- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT02279251
Školní nízkointenzivní kognitivně behaviorální intervence pro úzkostnou mládež (LIST)
13. srpna 2021 aktualizováno: NORCE Norwegian Research Centre AS
Školní nízkointenzivní kognitivně behaviorální intervence pro úzkostnou mládež. Randomizovaná kontrolovaná zkouška
Studie bude hodnotit dvě skupinové KBT intervence poskytované školními zdravotními sestrami ve spolupráci s komunitním psychologem a personálem péče o duševní zdraví u adolescentů s mírnou až střední úrovní symptomů úzkosti.
Tyto dvě intervence mají různou intenzitu (5 versus 10 skupinových setkání).
Tyto dvě skupinové intervence budou porovnány s kontrolní skupinou na pořadníku.
Přehled studie
Detailní popis
Úzkostné poruchy patří mezi hlavní problémy duševního zdraví u dětí a dospívajících s ohledem na prevalenci a dlouhodobé následky.
Kognitivně behaviorální terapie (CBT) se ukázala jako účinná jako léčba, včasná intervence a prevence úzkostných poruch mládeže.
Většina mládeže s úzkostnými problémy však není v kontaktu se službami duševního zdraví a nedostává se jim účinné pomoci.
To je způsobeno nedostatkem personálu, zdrojů a času mezi osobami poskytujícími léčbu duševního zdraví a také tím, že zdravotnické služby nejsou snadno dostupné pro dospívající.
Školní programy včasné intervence s nízkou intenzitou (indikovaná prevence) mohou zlepšit přístup k účinné léčbě pro mládež s internalizačními problémy a také podpořit efektivnější využívání zdravotnických služeb.
Tato studie je vícemístná randomizovaná kontrolovaná studie s časnou intervencí, která má být provedena v rámci primární zdravotní péče ve třech částech Norska; včetně devíti obcí ze západu, východu a jihu Norska.
Krátký program CBT bude porovnán s delším programem CBT a kontrolní skupinou na čekací listině.
Účinky budou hodnoceny s ohledem na snížení internalizačních symptomů mládeže.
Intervence KBT jsou poskytovány dospívajícím s mírnými až středními úrovněmi symptomů úzkosti.
Zásahy provádějí vyškolené školní zdravotní sestry ve spolupráci a/nebo pod dohledem zkušených KBT terapeutů.
Studie zahrnuje výzkumníky ze tří výzkumných prostředí v Norsku a spolupráci s předními mezinárodními výzkumníky z USA a Austrálie. Studie má potenciální dopad na to, jak zajistit účinné nízkoprahové intervence úzkostné mládeži.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
313
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
-
Fjell, Norsko
- Municipality of Fjell, Sund and Askoy
-
Kristiansand, Norsko
- Sorlandet Hospital HF
-
-
East Norway
-
Oslo, East Norway, Norsko
- Municipality of Modum
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
12 let až 16 let (Dítě)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ne
Pohlaví způsobilá ke studiu
Všechno
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Celkové skóre > 25 v inventáři úzkosti Spenceova škála dětské úzkosti (SCAS) a skóre > 1 u první otázky škály dětské úzkosti Life Interference Scale (CALIS), což naznačuje, že úzkost zasahuje do každodenního života mládeže, hodnoceno buď dospívajícími, nebo jedním rodičem.
- Dospívající a alespoň jeden rodič rozumí a čtou norsky.
- Souhlas mládeže a podepsaný informovaný souhlas rodiče.
Kritéria vyloučení:
Adolescent má chování, které ztěžuje účast ve skupinách s ostatními adolescenty. To vyhodnocuje školní sestra na základě informací od adolescenta, rodiče a učitele. V každém případě školní sestra provede hodnocení na základě následujících otázek:
- Je dospívající schopen dodržovat skupinová pravidla?
- Bude se adolescent chovat způsobem, který narušuje skupinu?
- Má adolescent problémy s učením do takové míry, že bude obtížné dodržovat skupinový program?
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Stručný CBT (VÅG)
Toto je krátká pěti sezení CBT skupinová intervence vyvinutá v Uni Research.
Intervence zahrnuje svépomocný materiál (Psychologická první pomoc), který mohou adolescenti používat doma mezi sezeními.
|
CBT intervence nízké intenzity
|
|
Aktivní komparátor: Zavedený CBT program (Cool Kids)
Zavedený skupinový program CBT s 10 sezeními (školní verze) vyvinutý výzkumníky z Macquarie University v Austrálii.
Intervence nebyla dříve hodnocena u norských adolescentů.
|
Intervence CBT standardní délky
|
|
Žádný zásah: Čekací listina
Čekací doba je deset týdnů, poté jsou účastníci randomizováni do jedné ze dvou aktivních intervencí
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Spenceova dětská škála úzkosti
Časové okno: Změny oproti výchozímu stavu na 4 týdny, 10 týdnů a 1 rok
|
Samostatně hlášené (verze pro děti a rodiče) symptomy úzkosti u dětí, dotazník o 38 položkách, hodnocené na 4bodové škále.
|
Změny oproti výchozímu stavu na 4 týdny, 10 týdnů a 1 rok
|
|
Dětská úzkostná škála rušení života
Časové okno: Změny oproti výchozímu stavu na 4 týdny, 10 týdnů a 1 rok
|
Vlastní hlášení (verze dítěte a rodiče) míry ovlivnění života symptomy úzkosti dítěte
|
Změny oproti výchozímu stavu na 4 týdny, 10 týdnů a 1 rok
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Krátký dotazník o náladě a pocitech
Časové okno: Změny od výchozího stavu na 4 týdny, 10 týdnů a 1 rok
|
Dotazník měřící příznaky deprese (verze pro děti a rodiče)
|
Změny od výchozího stavu na 4 týdny, 10 týdnů a 1 rok
|
|
Dotazník pro měření kvality života dětí a dospívajících související se zdravím (KINDL-R)
Časové okno: Změny od výchozí hodnoty do 10 týdnů a 1 roku
|
Dotazník (verze pro dítě a rodiče) měřící kvalitu života mládeže
|
Změny od výchozí hodnoty do 10 týdnů a 1 roku
|
|
Klinická globální škála dojmů, závažnost/zlepšení (CGI-S/I)
Časové okno: Změny od výchozí hodnoty do 10 týdnů a 1 roku
|
Globální hodnocení úrovně úzkosti mládeže klinikem (tj. školní zdravotní sestrou).
|
Změny od výchozí hodnoty do 10 týdnů a 1 roku
|
|
Problémy se spánkem
Časové okno: Změny oproti výchozímu stavu, do 10 týdnů a po 1 roce
|
Dotazník (mládež) o proměnných souvisejících se spánkem (délka spánku, nespavost atd.)
|
Změny oproti výchozímu stavu, do 10 týdnů a po 1 roce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Bente Storm Mowatt Haugland, PhD, Uni Research Health
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Haugland BSM, Haaland AT, Baste V, Bjaastad JF, Hoffart A, Rapee RM, Raknes S, Himle JA, Husabo E, Wergeland GJ. Effectiveness of Brief and Standard School-Based Cognitive-Behavioral Interventions for Adolescents With Anxiety: A Randomized Noninferiority Study. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Apr;59(4):552-564.e2. doi: 10.1016/j.jaac.2019.12.003. Epub 2020 Jan 8.
- Haugland BS, Raknes S, Haaland AT, Wergeland GJ, Bjaastad JF, Baste V, Himle J, Rapee R, Hoffart A. School-based cognitive behavioral interventions for anxious youth: study protocol for a randomized controlled trial. Trials. 2017 Mar 4;18(1):100. doi: 10.1186/s13063-017-1831-9.
- Haugland BSM, Hysing M, Baste V, Wergeland GJ, Rapee RM, Hoffart A, Haaland AT, Bjaastad JF. Sleep Duration and Insomnia in Adolescents Seeking Treatment for Anxiety in Primary Health Care. Front Psychol. 2021 Mar 24;12:638879. doi: 10.3389/fpsyg.2021.638879. eCollection 2021.
- Haugland BSM, Hysing M, Hoffart A, Haaland AT, Bjaastad JF, Wergeland GJ, Baste V. Effect of early intervention for anxiety on sleep outcomes in adolescents: a randomized trial. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2022 Oct;31(10):1-15. doi: 10.1007/s00787-021-01795-6. Epub 2021 May 7.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
1. října 2013
Primární dokončení (Aktuální)
1. července 2018
Dokončení studie (Aktuální)
1. listopadu 2020
Termíny zápisu do studia
První předloženo
15. října 2014
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
27. října 2014
První zveřejněno (Odhad)
31. října 2014
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
18. srpna 2021
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
13. srpna 2021
Naposledy ověřeno
1. srpna 2021
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- 229020
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .