, calo del rendimento scolastico e abuso di droghe e alcol (Choi et al., 2017).

Uno dei modi per ridurre il rischio di violenza negli appuntamenti è concentrarsi sugli altri spettatori. Si è visto che i programmi sviluppati per prevenire la violenza si basano sull’intervento degli spettatori (Banyard et al., 2019). L'intervento degli astanti, un intervento basato sull'evidenza per prevenire la violenza negli appuntamenti, è definito come "un'iniziativa che si concentra su adolescenti o giovani adulti che hanno le competenze e l'autoefficacia necessarie per intervenire in sicurezza quando assistono a violenza negli appuntamenti e violenza sessuale" (Storer, 2016). Gli astanti possono contribuire alla riduzione del rischio direttamente (ad esempio chiamando la sicurezza, intervenendo direttamente) o indirettamente (ad esempio sfidando atteggiamenti negativi nei confronti della violenza negli appuntamenti) quando si verifica violenza negli appuntamenti (Amar et al., 2015; Banyard et al., 2019; Debnam e Mauer , 2019; Finnie et al., 2022). Studi recenti hanno scoperto che i programmi di intervento sugli astanti applicati ai giovani producono risultati statisticamente significativi nelle aree di (1) conoscenza sulla violenza negli appuntamenti (prevalenza, definizioni, ecc.); (2) atteggiamenti nei confronti della violenza negli appuntamenti (diminuzione degli atteggiamenti sessisti, diminuzione della negazione della violenza come problema, aumento della fiducia nell'intervenire, aumento dell'intenzione di intervenire, aumento dell'autoefficacia degli studenti nell'agire contro la violenza, ecc.) e (3) cambiamento comportamentale (diminuzione del tasso di perpetrazione della violenza, ecc.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018). ) e (3) cambiamento del comportamento (diminuzione del tasso di perpetrazione della violenza, ecc.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018).

Gli infermieri sono uno dei professionisti sanitari di primo intervento nella cura delle persone esposte alla violenza. Fornire assistenza diretta all’individuo sottoposto a violenza e promuovere risorse incentrate sulla prevenzione della violenza è una delle responsabilità e dei ruoli dell’assistenza infermieristica. Si afferma che gli infermieri di salute mentale possono applicare i principi dell’educazione degli astanti nei programmi di prevenzione che mirano a cambiare le norme comunitarie in materia di violenza (Amar et al. 2012; Kerman & Öztürk, 2022). Si afferma che è importante che gli studenti di infermieristica, che saranno tra i professionisti sanitari del futuro, sviluppino conoscenze, abilità e attitudini su cosa fare quando assistono alla violenza (Barroso-Corroto ve ark., 2022). In letteratura esistono diversi programmi di intervento degli astanti utilizzati per prevenire la violenza negli appuntamenti (Debnam & Mauer, 2019). Tuttavia, non esiste un programma di intervento degli astanti sviluppato per la violenza negli appuntamenti per gli studenti universitari in Turchia. Di conseguenza, questo studio mira a valutare l’efficacia del programma di intervento degli astanti sviluppato per incontri con violenza negli studenti di infermieristica.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

84

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

    • Şişli/Istanbul
      • Istanbul, Şişli/Istanbul, Turchia (Türkiye), 34381
        • Istanbul University-Cerrahpaşa

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Di età compresa tra 18 e 24 anni
  • Iscrizione attiva degli studenti al dipartimento infermieristico della facoltà nell'anno accademico 2023-2024
  • Moduli e scale compilati

Criteri di esclusione:

  • Nessuna iscrizione attiva di studenti al dipartimento infermieristico della Facoltà nell'anno accademico 2023-2024 (per motivi quali congelamento delle iscrizioni, trasferimento ad altra istituzione, ecc.)
  • Partecipazione a seminari/workshop/lavori di gruppo/conferenze/congressi/seminari/formazione ecc. sulla prevenzione della violenza negli appuntamenti e/o sull'intervento degli astanti

