Osobní a telehealth zraková rehabilitace pro děti se slabým zrakem
Efektivita osobní a telehealth zrakové rehabilitace pro děti se slabým zrakem
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Li-Ting Tsai, PhD
- Telefonní číslo: 886-2-33668164
- E-mail: litingtsai@ntu.edu.tw
Studijní místa
-
-
-
Taipei, Tchaj-wan
- Nábor
- Department of Occupational Therapy, College of Medicine, National Taiwan University
-
Kontakt:
- Li-Ting Tsai, PhD
- Telefonní číslo: 886-2-33668164
- E-mail: litingtsai@ntu.edu.tw
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
- Děti ve věku do 12 let nebo do 12 let.
- Příčiny poruchy zraku u dětí jsou neomezené.
- Ostrost lepšího oka dětí se pohybuje mezi pohybem ruky a 0,2.
- Děti s vícenásobným postižením a zrakovými poruchami obvykle vykazují vývojové úrovně v rozmezí od středních po těžké nebo nižší.
- Rodiče těchto dětí projevují pozitivní přístup a jsou ochotni spolupracovat s programy vizuálního učení.
- Kojenci mladší 1 roku se slabým zrakem bez dalších vývojových problémů, pod nebo rovnající se středním vývojovým problémům. Pokud nejsou schopni dodržet program VR bez služby, budou zařazeni do programu vážné/hluboké VR.
Kritéria vyloučení:
- Výrazné refrakční vady, které ovlivňují ostrost, ale nejsou schopny spolupracovat s nošením korekčních brýlí ve dvou trénincích.
- Vyžaduje záplatování pro rehabilitaci monokulárního vidění, ale není schopen spolupracovat při záplatování ve dvou trénincích.
- Jedinec se nedokáže adaptovat na tréninkové prostředí a spolupracovat s vizuálním učením ve dvou sezeních kvůli nestabilním emocím nebo potížím s adaptací na prostředí.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Vizuální rehabilitační skupina
Tato studie zahrnuje dvě odlišné skupiny: jednu skládající se z jedinců s nezávažným zrakovým postižením a druhou skládající se z jedinců s těžkým nebo hlubokým zrakovým postižením.
Skupina s těžkým/hlubokým zrakovým postižením dostává pasivní zrakovou stimulaci, zatímco skupina s lehkým zrakovým postižením podstupuje zrakovou stimulaci pomocí šachovnicového vzoru.
Druhý přístup zahrnuje teorie percepčního učení, zdůrazňující modulaci pozornosti a využívající koncept podivného designu ke zlepšení vizuálního zpracování a rehabilitačních výsledků.
|
černobílé šachovnicové vzory, zrakový stimulační program, obnovující zraková rehabitace
|
|
Žádný zásah: Obvyklá pečovatelská skupina
Obvyklá péče zahrnuje fyzické hry a vyučovací metody, které využívají sluchové a hmatové smysly ke kompenzaci zraku.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Baterie pro vizuální funkce pro děti se speciálními potřebami
Časové okno: Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
Vizuální funkční baterii pro děti se speciálními potřebami (VFB-CSN) obvykle provádějí ergoterapeuti se zkušenostmi s rehabilitací zraku.
Je to škála používaná k hodnocení zrakových funkcí dětí se speciálními potřebami.
Posuzuje osm aspektů: zrakovou reflexi, asymetrii oční bulvy, zrakovou ostrost, kontrastní citlivost, zorné pole, pohyby očí, vnímání barev a tvarů a zrakovou pozornost.
Škála obsahuje 27 otázek a kombinuje standardizované testy s funkčními metodami hodnocení.
Metodu funkčního hodnocení lze aplikovat na případy, které nemohou spolupracovat se standardizovanými testy.
Děti s různým stupněm zrakového postižení, od vnímání světla až po identifikovatelné zrakové cíle, lze hodnotit pouze pomocí VFB-CSN.
Hodnotící škála má maximální skóre 60 a minimální skóre 0, přičemž vyšší skóre znamená lepší výkon.
|
Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
|
Dotazník funkční vize
Časové okno: Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
Tento dotazník vyplňuje primární pečovatel.
