Komorbidita mezi rovnováhou a dětskou úzkostí

Předchozí studie uvádějí častou komorbiditu úzkosti a senzoricko-motorické nerovnováhy u dospělých (Sklare et al., 2001). Pouze několik studií testovalo komorbiditu u dětí. Potvrdili jsme, že: a) děti s primární diagnózou špatné rovnováhy vykazují zvýšenou hladinu úzkosti (Brat et al., 2006, předloženo) a b) děti s primární diagnózou generalizované úzkostné poruchy vykazují špatnou rovnováhu (Erez et al., 2004). Tyto studie prokazují přítomnost komorbidity rovnováhy a úzkosti u dětí s primární poruchou rovnováhy nebo úzkosti. Naše teoretické uvažování formalizované v rámci „třístupňové teorie učení“ poukazuje na možnost, že špatná rovnováha může buď předisponovat, nebo způsobit vznik úzkostné poruchy (Erez et al., 2004). V této studii tedy testujeme dvě predikce: (a) vysokou prevalenci komorbidity úzkostných poruch a poruch rovnováhy u dětí s primární diagnózou generalizované nebo separační úzkostné poruchy a (b) intenzivní trénink rovnováhy, ale ne trénink flexibility a moc, sníží úroveň úzkosti u dětí s primární diagnózou úzkosti.