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Experimental Group
Participants in this group received the Bystander Intervention Program for Dating Violence. The program was developed based on the Bystander Behavior Model and the Theory of Planned Behavior and was adapted to the cultural and institutional context. It aimed to improve nursing students' knowledge and skills for recognizing dating violence and responding safely as bystanders. The program was delivered to second-year nursing students at Istanbul University-Cerrahpaşa Florence Nightingale Faculty of Nursing.
The Bystander Intervention Program for Dating Violence was delivered face-to-face as a one-day workshop (10:00-17:00) consisting of five sessions, each lasting approximately 60-90 minutes. The sessions addressed: (1) dating violence and its types; (2) risk factors and consequences of dating violence; (3) bystander intervention and barriers to intervention; (4) bystander intervention strategies; and (5) self-care for bystanders witnessing dating violence. The program was based on the Bystander Behavior Model and the Theory of Planned Behavior and was adapted to the cultural and institutional context. PowerPoint presentations, videos, interactive scenarios, and group discussions were used during the workshop.
Comparatore attivo: Control Group
Participants in the control group received a single-session educational program on dating violence during the same week as the intervention group. The session addressed dating violence and its types, causes, myths related to dating violence, the cycle of violence, consequences of dating violence, and prevention. The session lasted 90 minutes. After completion of the experimental phase and all outcome assessments, participants in the control group were also offered the five-session Bystander Intervention Program for Dating Violence for ethical and educational equity considerations.
Participants in the control group received a single 90-minute face-to-face educational session on dating violence. The session covered dating violence and its types, causes of dating violence, myths related to dating violence and the cycle of violence, consequences of dating violence, and prevention of dating violence. The session was delivered during the same study period as the Bystander Intervention Program provided to the experimental group.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Bystander Efficacy Scale
Lasso di tempo: Baseline (within one week before the intervention), immediately after completion of the intervention, and at two-month follow-up.
The scale used to assess bystander effectiveness was developed by Banyard et al. The scale includes 18 items. The participant is expected to indicate his/her degree of confidence by writing a whole number between 0-100 to indicate how confident he/she is that he/she can perform the behaviors specified in the scale. The calculation is made by averaging all items and the scale has no cut-off point. High scores indicate a high degree of confidence. In the study conducted by Banyard et al. (2014), the Cronbach's alpha value of the scale was .93 and the mean was 72.60.
Baseline (within one week before the intervention), immediately after completion of the intervention, and at two-month follow-up.
Intention to Help Scale-Short Version
Lasso di tempo: Baseline (within one week before the intervention), immediately after completion of the intervention, and at two-month follow-up.
The scale, which assesses the likelihood or willingness of participants to engage in various helping behaviors, was developed by Banyard et al. (2014). There are two separate subscales by creating separate but parallel items and it consists of 18 items in total. Participants are expected to rate their likelihood of performing the behaviors using a 5-point Likert-type scale. The scale is calculated by averaging the answers given to the items. High scores indicate that the individual is more likely to engage in helping behavior. Cronbach's alpha value for the short version of the scale was .93 (Banyard et al. 2014).
Baseline (within one week before the intervention), immediately after completion of the intervention, and at two-month follow-up.
Bystander Behavior Scale (For Friends)
Lasso di tempo: Baseline (within one week before the intervention) and at two-month follow-up.
The scale used to determine the spectator behavior of the participants in the last 2 months was developed by Banyard et al. The scale has 44 items and includes only spectator behaviors towards friends. The scale consists of 4 factors. Participants are expected to mark "Yes", "No" and "Did not meet" for the fulfillment of each item. In the evaluation, each no sign is calculated as 0 points and each yes sign is calculated as 1 point. The items that individuals said they did not encounter are not included in the scoring and the calculation is made by taking the average of the answers given to the other items. Higher scores indicate the types of bystander behavior reported by more people. Cronbach's alpha value for the short version of the scale was .971 (Banyard et al. 2014).
Baseline (within one week before the intervention) and at two-month follow-up.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Collaboratori

Investigatori

  • Cattedra di studio: Sevim Buzlu, PhD,RN, Istanbul University - Cerrahpasa

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

10 dicembre 2024

Completamento primario (Effettivo)

10 febbraio 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

10 febbraio 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 dicembre 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

11 dicembre 2023

Primo Inserito (Effettivo)

20 dicembre 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

17 agosto 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

13 agosto 2026

Ultimo verificato

1 agosto 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • IU-Cerrahpaşa (IUC)
  • 324K026 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: TUBITAK)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Non esiste un piano per rendere disponibili gli IPD (dati individuali dei partecipanti). Una volta completato lo studio, sarà disponibile la pubblicazione che include i risultati dei dati.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

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