Je určen pro děti se závažnými poruchami centrálního nervového systému, jako jsou děti s dětskou mozkovou obrnou, k hodnocení jejich zrakového výkonu za různých světelných podmínek a při každodenních činnostech.
Škála se skládá z 28 otázek s maximálním skóre 140 a minimálním skóre 28.
Vyšší skóre znamená lepší výkon.
|
Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
|
Behaviorální škála pro hodnocení pohybu očí pro děti
Časové okno: Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
Bodování provádějí ergoterapeuti se zkušenostmi se zrakovou rehabilitací na základě pozorování výkonu dítěte.
Toto hodnocení využívá eye tracker a PowerPoint k vytvoření programu hodnocení pohybu očí před a po rehabilitaci.
Hodnotí schopnosti dětí ve fixaci, sledování a sakadických pohybech v reakci na vizuální podněty různých velikostí, kontrastů, směrů, rychlostí a poloh.
Hodnotící škála má maximální skóre 64 a minimální skóre 8, přičemž vyšší skóre znamená lepší výkon.
|
Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
|
Blízká měřítko detekce
Časové okno: Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
Near Detection Scale (NDS) je prováděna klinickými lékaři specializovanými na zrakové problémy u dětí se speciálními potřebami, aby rychle vyhodnotili detekční ostrost dětí s těžkým a hlubokým zrakovým postižením.
NDS je 18bodová stupnice, kde 0 představuje žádné vnímání světla a 18 představuje schopnost vidět předměty o velikosti 0,1 cm na tmavě zeleném pozadí při pozorovací vzdálenosti 30 cm.
Vyšší skóre ukazuje na lepší zrakovou ostrost.
|
Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
|
Visual Function Battery for Children with Special Needs-Revised (VFB-CSN-R)
Časové okno: At baseline (before the intervention) and immediately after completion of the intervention
|
The Visual Function Battery for Children with Special Needs-Revised (VFB-CSN-R) is conducted by occupational therapists experienced in pediatric visual rehabilitation.
It is a revised clinical assessment developed from the original VFB-CSN to provide a more detailed evaluation of visual function in children with special needs.
The battery evaluates eight domains: visual reflexes, ocular muscle balance, visual acuity, ocular motor function, visual field, contrast sensitivity, color and form vision, and visual attention.
Compared with the original VFB-CSN, the VFB-CSN-R incorporates more detailed scoring criteria, particularly for ocular motor function, visual acuity, and contrast sensitivity.
These revisions were intended to improve the instrument's ability to capture subtle differences and changes in visual function.
Standardized assessments are performed whenever possible, whereas functional assessment methods are used for children who are unable to cooperate with conventional vision
|
At baseline (before the intervention) and immediately after completion of the intervention
|
|
Children's Functional Vision Questionnaire: Early Childhood Version (CFVQ-EC)
Časové okno: At baseline (before the intervention) and immediately after completion of the intervention
|
The Children's Functional Vision Questionnaire: Early Childhood Version (CFVQ-EC) is a questionnaire designed for completion by caregivers or professionals to evaluate functional vision in young children through observations of their daily visual behaviors.
The questionnaire assesses visual performance across eight domains: visual acuity, visual field, contrast sensitivity, color vision, stereopsis, ocular motor function, visual perception, and visual attention.
Age-specific items are arranged according to developmental milestones, enabling assessment from infancy through early childhood.
Respondents answer "Yes" or "No" based on the child's typical performance in daily activities, play, learning, and social interactions.
The questionnaire is designed as a screening tool to identify children who may have visual difficulties and require further ophthalmic or functional vision assessment.
|
At baseline (before the intervention) and immediately after completion of the intervention
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Třídenní denní vizuální představení dětí
Časové okno: Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
Tento záznam vyplní primární pečovatel, aby dokumentoval zrakové chování dítěte doma.
Záznam se provádí před i po tréninku, aby současně zachytil tréninkové aktivity dítěte a stav reakce doma.
|
Od zařazení do jednoho roku po ukončení léčby
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Odhadovaný)
Primární dokončení
Dokončení studie (Odhadovaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 202306050RINC
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .