Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Víceúrovňový přístup k prevenci násilí mezi afroamerickými dospívajícími

1. srpna 2019 aktualizováno: Yu-Mei Schoenberger, University of Alabama at Birmingham

Víceúrovňový přístup k prevenci násilí mezi Afroameričany

Celkovým cílem této studie je posunout vědu o prevenci násilí mezi mládeží a sociálních determinantách zdraví pomocí komunitně řízeného přístupu k implementaci komplexní intervence. Cílem navrhovaného projektu je posoudit proveditelnost, přijatelnost a předběžnou účinnost inovativní, víceúrovňové intervence, která podporuje ochranné faktory adolescentů a snižuje rizikové chování u afroamerické mládeže s bydlištěm v Birminghamu. Alabama.

Přehled studie

Detailní popis

Vnímané sousedské násilí, naslouchání o násilí ve své komunitě a to, že se člověk stane obětí násilí, přispívá k nepříznivým psychickým stavům, jako je úzkost, deprese a stres, které mohou mít kaskádové negativní fyzické účinky a být začátkem začarovaného kruhu. Mezi dětmi je prevalence násilné kriminality v sousedství spojena s příznaky posttraumatické stresové poruchy (PTSD), agresivním chováním, problémy se školní docházkou, sexuálním riskováním a užíváním alkoholu, tabáku a dalších drog.

Vzhledem k tomu, že dětství je kritickým a křehkým obdobím, pokud jde o vývojové trajektorie a budování vztahů, je důležité zasáhnout. Předchozí výzkum používal model deficitu zaměřující se na rizika na rozdíl od modelu aktiv, který se zaměřuje na ochranné faktory související s prosociálními a pozitivními vlastnostmi. Budování ochranných faktorů (např. zapojení do prosociálních aktivit, netolerantní postoj k deviacím, spojení s dospělými mimo rodinu) mládeže může podpořit pohodu a snížit rizika negativních výsledků. Programování sociálně-emocionálního učení (SEL) zacílené na adolescenty je tak stále více financováno kvůli jeho zdokumentovanému úspěchu, jako je vyšší úroveň prosociálního chování, příznivější postoje ke škole a ostatním a lepší studijní výsledky.

Celkovým cílem této studie je posunout vědu o prevenci násilí mezi mládeží a sociálních determinantách zdraví pomocí komunitně řízeného přístupu k implementaci komplexní intervence. Cílem navrhovaného projektu je posoudit proveditelnost, přijatelnost a předběžnou účinnost inovativní, víceúrovňové intervence, která podporuje ochranné faktory adolescentů a snižuje rizikové chování u afroamerické mládeže s bydlištěm v Birminghamu. Alabama. Podle údajů z Uniform Crime Report FBI z roku 2015 je Birmingham hodnocen jako 3. nejnásilnější město v zemi s vysokou mírou násilné kriminality, která se vyskytuje ve čtvrti nacházející se v severovýchodním Birminghamu v Alabamě. Díky partnerství s partnery z národní a místní komunity tato studie navrhuje navrhnout komplexní intervenci, která integruje program SEL na individuální úrovni založený na důkazech se složkou mentoringu na úrovni vztahů a složkou zlepšování životního prostředí na úrovni komunity. Navrhovaný pilotní projekt staví na nedávno vytvořených komunitních vztazích. Prostřednictvím fondů rozvoje komunitních kapacit pomohli vyšetřovatelé na jaře roku 2016 vytvořit komunitní koalici, která měla identifikovat a řešit základní příčiny zdravotních rozdílů v komunitě. Koalice označila násilí a bezpečnost za problémy, které si členové komunity nejvíce přejí řešit, a doporučila strategie, jako je zavedení mentorského programu, zajištění aktivit pro děti a organizace aktivit pro zlepšení komunity. Navrhovaný projekt řeší několik z těchto problémů a naši komunitní partneři vyjádřili projektu nadšenou podporu.

Navrhovaný projekt bude dosažen prostřednictvím následujících konkrétních cílů:

Cíl 1: Provést 4měsíční víceúrovňovou prevenci násilí mezi mládeží, která zahrnuje program sociálně-emocionálního učení na individuální úrovni se složkou mentoringu na úrovni vztahů a složkou zlepšování životního prostředí na úrovni komunity. Intervence bude zahrnovat 20 afroamerických dospívajících mužů žijících v komunitě v Birminghamu, AL.

Cíl 2: Posoudit proveditelnost a přijatelnost víceúrovňové intervence.

  1. Proveditelnost a přijatelnost (primární výsledek): Pro posouzení náboru, udržení a přijetí budou shromážděny podrobné údaje o procesu. Předpokládá se, že bude přijato 20 afroamerických adolescentů (6.–8. třída), >80 % účastníků bude zachováno a >80 % přijme intervenci.
  2. Účinnost (sekundární výsledek): Zjistit účinky intervence na agresivní chování a prosociální chování (ochranné faktory). Předpokládá se, že účastníci budou mít výrazně nižší úroveň agresivního chování a vyšší úroveň prosociálního chování.

