Använda ett textmeddelandesystem för att engagera deprimerade tonåringar i kognitiv beteendeterapi läxor

Depression hos ungdomar leder till återkommande episoder, ökad frekvens av försök till och fullbordade självmord och ihållande social försämring mellan episoderna (Weissman et al 1999). Kognitiv beteendeterapi (KBT) är en accepterad förstahandsterapi för mild till måttlig depression hos ungdomar. En integrerad del av KBT är "läxor" eftersom det förbättrar behärskning av nyinlärda copingstrategier, underlättar generalisering av färdigheter till nya situationer, ökar själveffektiviteten och i slutändan minskar sårbarheten för återfall (Detweiler et al 1999). Att följa läxor är ett erkänt problem hos vuxna och är på liknande sätt problematiskt hos ungdomar. En metod för att implementera KBT-läxor på ett sätt som är centralt för nuvarande ungdomskultur är genom textmeddelanden. Genom att använda en modern modalitet som många ungdomar förlitar sig på för daglig kommunikation, finns det sannolikhet att de kommer att finna det mer engagerande än traditionella modaliteter. Således är potentialen för att ett textmeddelandesystem kan bidra till att förbättra läxornas följsamhet hos ungdomar betydande, eftersom förbättrad läxanslutning i slutändan kan kopplas till förbättrade kliniska resultat för dessa störningar med höga frekvenser av kronisk sjuklighet och dödlighet.