Účinky vzdělávacího programu na depresivní gramotnost a stigma mezi středoškolskými studenty v Jazan City

Deprese je závažné duševní onemocnění. Obecně je charakterizován smutkem, ztrátou zájmu o aktivity a sníženou energií. Celosvětově se odhaduje, že téměř 350 milionů lidí trpí depresí. V Saúdské Arábii literatura uvádí, že prevalence deprese u chlapců na středních školách ve městě Abha byla 38,2 %. Jiná studie zjistila, že prevalence deprese byla 22,4 % jako středně závažná, 7,3 % jako závažná a 3,7 % jako velmi závažná, s jasnou převahou deprese u dívek jako u chlapců (1,5krát). Je důležité hodnotit depresivní gramotnost včetně znalostí a názorů na duševní poruchy u adolescentů. Vysoká úroveň duševní zdravotní gramotnosti v oblasti deprese vede k lepšímu porozumění a výsledkům depresivních poruch. Školy jsou typickým místem pro zakotvení gramotnosti v oblasti duševního zdraví, protože studenti školy jsou více obeznámeni se vzdělávacími aktivitami. Studie dospěly k závěru, že vzdělávací intervence o depresivní gramotnosti a destigmatizaci zlepšuje znalosti a může snížit stigma. Je zapotřebí dalšího výzkumu, intervence a aktivismu v oblasti duševního zdraví v arabských zemích, aby se zlepšilo povědomí o problémech duševního zdraví.

Cíle: Tato studie je zaměřena na měření vlivu vzdělávacího intervenčního programu o depresi na středních školách ve městě Jazan na depresivní gramotnost a stigma během akademického roku 2015-2016.

Intervence: intervence bude probíhat na každé vybrané intervenční škole samostatně. Program bude trvat déle než 2 týdny, a to následovně:

• Vzdělávací strategie: 2 Přednáška o depresi 30 minut podpořená skupinovou diskusí, brožurami a vystavením plakátů s hesly o duševním zdraví o depresi ve školách.
• Kontaktní strategie: vyšetřovatelé promítnou video mladého muže, kterému byla diagnostikována deprese (tj. neherec).

Výhody:

* Intervenční skupina se zapojí do vzdělávacího intervenčního programu, u kterého očekávali, že bude mít z programu prospěch prostřednictvím zvýšení své depresivní gramotnosti a zlepšení stigmatu deprese, a kontrolní skupina se nepřipojí k žádné formě intervence.

Riziko: Pro účast ve studii se neočekává žádné riziko.

Souhlas: Studenti, opatrovníci a ředitel školy podepíší tři formuláře informovaného souhlasu.