Effetti di un programma educativo sull'alfabetizzazione e lo stigma della depressione tra gli studenti delle scuole secondarie nella città di Jazan

La depressione è una grave malattia della salute mentale. È generalmente caratterizzato da tristezza, perdita di interesse per le attività e diminuzione dell'energia. A livello globale, si stima che quasi 350 milioni di persone soffrano di depressione. In Arabia Saudita, la letteratura suggeriva che la prevalenza della depressione tra gli studenti delle scuole secondarie maschili nella città di Abha fosse del 38,2%. Un altro studio ha rilevato che la prevalenza della depressione era del 22,4% moderata, del 7,3% grave e del 3,7% molto grave, con una netta prevalenza della depressione nelle ragazze rispetto ai ragazzi (1,5 volte). È importante valutare l'alfabetizzazione alla depressione, comprese le conoscenze e le convinzioni sui disturbi mentali tra gli adolescenti. Un alto livello di alfabetizzazione sulla salute mentale sulla depressione porta a una migliore comprensione e agli esiti dei disturbi depressivi. Le scuole sono un luogo tipico in cui incorporare l'alfabetizzazione sulla salute mentale perché gli studenti delle scuole hanno più familiarità con le attività educative. Gli studi hanno concluso che l'intervento educativo sull'alfabetizzazione e la destigmatizzazione della depressione migliora la conoscenza e può ridurre lo stigma. Ulteriori ricerche, interventi e attivismo sono necessari nel campo della salute mentale nei paesi arabi per migliorare la consapevolezza dei problemi di salute mentale.

Obiettivi: Questo studio ha lo scopo di misurare l'effetto del programma di intervento educativo sulla depressione tra le scuole secondarie della città di Jazan sull'alfabetizzazione e lo stigma della depressione durante l'anno accademico 2015-2016.

L'intervento: l'intervento si terrà separatamente presso ciascuna scuola di intervento selezionata. Il programma sarà di oltre 2 settimane di intervento come segue:

• Strategie educative: 2 Lezioni sulla depressione di 30 minuti supportate da discussioni di gruppo, opuscoli e affissione di poster con slogan di salute mentale sulla depressione nelle scuole.
• Strategie di contatto: gli investigatori mostreranno un video di un giovane maschio a cui era stata diagnosticata (cioè, non un attore) la depressione.

Benefici:

* Il gruppo di intervento si unirà al programma di intervento educativo che si aspettava di beneficiare del programma attraverso l'aumento della propria alfabetizzazione sulla depressione e il miglioramento dello stigma della depressione, e il gruppo di controllo non si unirà ad alcuna forma di intervento.

Rischio: non è previsto alcun rischio per la partecipazione allo studio.

Consenso: tre moduli di consenso informato saranno firmati da studenti, tutori e dirigenti scolastici.