Vzdělávání a povědomí o bolestech hlavy vs. Denní strategie všímavosti - Porozumění bolesti (HEADS-UP)
Studie proveditelnosti vzdáleně poskytované intervence založené na mindfulness pro dospívající s migrénou
Cílem této studie (podporované a zahrnuté v NIH HEAL Initiative: https://heal.nih.gov/) je zjistit, zda je proveditelná a přijatelná plně virtuální studie porovnávající dvě telemedicínské skupinové intervence pro dospívající s migrénou:
- Telemedicínská skupinová intervence založená na mindfulness
- Telemedicínská skupinová edukace o bolestech hlavy
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Michelle A Clementi, Ph.D.
- Telefonní číslo: 720-777-7487
- E-mail: michelle.clementi@childrenscolorado.org
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Arlet Campuzano, B.S.
- E-mail: arlet.campuzano@childrenscolorado.org
Studijní místa
-
-
Colorado
-
Aurora, Colorado, Spojené státy, 80045
- Children's Hospital Colorado
-
Kontakt:
- Michelle A Clementi, Ph.D.
- Telefonní číslo: 720-777-7487
- E-mail: michelle.clementi@childrenscolorado.org
-
Kontakt:
- Arlet Campuzano, B.S.
- Telefonní číslo: 720-777-4904
- E-mail: arlet.campuzano@childrenscolorado.org
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Věk 12 až 17 let
- Diagnóza migrény stanovená lékařem podle kritérií z Mezinárodní klasifikace bolestí hlavy, třetí vydání
- Pacient uvádí alespoň 6 dnů s bolestí hlavy měsíčně
- Alespoň mírné postižení způsobené bolestí hlavy, hodnocené skóre PedMIDAS > 10
- Stabilní dávka (≥4 týdny) profylaktické medikace na migrénu nebo žádná současná profylaktická medikace při zařazení
- Dospívající účastník hovoří plynně anglicky pro obsah intervence
Kritéria pro vyloučení:
- Aktuálně zapojený do nebo v minulosti (posledních 6 měsíců) absolvoval 4 a více sezení behaviorálních intervencí pro zvládání bolesti (např. mindfulness nebo kognitivně-behaviorální terapie)
- Aktuální psychiatrická krize (např. aktivní sebevražedné myšlenky)
- Kognitivní poruchy nebo vývojové zpoždění, které narušují schopnost účastnit se studie
- Neschopnost poskytnout souhlas/souhlas nezletilého
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: DÝCHEJ s bolestí hlavy (BREATHE-HA)
Intervence založená na mindfulness přizpůsobená pro dospívající s migrénou, poskytovaná jako skupinový program prostřednictvím telemedicíny
|
BREATHE-HA je 6sezení skupinového mindfulnessového zásahu poskytovaného prostřednictvím telemedicíny pro dospívající s migrénou.
Zásah byl přizpůsoben z empiricky podloženého mindfulnessového zásahu pro dospívající (Learning to BREATHE; Broderick, 2021).
Příklady aktivit zahrnují vědomé dýchání, skenování těla, vědomé jedení, praxi laskavé pozornosti a vědomý pohyb, stejně jako aktivity a diskuse zaměřené na zlepšení tolerance k distresu a posílení sebepéče, s příklady souvisejícími s životem s migrénou.
|
|
Aktivní komparátor: Vylepšená standardní péče: Vzdělávání o bolestech hlavy
Vzdělávání o bolestech hlavy, poskytované jako skupinový program telemedicíny
|
Vylepšený standard péče je 6sezení skupinového vzdělávacího programu o bolestech hlavy, který je poskytován prostřednictvím telemedicíny.
Bude odvozen z manuálu s věrností jako kontrolní skupina s odpovídající pozorností v behaviorální studii pro dětskou migrénu.
Vzdělávání o bolestech hlavy bude zahrnovat výklad a diskusi o příznacích bolesti hlavy, lécích, faktorech životního stylu pro zvládání bolesti, komunikaci s poskytovateli, vzdělávání o náladě/stresu a dopadu bolestí hlavy na školu a rodinu.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Proveditelnost náboru (Primární)
Časové okno: 24 měsíců
|
≥ 80 % dospívajících, kteří projdou screeningem a budou způsobilí, souhlasí s účastí
|
24 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Proveditelnost náboru (sekundární)
Časové okno: 24 měsíců
|
Získáno N=72; průměrně n=6 za měsíc
|
24 měsíců
|
|
Retence (sekundární)
Časové okno: Po intervenci (1 týden po poslední intervenční seanci); 12týdenní následné sledování
|
≥ 80 % udržováno při postintervenčním sledování a 12týdenním sledování
|
Po intervenci (1 týden po poslední intervenční seanci); 12týdenní následné sledování
|
|
Intervenční adherence (sekundární)
Časové okno: 6 týdnů
|
">80 % adolescentů navštíví 5 ze 6 (80% dávka) intervenčních sezení"
|
6 týdnů
|
|
Akceptovatelnost (Sekundární)
Časové okno: Post-intervenční (1 týden po posledním intervenčním sezení)
|
≥80% hodnocení obliby/důvěryhodnosti adolescentů ≥4 (1=vůbec ne až 5=velmi) na upraveném Dotazníku přijatelnosti programu; kvalitativní témata naznačující oblibu/důvěryhodnost, odvozená z zakotvené teorie/kvalitativní analýzy skupin adolescentů po intervenci
|
Post-intervenční (1 týden po posledním intervenčním sezení)
|
|
Proveditelnost protokolu (Sekundární)
Časové okno: Výchozí hodnota, po intervenci (1 týden po posledním intervenčním sezení), 12týdenní sledování
|
≤10 % chybějících denních záznamů a 0 % chybějících celých dotazníků ve všech časových bodech
|
Výchozí hodnota, po intervenci (1 týden po posledním intervenčním sezení), 12týdenní sledování
|
|
Intervenční věrnost (sekundární)
Časové okno: 6 týdnů
|
">95% dodržování postupů intervencionisty při poskytování obsahu na základě kontrolních seznamů věrnosti"
|
6 týdnů
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Michelle A Clementi, Ph.D., University of Colorado, Denver
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Broderick, P. C. (2021). Learning to breathe: A mindfulness curriculum for adolescents to cultivate emotion regulation, attention, and performance. New Harbinger Publications.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
Začátek studia
Primární dokončení (Odhadovaný)
Primární dokončení
Dokončení studie (Odhadovaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 25-1999
- 1K23AT013838 (Grant/smlouva NIH USA)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .