Hovedpineoplysning og bevidsthed vs. daglige mindfulness-strategier - Forståelse af smerte (HEADS-UP)
Forsøgsundersøgelse af en fjernleveret mindfulness-baseret intervention til unge med migræne
Formålet med denne undersøgelse (støttet af og inkluderet i NIH HEAL-initiativet: https://heal.nih.gov/) er at undersøge, om en fuldstændig virtuel undersøgelse, der sammenligner to telemedicinske gruppeinterventioner for unge med migræne, er gennemførlig og acceptabel:
- Telemedicinsk gruppeintervention baseret på mindfulness
- Telemedicinsk gruppeundervisning om hovedpine
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Michelle A Clementi, Ph.D.
- Telefonnummer: 720-777-7487
- E-mail: michelle.clementi@childrenscolorado.org
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Arlet Campuzano, B.S.
- E-mail: arlet.campuzano@childrenscolorado.org
Studiesteder
-
-
Colorado
-
Aurora, Colorado, Forenede Stater, 80045
- Children's Hospital Colorado
-
Kontakt:
- Michelle A Clementi, Ph.D.
- Telefonnummer: 720-777-7487
- E-mail: michelle.clementi@childrenscolorado.org
-
Kontakt:
- Arlet Campuzano, B.S.
- Telefonnummer: 720-777-4904
- E-mail: arlet.campuzano@childrenscolorado.org
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Alder 12 til 17 år
- Diagnosticeret med migræne af en læge ved hjælp af kriterier fra International Classification of Headache Disorders, tredje udgave
- Patientrapport om mindst 6 hovedpinedage om måneden
- Mindst mild hovedpine-relateret funktionsnedsættelse, vurderet ved PedMIDAS-score > 10
- Stabil dosis (≥4 uger) af profylaktisk migrænemedicin eller ingen nuværende profylaktisk medicin ved indmelding
- Ungdomsdeltager flydende i engelsk til interventionsindholdet
Eksklusionskriterier:
- I øjeblikket deltager i, eller har tidligere modtaget 4 eller flere sessioner af adfærdsmæssige interventioner til smertehåndtering (f.eks. mindfulness eller kognitiv adfærdsterapi) inden for de sidste 6 måneder
- Nuværende psykiatrisk krise (f.eks. aktiv suicidal ideation)
- Kognitive funktionsnedsættelser eller udviklingsforsinkelser, der forstyrrer deres evne til at deltage i studiet
- Ude af stand til at give samtykke/samtykke
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: BREATHE med Hovedpine (BREATHE-HA)
Mindfulness-baseret intervention tilpasset unge med migræne, leveret som et telehealth gruppeprogram
|
BREATHE-HA er en 6-sessioners gruppeintervention baseret på mindfulness, leveret via fjernsundhed til unge med migræne.
Interventionen blev tilpasset fra en empirisk understøttet mindfulness-baseret intervention for unge (Learning to BREATHE; Broderick, 2021). Eksempelaktiviteter omfatter åndedrætsbevidsthed, kropsscanning, mindful spisning, kærlighedsvenlighedspraksis og mindful bevægelse, samt aktiviteter og diskussion fokuseret på at forbedre tolerance overfor stress og forbedre egenomsorg, med eksempler relateret til at leve med migræne. |
|
Aktiv komparator: Forbedret Standardpleje: Hovedpineuddannelse
Hovedpineundervisning, leveret som et telehealth gruppeprogram
|
Enhanced Standard-of-Care er et 6-sessioners gruppeundervisningsprogram for hovedpine leveret via telehealth.
Det vil blive udledt fra en manual med trofasthed som en opmærksomhedsmatchet kontrol i et adfærdsmæssigt forsøg for børnemigræne.
Hovedpineundervisning vil omfatte didaktik og diskussion om hovedpinesymptomer, medicin, livsstilsfaktorer for smertehåndtering, kommunikation med behandlere, undervisning om humør/stress og hovedpines indvirkning på skole og familie.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Rekrutteringsgennemførlighed (Primær)
Tidsramme: 24 måneder
|
≥ 80% af de screenede unge, der er kvalificerede, vil acceptere at deltage
|
24 måneder
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Rekrutteringsgennemførlighed (Sekundær)
Tidsramme: 24 måneder
|
Rekrutter N=72; gennemsnitlig n=6 indskrevet per måned
|
24 måneder
|
|
Opbevaring (Sekundær)
Tidsramme: Efter intervention (1 uge efter sidste interventionssession); 12 ugers opfølgning
|
≥ 80 % fastholdt ved efter-intervention opfølgning og 12-ugers opfølgning
|
Efter intervention (1 uge efter sidste interventionssession); 12 ugers opfølgning
|
|
Interventionsoverholdelse (Sekundær)
Tidsramme: 6 uger
|
>80% af unge vil deltage i 5 ud af 6 (80% dosis) af interventionssessionerne
|
6 uger
|
|
Acceptabilitet (Sekundær)
Tidsramme: Post-intervention (1 uge efter sidste interventionssession)
|
≥80% ungdoms tilfredshed/troværdighedsvurderinger ≥4 (1=slet ikke til 5=ekstremt) på den tilpassede Programacceptabilitetsspørgeskema; kvalitative temaer, der indikerer tilfredshed/troværdighed, som afledt af grundet teori/kvalitativ analyse af ungdomsfokusgrupper efter intervention
|
Post-intervention (1 uge efter sidste interventionssession)
|
|
Protokol Gennemførlighed (Sekundær)
Tidsramme: Baseline, efter intervention (1 uge efter sidste interventionssession), 12-ugers opfølgning
|
≤10% manglende daglige logdata og 0% manglende hele spørgeskemaer på alle tidspunkter
|
Baseline, efter intervention (1 uge efter sidste interventionssession), 12-ugers opfølgning
|
|
Interventionsintegritet (Sekundær)
Tidsramme: 6 uger
|
>95 % interventionsadherent til indholdslevering baseret på fidelity-checkliste
|
6 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Michelle A Clementi, Ph.D., University of Colorado, Denver
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Broderick, P. C. (2021). Learning to breathe: A mindfulness curriculum for adolescents to cultivate emotion regulation, attention, and performance. New Harbinger Publications.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 25-1999
- 1K23AT013838 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .