Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Udržitelnost prostřednictvím strategií implementace wellness v aktivní zahradní výchově v rané péči a vzdělávání (SAGE WISE)

13. listopadu 2025 aktualizováno: Rebecca Lee, Arizona State University

Udržitelnost prostřednictvím aktivní zahradní výchovy (SAGE): Rozšiřování důkazně podloženého, politikou řízeného vzdělávání o pohybové aktivitě a výživě pro předškoláky

Tento projekt porovnává čtyři implementační strategie SAGE s cílem vyhodnotit jejich účinnost v implementaci, udržitelnosti, nákladech a výsledcích dětského zdraví. Pomocí rámců CFIR a MOST budeme analyzovat klíčové komponenty k identifikaci nejefektivnějších a nejškálovatelnějších strategií. Data budou pocházet z auditu zařízení rané péče o děti, průzkumů, analýzy sociálních sítí a hodnocení dětského zdraví. Zjištění poskytnou informace pro udržitelné a nákladově efektivní přístupy ke zlepšení výživy a fyzické aktivity v raném dětství.

Přehled studie

Postavení

Postavení

Označuje aktuální stav náboru nebo stav rozšířeného přístupu.
Zápis na pozvánku

Podmínky

Podmínky

Nemoc, porucha, syndrom, nemoc nebo zranění, které je studováno. Na webu ClinicalTrials.gov mohou podmínky zahrnovat i další problémy související se zdravím, jako je délka života, kvalita života a zdravotní rizika.

Intervence / Léčba

Intervence / Léčba

Proces nebo akce, na které se klinická studie zaměřuje. Intervence zahrnují léky, zdravotnická zařízení, postupy, vakcíny a další produkty, které jsou buď zkoušené nebo již dostupné. Intervence mohou také zahrnovat neinvazivní přístupy, jako je edukace nebo úprava stravy a cvičení.

Detailní popis

Celkovým cílem tohoto projektu je porovnat, jak čtyři různé strategie implementace SAGE ovlivňují měřítka implementace (primární), udržitelnosti (sekundární), nákladů a výsledků dětského zdraví (sekundární). Strategie, které budeme porovnávat, zahrnují (1) SAGE (zahrada + online kurikulum + box s materiály) vs. SAGE plus balíček implementační podpory (textové zprávy + zpravodaje + horká linka), (2) SAGE bez osobní podpory a školení vs. SAGE s osobní podporou a školením a (3) SAGE obvyklé aktivity vs. SAGE s virtuální spolupracující komunitou pro předškolní vzdělávání (ECE) pro sdílení zkušeností a strategií implementace SAGE s dalšími místy ECE a komunitními partnery. Budeme (Cíl 1) aplikovat Konsolidovaný rámec pro implementační výzkum (CFIR) k identifikaci charakteristik vnitřního a vnějšího prostředí, které brání nebo usnadňují implementaci SAGE, aby bylo možné přizpůsobit podpůrné strategie místnímu kontextu; (Cíl 2) použijeme rámec Strategie vícefázové optimalizace (MOST) k analýze komponent strategií implementace SAGE, abychom určili nejefektivnější a nejúčinnější kombinaci strategií napříč kontexty; a (Cíl 3) prozkoumáme potenciál udržitelnosti, nákladů a výsledků nákladové efektivity, které mohou ovlivnit implementační strategie a jejich dopad na výsledky pohybových dovedností a nutriční účinnosti. V Cíli 1 (MOST screening) budeme měřit charakteristiky místa ECE a učitelů prostřednictvím osobního vizuálního hodnocení a dotazníku pro učitele a ředitele (vnitřní prostředí). Také provedeme analýzu sociální sítě personálu ECE. S těmito informacemi použijeme proces implementačního mapování ke spolupráci na vývoji a finalizaci implementačních strategií. V Cíli 2 (MOST refine) bude 32 existujících míst SAGE ECE spárováno podle stupně individuální implementace a charakteristik místa (velikost, počet zapsaných) hodnocených v cíli 1 a přiřazeno k jedné z osmi kombinací implementačních strategií v plném faktorovém modelu. Místa budou hodnocena na začátku a na konci akademického roku pomocí auditů míst, dotazníků pro rodiče a učitele a neinvazivních měření dětské kondice, fyzické aktivity, veggimetru a jedení v nepřítomnosti hladu. Pro Cíl 3 (MOST refine) bude potenciál udržitelnosti, nákladů a poměr nákladové efektivity pro každou ze strategií vypočítán z perspektivy plátce a společnosti, aby bylo možné určit, která implementační strategie nebo kombinace strategií může být nejvíce škálovatelná.

Typ studie

Typ studie

Popisuje povahu klinické studie. Typy studií zahrnují intervenční studie (také nazývané klinické studie), observační studie (včetně registrů pacientů) a rozšířený přístup.
Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

Zápis

Počet účastníků klinické studie. „Očekávaný“ zápis je cílový počet účastníků, které výzkumníci pro studii potřebují.
871

Fáze

Fáze

Fáze klinické studie studující lék nebo biologický produkt na základě definic vyvinutých americkým Úřadem pro kontrolu potravin a léčiv (FDA). Fáze je založena na cíli studie, počtu účastníků a dalších charakteristikách. Existuje pět fází: časná fáze 1 (dříve uváděná jako fáze 0), fáze 1, fáze 2, fáze 3 a fáze 4. Nepoužitelný se používá k popisu zkoušek bez fází definovaných FDA, včetně zkoušek zařízení nebo behaviorálních intervencí.
  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Arizona
      • Phoenix, Arizona, Spojené státy, 85004
        • Arizona State University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Kritéria způsobilosti

Klíčové požadavky, které musí lidé, kteří se chtějí zúčastnit klinické studie, splňovat nebo vlastnosti, které musí mít. Kritéria způsobilosti se skládají jak z kritérií pro zařazení (která jsou vyžadována pro účast osoby ve studii), tak z kritérií vyloučení (která brání osobě v účasti). Typy kritérií způsobilosti zahrnují, zda studie přijímá zdravé dobrovolníky, má požadavky na věk nebo věkovou skupinu nebo je omezena pohlavím.

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Personál ECE, dítě nebo rodič zapsaného způsobilého místa ECE; Poskytl souhlas a/nebo souhlas nezletilého; Není vyloučen ze studijních aktivit (např. bez alergie nebo stavu, který zakazuje účast na zahradnických kurzech)

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Faktorové přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm

Skupina účastníků / Arm

Skupina nebo podskupina účastníků klinické studie, která podle protokolu studie dostává konkrétní intervenci/léčbu nebo žádnou intervenci.
Intervence / Léčba

