Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Použití systému textových zpráv k zapojení dospívajících s depresí do domácího úkolu kognitivně-behaviorální terapie

18. ledna 2016 aktualizováno: Han-chun Liang, University of Pittsburgh

Použití systému textových zpráv k zapojení dospívajících s depresí do domácích úkolů kognitivně-behaviorální terapie.

Primárním cílem pilotního projektu je otestovat proveditelnost a užitečnost použití systému textových zpráv k zapojení adolescentů do lepšího dodržování domácích úkolů během kognitivně-behaviorální terapie (CBT) u závažné depresivní poruchy.

Přehled studie

Detailní popis

Velká depresivní porucha u dospívajících vede k opakujícím se epizodám, zvýšenému počtu pokusů o sebevraždu a dokonané sebevraždě a přetrvávajícímu sociálnímu poškození mezi epizodami (Weissman et al 1999). Kognitivně behaviorální terapie (CBT) je uznávanou terapií první volby pro mírnou až středně těžkou depresi u adolescentů. Nedílnou součástí KBT je „domácí úkol“, protože zlepšuje zvládnutí nově naučených strategií zvládání, usnadňuje zobecňování dovedností na nové situace, zvyšuje sebeúčinnost a nakonec snižuje zranitelnost vůči relapsu (Detweiler et al 1999). Dodržování domácích úkolů je uznávaným problémem u dospělých a podobně problematické je i u dospívajících. Jednou z metod provádění domácích úkolů CBT způsobem, který je zaměřen na současnou kulturu mládeže, je zasílání textových zpráv. Použitím moderního způsobu, na který mnoho dospívajících spoléhá při každodenní komunikaci, je pravděpodobné, že je shledají poutavější než tradiční způsoby. Potenciál, že systém textových zpráv může pomoci zlepšit dodržování domácích úkolů u adolescentů, je tedy významný, protože lepší dodržování domácích úkolů může být nakonec spojeno se zlepšenými klinickými výsledky u těchto poruch s vysokou mírou chronické morbidity a mortality.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

9

Fáze

  • Nelze použít

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

13 let až 17 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • velká depresivní porucha
  • vlastnit mobilní telefon s možností zasílání textových zpráv

Kritéria vyloučení:

  • historie psychózy
  • mentální retardace v anamnéze
  • aktivní sebevražedné úmysly nebo úmysly

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Aktivní komparátor: Papír a tužka domácí úkol
Léčba jako obvykle: domácí úkol terapie je dokončen papírem a perem.
Domácí úkoly budou standardizovány pomocí dysfunkčního záznamu myšlenek Judith Beck (DTR), který je primárním nástrojem pro pacienty k hodnocení a písemné odpovědi na jejich automatické myšlenky (Beck 126). Domácí úkoly budou vypracovány na předtištěném formuláři, který je zadáván týdně a kontrolován s jejich terapeuty na týdenních sezeních po dobu 4 týdnů.
Experimentální: Domácí úkol s textovou zprávou
Experimentální léčba: domácí úkol terapie je doplněn textovými zprávami.
Domácí úkoly budou standardizovány pomocí dysfunkčního záznamu myšlenek Judith Beck (DTR), který je primárním nástrojem pro pacienty k hodnocení a písemné odpovědi na jejich automatické myšlenky (Beck 126). Nový systém zasílání textových zpráv umožňuje zasílání domácích úkolů přímo prostřednictvím mobilního telefonu dospívajících, obsahuje výzvy k připomenutí domácích úkolů pomocí textových zpráv a shromažďuje všechny domácí úkoly pro terapeuty, aby je mohli zhodnotit s pacienty během terapeutických sezení. Toto je přiděleno a přezkoumáno týdně po dobu 4 týdnů.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Dodržování domácích úkolů v terapii: Procento dokončených domácích úkolů
Časové okno: 1 měsíc
Počet myšlenkových log dokončených v průběhu 4týdenního pokusu.
1 měsíc

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Výstupní pohovor
Časové okno: 1 měsíc
Verbální rozhovor
1 měsíc

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Han-chun Liang, MD, University of Pittsburgh

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. února 2009

Primární dokončení (Aktuální)

1. ledna 2010

Dokončení studie (Aktuální)

1. ledna 2010

Termíny zápisu do studia

První předloženo

11. června 2009

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

11. června 2009

První zveřejněno (Odhad)

12. června 2009

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

15. února 2016

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

18. ledna 2016

Naposledy ověřeno

1. ledna 2016

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • ACA-08-001-UPMC

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Velká depresivní porucha

Předplatit