Effekter av et utdanningsprogram på depresjonskunnskap og stigma blant ungdomsskoleelever i Jazan City

Depresjon er en alvorlig psykisk helsesykdom. Det er generelt preget av tristhet, tap av interesse for aktiviteter og redusert energi. Globalt er det anslått at nesten 350 millioner mennesker lider av depresjon. I Saudi-Arabia antydet litteratur at prevalensen av depresjon blant gutteelever i Abha by var 38,2 %. En annen studie fant at prevalensen av depresjon var 22,4 % som moderat, 7,3 % som alvorlig og 3,7 % som svært alvorlig, med en klar overvekt av depresjon hos jenter som hos gutter (1,5 ganger). Det er viktig å vurdere depresjonskunnskaper, inkludert kunnskap og tro om psykiske lidelser blant ungdom. Et høyt nivå av mental helsekunnskap om depresjon fører til en bedre forståelse og utfall av depressive lidelser. Skoler er et typisk sted å bygge inn mental helsekunnskap fordi skoleelevene er mer kjent med pedagogiske aktiviteter. Studier konkluderte med at pedagogisk intervensjon om depresjonskunnskap og destigmatisering forbedrer kunnskapen og kan redusere stigma. Ytterligere forskning, intervensjon og aktivisme er nødvendig innen psykisk helse i arabiske land for å øke bevisstheten om psykiske helseproblemer.

Mål: Denne studien har som mål å måle effekten av pedagogisk intervensjonsprogram om depresjon blant ungdomsskoler i Jazan by på depresjonskunnskap og stigma i løpet av studieåret 2015-2016.

Intervensjonen: Intervensjonen vil holdes på hver utvalgt intervensjonsskole separat. Programmet vil være over 2 uker intervensjon som følgende:

• Utdanningsstrategier: 2 Forelesning om depresjon 30 minutter støttet av gruppediskusjon, brosjyrer og visning av plakater med slagord om psykisk helse om depresjon på skolene.
• Kontaktstrategier: Etterforskerne vil vise en video av en ung mann som hadde blitt diagnostisert (dvs. ikke en skuespiller) med depresjon.

Fordeler:

* Intervensjonsgruppen vil bli med i pedagogisk intervensjonsprogram de forventet å dra nytte av programmet gjennom å øke deres depresjonskunnskaper og forbedre depresjonsstigma, og kontrollgruppen vil ikke bli med i noen form for intervensjon.

Risiko: Det er ingen forventet risiko for å delta i studien.

Samtykke: Tre informerte samtykkeskjemaer vil bli signert fra elever, foresatte og skoleleder.