Intervence / Léčba

Proces nebo akce, na které se klinická studie zaměřuje. Intervence zahrnují léky, zdravotnická zařízení, postupy, vakcíny a další produkty, které jsou buď zkoušené nebo již dostupné. Intervence mohou také zahrnovat neinvazivní přístupy, jako je edukace nebo úprava stravy a cvičení.
Experimentální: Experimentální: (S1) Elektronická podpora, (S2) Osobní podpora, (S3) Spolupracující učení
Školy obdrží všechny tři strategie: (S1) balíček pro implementaci elektronické podpory, který zahrnuje základní SAGE s doplňkovým balíčkem pro implementaci elektronické podpory, který obsahuje polotýdenní textové zprávy pro učitele, týdenní kontrolní telefonát a horkou linku pro učitele. (S2) osobní podporu zaměstnanců a školení učitelů, které vyžaduje dokončení aktivit kurikula SAGE v jediné relaci, aby vyhovovalo harmonogramům výzkumného personálu. (S3) virtuální vzdělávací kolektiv, který bude vyvinut v konzultaci s poradním sborem s cílem zvýšit konektivitu sociální sítě a komunitní kapacitu týkající se zahradního venkovního učení u předškoláků. Místa ECE přiřazená k této podmínce získají přístup k původnímu základnímu SAGE plus online portál (jako je moderovaná soukromá skupina na Facebooku), kde budou moci sdílet informace a interakce o zahradním učení. Měsíční implementační video "tipy a triky"
Behaviorální: SAGE Basic
SAGE basic zahrnuje instalaci/obnovení zahrady ECE, 12 lekcí osnov s materiály pro výuku.
Behaviorální: SAGE elektronická podpora
Půlhodinové textové zprávy učitelů, měsíční zpravodaj a učitelská horká linka
Behaviorální: SAGE osobní podpora
Týdenní osobní podpora a školení podle modelu "vidět jeden, udělat jeden, naučit jeden"
Behaviorální: Učební spolupráce
Přístup k online portálu pro sdílení informací, měsíčnímu zpravodaji a každoroční půldenní konferenci tváří v tvář
Experimentální: (S1) Elektronická podpora, (S2) osobní podpora
Školy obdrží dvě ze tří strategií: (S1) balíček elektronické podpory implementace, který zahrnuje SAGE základ s doplňkovým balíčkem elektronické podpory implementace obsahujícím polotýdenní textové zprávy pro učitele, týdenní kontrolní telefonní hovor a horkou linku pro učitele. (S2) osobní podporu zaměstnanců a školení učitelů, které vyžaduje dokončení aktivit kurikula SAGE v jediné relaci, aby vyhovovalo harmonogramům výzkumného personálu.
Behaviorální: SAGE Basic
SAGE basic zahrnuje instalaci/obnovení zahrady ECE, 12 lekcí osnov s materiály pro výuku.
Behaviorální: SAGE elektronická podpora
Půlhodinové textové zprávy učitelů, měsíční zpravodaj a učitelská horká linka
Behaviorální: SAGE osobní podpora
Týdenní osobní podpora a školení podle modelu "vidět jeden, udělat jeden, naučit jeden"
Experimentální: (S3) Učební spolupráce, (S2) osobní podpora
Školy obdrží dvě strategie: (S2) osobní podporu zaměstnanců a školení učitelů, které vyžaduje dokončení aktivit kurikula SAGE v jediném sezení, aby se vyhovělo harmonogramům výzkumného personálu. (S3) virtuální vzdělávací kolektiv, který bude vyvinut v konzultaci s poradním sborem s cílem zvýšit propojení sociální sítě a komunitní kapacity ohledně zahradního venkovního učení u předškoláků. Zařízení ECE přiřazená k této podmínce získají přístup k původnímu SAGE basic plus online portálu (jako je moderovaná soukromá skupina na Facebooku), kde budou moci sdílet informace a interakce o zahradním učení. Měsíční implementační video "tipy a triky"
Behaviorální: SAGE Basic
SAGE basic zahrnuje instalaci/obnovení zahrady ECE, 12 lekcí osnov s materiály pro výuku.
