불안한 청소년을 위한 학교 기반 저강도 인지행동 중재 (LIST)

불안 장애는 유병률 및 장기적인 결과와 관련하여 아동 및 청소년의 주요 정신 건강 문제 중 하나입니다. 인지 행동 치료(CBT)는 청소년 불안 장애의 치료, 조기 개입 및 예방에 효과적인 것으로 입증되었습니다. 그러나 불안 문제가 있는 청소년의 대다수는 정신 건강 서비스를 받지 못하며 효과적인 도움을 받지 못합니다. 이는 정신건강-개인전달치료 중 인력, 자원, 시간이 부족하고, 청소년들이 쉽게 접근할 수 없는 보건의료 서비스 때문이다. 학교 기반의 저강도 조기 개입 프로그램(지시적 예방)은 내면화 문제가 있는 청소년을 위한 효과적인 치료에 대한 접근성을 개선하고 의료 서비스의 보다 효과적인 사용을 촉진할 수 있습니다. 현재 연구는 노르웨이의 세 부분에서 1차 의료 서비스 내에서 수행되는 조기 개입을 통한 다중 사이트 무작위 통제 연구입니다. 노르웨이 서부, 동부 및 남부의 9개 지방자치단체를 포함합니다. 간단한 CBT 프로그램은 더 긴 CBT 프로그램 및 대기자 통제 그룹과 비교됩니다. 청소년 내면화 증상의 감소와 관련하여 그 효과를 평가할 것이다. CBT 개입은 경증에서 중등도 수준의 불안 증상이 있는 청소년에게 제공됩니다. 중재는 경험이 풍부한 CBT 치료사와의 협력 및/또는 감독 하에 훈련된 학교 보건 간호사가 제공합니다. 이 연구에는 노르웨이의 3개 연구 환경의 연구원과 미국 및 호주의 저명한 국제 연구원과의 협력이 포함됩니다. 이 연구는 불안한 청소년에게 효과적인 낮은 문턱 개입을 제공하는 방법에 잠재적인 영향을 미칩니다.