Behaviorální: SAGE osobní podpora
Týdenní osobní podpora a školení podle modelu "vidět jeden, udělat jeden, naučit jeden"
Behaviorální: Učební spolupráce
Přístup k online portálu pro sdílení informací, měsíčnímu zpravodaji a každoroční půldenní konferenci tváří v tvář
Experimentální: (S2) osobní podpora
Školy obdrží jednu strategii: (S2) osobní podporu pro zaměstnance a školení učitelů, které vyžaduje dokončení aktivit kurikula SAGE v jediném sezení, aby bylo možné přizpůsobit harmonogramy výzkumného personálu.
Behaviorální: SAGE Basic
SAGE basic zahrnuje instalaci/obnovení zahrady ECE, 12 lekcí osnov s materiály pro výuku.
Behaviorální: SAGE osobní podpora
Týdenní osobní podpora a školení podle modelu "vidět jeden, udělat jeden, naučit jeden"
Experimentální: Kontrola
Školy obdrží přístup k základnímu kurikulu SAGE a studijní materiály.
Behaviorální: SAGE Basic
SAGE basic zahrnuje instalaci/obnovení zahrady ECE, 12 lekcí osnov s materiály pro výuku.
Experimentální: (S1) E-podpora, (S3) Spolupráce při učení
Školy obdrží obě dvě strategie: (S1) balíček elektronické podpory implementace, který zahrnuje SAGE basic s doplňkovým balíčkem elektronické podpory implementace obsahujícím polotýdenní textové zprávy pro učitele, týdenní kontrolní telefonní hovor a horkou linku pro učitele. (S3) virtuální vzdělávací kolektiv, který bude vyvinut v konzultaci s poradním sborem s cílem zvýšit síťovou propojenost a komunální kapacitu v oblasti zahradního venkovního učení u předškolních dětí. Předškolní zařízení přiřazená k této podmínce získají přístup k původnímu SAGE basic plus online portálu (jako je moderovaná soukromá skupina na Facebooku), kde budou moci sdílet informace a interakce o zahradním učení. Měsíční implementační video "tipy a triky"
Behaviorální: SAGE Basic
SAGE basic zahrnuje instalaci/obnovení zahrady ECE, 12 lekcí osnov s materiály pro výuku.
Behaviorální: SAGE elektronická podpora
Půlhodinové textové zprávy učitelů, měsíční zpravodaj a učitelská horká linka
Behaviorální: Učební spolupráce
Přístup k online portálu pro sdílení informací, měsíčnímu zpravodaji a každoroční půldenní konferenci tváří v tvář
Experimentální: (S1) E-podpora
Školy obdrží jedinou strategii: (S1) balíček elektronické podpory implementace, který zahrnuje základní SAGE s doplňkovým balíčkem elektronické podpory implementace, který obsahuje polotýdenní textové zprávy pro učitele, týdenní kontrolní telefonní hovor a horkou linku pro učitele.
Behaviorální: SAGE Basic
SAGE basic zahrnuje instalaci/obnovení zahrady ECE, 12 lekcí osnov s materiály pro výuku.
Behaviorální: SAGE elektronická podpora
Půlhodinové textové zprávy učitelů, měsíční zpravodaj a učitelská horká linka
Experimentální: (S3) Společná vzdělávací iniciativa
Školy obdrží jednu strategii: (S3) virtuální vzdělávací kolektiv, který bude vyvinut v konzultaci s poradním sborem s cílem zvýšit propojení sociální sítě a komunity v oblasti zahradního učení venku u předškoláků. Místa ECE přiřazená k této podmínce získají přístup k původnímu základnímu SAGE plus online portál (jako je moderovaná soukromá skupina na Facebooku), kde budou moci sdílet informace a interakce o zahradním učení. Měsíční implementační video "tipy a triky"
Behaviorální: SAGE Basic
SAGE basic zahrnuje instalaci/obnovení zahrady ECE, 12 lekcí osnov s materiály pro výuku.
Behaviorální: Učební spolupráce
Přístup k online portálu pro sdílení informací, měsíčnímu zpravodaji a každoroční půldenní konferenci tváří v tvář

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Primární výstupní opatření

V protokolu klinické studie je plánovaná výsledná míra, která je nejdůležitější pro hodnocení účinku intervence/léčby. Většina klinických studií má jedno primární měřítko výsledku, ale některé mají více než jedno.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Implementace
Časové okno: Výchozí stav, 6 měsíců po testu, 16měsíční sledování

Podíl učitelů, kteří hodnotí SAGE jako přijatelný, vhodný a proveditelný pro implementaci.

Podíl učitelů, kteří dokončili alespoň 70 % aktivit kurikula, měřeno týdenními kontrolními seznamy věrnosti.
Výchozí stav, 6 měsíců po testu, 16měsíční sledování

Sekundární výstupní opatření

Sekundární výstupní opatření

V protokolu klinické studie jde o plánované měřítko výsledku, které není tak důležité jako primární měřítko výsledku pro hodnocení účinku intervence, ale je stále zajímavé. Většina klinických studií má více než jedno sekundární měřítko výsledku.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Veggiemeter
Časové okno: Základní hodnoty, 6 měsíců po testu, 16měsíční následné sledování
Objektivní posouzení příjmu ovoce a zeleniny prostřednictvím přímého měření dietních karotenoidů
Základní hodnoty, 6 měsíců po testu, 16měsíční následné sledování
Jídlo v nepřítomnosti hladu
Časové okno: Vstupní stav, 6 měsíců po testu, 16 měsíců následné sledování
Děti jsou testovány na konzumaci sladkých a slaných svačin bezprostředně po jídle, aby se zjistilo, zda jedí i při absenci hladu.
Vstupní stav, 6 měsíců po testu, 16 měsíců následné sledování
Středně náročná až intenzivní fyzická aktivita
Časové okno: Výchozí stav, 6 měsíců po testu, 16 měsíců následné sledování
Děti nosí malé akcelerometrické zařízení k měření MVPA po dobu šesti hodin v po sobě jdoucích dnech během dne v ECE
Výchozí stav, 6 měsíců po testu, 16 měsíců následné sledování
Lokomoční dovednosti
Časové okno: Počáteční stav, 6 měsíců po testu, 16 měsíců následné sledování
Dětská aktivita a pohyb v předškolní studii protokol motorických dovedností (CMSP) měří šest vývojově vhodných dovedností (běh, skok do dálky, klouzání, cval, skok a poskok). Lokomoční subškálka se pohybuje od 0 do 64 složek dovedností, přičemž vyšší skóre naznačuje lepší lokomoční dovednosti.
Počáteční stav, 6 měsíců po testu, 16 měsíců následné sledování

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Sponzor

Organizace nebo osoba, která iniciuje studii a která má autoritu a kontrolu nad studií.
Arizona State University

Spolupracovníci

Spolupracovníci

Organizace jiná než zadavatel, která poskytuje podporu klinické studii. Tato podpora může zahrnovat činnosti související s financováním, návrhem, implementací, analýzou dat nebo podáváním zpráv.
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)
Penn State University
Texas A&M University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

Začátek studia

Skutečné datum, kdy byl první účastník zařazen do klinické studie. „Očekávané“ datum zahájení studie je datum, o kterém si vědci myslí, že bude datem zahájení studie.
2. října 2025

Primární dokončení (Odhadovaný)

Primární dokončení

Datum, kdy byl poslední účastník klinické studie vyšetřen nebo obdržel intervenci ke sběru konečných dat pro primární měření výsledku. Zda byla klinická studie ukončena podle protokolu nebo byla ukončena, toto datum neovlivňuje. U klinických studií s více než jedním primárním výstupním měřením s různými daty dokončení se tento termín vztahuje k datu, kdy je dokončen sběr dat pro všechna primární výsledná měření. „Očekávané“ datum primárního dokončení je datum, o kterém si vědci myslí, že bude primárním datem dokončení studie.
31. prosince 2029

Dokončení studie (Odhadovaný)

Dokončení studie

Datum, kdy byl poslední účastník klinické studie vyšetřen nebo dostal intervenci/léčbu za účelem shromáždění konečných dat pro měření primárního výsledku, sekundárního měření výsledku a nežádoucí příhody (tj. poslední návštěva posledního účastníka). „Očekávané“ datum dokončení studie je datum, o kterém si vědci myslí, že bude datem dokončení studie.
31. prosince 2029

Termíny zápisu do studia

První předloženo

První předloženo

Datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející poprvé předložil záznam studie na ClinicalTrials.gov. Mezi prvním odeslaným datem a dostupností záznamu na ClinicalTrials.gov (první zveřejněné datum) je obvykle několik dní.
13. listopadu 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

Datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející poprvé předloží záznam studie, který je v souladu s kritérii kontroly kvality (QC) Národní lékařské knihovny (NLM). Sponzor nebo zkoušející může potřebovat revidovat a předložit záznam studie jednou nebo vícekrát, než budou splněna kritéria kontroly kontroly kvality NLM. Je odpovědností sponzora nebo zkoušejícího zajistit, aby byl záznam studie v souladu s kritérii kontroly kontroly kvality NLM.
13. listopadu 2025

První zveřejněno (Odhadovaný)

První zveřejněno

Datum, kdy byl záznam studie poprvé k dispozici na webu ClinicalTrials.gov poté, co byla dokončena kontrola kontroly kvality (QC) National Library of Medicine (NLM). Mezi datem, kdy zadavatel studie nebo zkoušející předložil záznam studie, a prvním zveřejněným datem je typicky několik dní zpoždění.
14. listopadu 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

Poslední zveřejněná aktualizace

Nejnovější datum, kdy byly změny záznamu studie zpřístupněny na ClinicalTrials.gov. Mezi okamžikem, kdy byly změny odeslány na ClinicalTrials.gov sponzorem nebo zkoušejícím studie (datum poslední předložení aktualizace), a datem zveřejnění poslední aktualizace může nastat zpoždění.
17. listopadu 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

Nejnovější datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející předložil změny záznamu studie, které jsou v souladu s kritérii kontroly kvality (QC) National Library of Medicine (NLM). Je odpovědností sponzora nebo zkoušejícího zajistit, aby byl záznam studie v souladu s kritérii kontroly kontroly kvality NLM.
13. listopadu 2025

Naposledy ověřeno

Naposledy ověřeno

Nejnovější datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející potvrdil informace o klinické studii na webu ClinicalTrials.gov jako přesné a aktuální. Pokud jde o studii s náborovým statusem náboru; ještě nenabírá nábor; nebo aktivní, nebyl nábor potvrzen během posledních 2 let, status náboru studie je uveden jako neznámý.
1. listopadu 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

Další identifikační čísla studie

Identifikátory nebo ID čísla jiná než číslo NCT, které klinické studii přiděluje zadavatel studie, financující subjekty nebo jiní. Tato čísla mohou zahrnovat jedinečné identifikátory z jiných registrů studií a čísla grantů National Institutes of Health.
  • STUDY00022025
  • R01HD116828-01 (Grant/smlouva NIH USA)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

Údaje shromážděné v rámci tohoto projektu budou anonymizovány a zpřístupněny na veřejných webových stránkách, které mohou být sdíleny s výzkumníky pracujícími pod institucí s Federálním širokým ujištěním (FWA) a mohly by být použity pro sekundární výzkumné účely, jako je hledání dalších souvislostí souvisejících s implementací a udržitelností zahradní výchovy v rané péči a vzdělávání. Jelikož pro financující agenturu neexistuje konkrétní úložiště pro sdílení dat, identifikujeme případná další vhodná úložiště, která by bylo možné použít. Pro jakékoli úložiště financované NIH, které bude doporučeno k použití, uznáváme, že toto úložiště bude mít zavedené zásady a postupy, které poskytnou přístup k datům kvalifikovaným výzkumníkům, plně v souladu se zásadami sdílení dat NIH a příslušnými zákony a předpisy. Souhlasíme s uložením dat do úložiště co nejdříve, nejpozději však do jednoho roku od ukončení financovaného období projektu pro hlavní grant.

Časový rámec sdílení IPD

Studijní protokol a plán statistické analýzy budou k dispozici od ledna 2028 bez koncového data.

Kritéria přístupu pro sdílení IPD

Data by mohly být použity pro sekundární účely studií, jako je hledání dalších souvislostí souvisejících s implementací a udržitelností zahradní výchovy v rané péči a vzdělávání. Data budou volně dostupná.

Typ podpůrných informací pro sdílení IPD

  • PROTOKOL STUDY
  • MÍZA
  • ICF

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Nastavení souborů cookie

Používáme cookies, abychom zajistili, že vám poskytneme nejlepší zážitek z našich webových stránek. Pro více informací si pečlivě přečtěte naše Zásady ochrany osobních údajů a cookies. ...>>>Svou preference můžete kdykoli změnit nebo svůj souhlas odvolat odstraněním cookies z vašeho webu nebo počítače, jak je popsáno v zásadách. Přijměte to a vyberte své předvolby zaškrtnutím příslušných polí v části „Správa nastavení“ níže. Než budete pokračovat v používání jakékoli části tohoto webu, pozorně si prosím přečtěte naše Podmínky služby.
«Spravovat nastavení