Tato studie bude významným příspěvkem k víceúrovňové literatuře o prevenci násilí a položí základ pro rozsáhlejší studii využívající experimentální design ke zkoumání účinků intervence v oblasti prevence násilí na zdraví a pohodu jednotlivce a komunity. Kromě toho mohou ponaučení z tohoto projektu sloužit jako model pro řešení prevence násilí v podobných komunitách v centru města ve Spojených státech.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

32

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Alabama
      • Birmingham, Alabama, Spojené státy, 35209
        • The University of Alabama at Birmingham

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

11 let až 14 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Mužský

Popis

Kritéria pro zařazení chlapců:

  • mužský
  • Identifikujte se jako Afroameričan nebo Černoch
  • ve věku 11-14 let v době zápisu do studia
  • Bydlet v cílové komunitě
  • Mít možnost se scházet po škole jednou týdně po dobu 4 měsíců.

Kritéria vyloučení chlapců:

  • Nemluví anglicky

Kritéria pro zařazení pečovatelů:

  • Identifikujte jako primárního pečovatele chlapce zařazeného do studie

Kritéria vyloučení pečovatelů:

  • Nemluví anglicky

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Nerandomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Víceúrovňová prevence násilí – chlapci
Studie zkoumající chlapce středních škol, kteří mají vysoký potenciál násilí podle toho, kde žijí. Tato paže bude měřit výsledky u chlapců. jako výsledek zásahu, z pohledu chlapců.
Komplexní, víceúrovňová prevence násilí. Intervence se skládá ze tří složek: (1) 15týdenní mimoškolní program, (2) skupinový mentoring a (3) aktivity na podporu komunity. Dospívající a mentoři se zúčastní dvouhodinového týdenního sezení v komunitním centru a budou provádět až čtyři aktivity na podporu komunity. Na konci programu bude naplánována oslava promoce, na kterou budou pozváni rodiče/zákonní zástupci a zúčastněné strany (např. členové koalice).
Experimentální: Víceúrovňová prevence násilí – pečovatelé
V této studii zkoumající chlapce středních škol, kteří mají vysoký potenciál násilí na základě toho, kde žijí, bude tato část měřit perspektivy pečovatelů na výsledky chlapců. Pečovatelé budou vyšetřeni před intervencí a 4 a 6 měsíců po intervenci, aby se prozkoumal dopad intervence chlapců.
Toto rameno měří víceúrovňovou prevenci násilí, která je podávána chlapcům z pohledu jejich pečovatelů. Samotní pečovatelé nebudou intervencí, ale budou zkoumány jejich perspektivy dopadu na intervence na chlapce.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Vyhodnoťte chování pomocí dotazníku silných stránek a obtíží
Časové okno: Na základní linii
25položkový dotazník o silných stránkách a obtížích (SDQ) validovaný pro věk 11–16 let. Dělí se na 5 škál: emoční symptomy, problémy s chováním, hyperaktivita/nepozornost, problémy s vrstevnickými vztahy a prosociální chování (α=0,73).
Na základní linii
Vyhodnoťte chování pomocí dotazníku silných stránek a obtíží
Časové okno: Od výchozího stavu po 4 měsíce
25položkový dotazník o silných stránkách a obtížích (SDQ) validovaný pro věk 11–16 let. Dělí se na 5 škál: emoční symptomy, problémy s chováním, hyperaktivita/nepozornost, problémy s vrstevnickými vztahy a prosociální chování (α=0,73).
Od výchozího stavu po 4 měsíce
Vyhodnoťte chování pomocí dotazníku silných stránek a obtíží
Časové okno: Od výchozího stavu do 6 měsíců
25položkový dotazník o silných stránkách a obtížích (SDQ) validovaný pro věk 11–16 let. Dělí se na 5 škál: emoční symptomy, problémy s chováním, hyperaktivita/nepozornost, problémy s vrstevnickými vztahy a prosociální chování (α=0,73).
Od výchozího stavu do 6 měsíců
Agresivní chování dítěte a prosociální dovednosti – pro rodiče/opatrovníka
Časové okno: základní linie
25položkový rodičovský dotazník silných stránek a obtíží (SDQ) měří chování dítěte z pohledu rodiče. Dělí se na 5 škál: emocionální symptomy, problémy s chováním, hyperaktivita/nepozornost, problémy s vrstevnickými vztahy a prosociální chování.
základní linie
Agresivní chování dítěte a prosociální dovednosti – pro rodiče/opatrovníka
Časové okno: 4 měsíce
25položkový rodičovský dotazník silných stránek a obtíží (SDQ) měří chování dítěte z pohledu rodiče. Dělí se na 5 škál: emocionální symptomy, problémy s chováním, hyperaktivita/nepozornost, problémy s vrstevnickými vztahy a prosociální chování.
4 měsíce
Agresivní chování dítěte a prosociální dovednosti – pro rodiče/opatrovníka
Časové okno: 6 měsíců
25položkový rodičovský dotazník silných stránek a obtíží (SDQ) měří chování dítěte z pohledu rodiče. Dělí se na 5 škál: emocionální symptomy, problémy s chováním, hyperaktivita/nepozornost, problémy s vrstevnickými vztahy a prosociální chování.
6 měsíců

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Vnímaná spokojenost
Časové okno: 4 měsíce
6-položková intervenční míra spokojenosti
4 měsíce
Spokojenost účastníků s mentory
Časové okno: 4 měsíce
úprava dotazníku spokojenosti s navigátorem pacienta
4 měsíce
Využití - relace
Časové okno: 4 měsíce
počet navštívených sezení
4 měsíce
Využití - veřejně prospěšné činnosti
Časové okno: 4 měsíce
počet navštívených komunitních akcí
4 měsíce
Využití - čas s mentorem
Časové okno: 4 měsíce
celkový počet minut strávených s mentorem
4 měsíce
Stupnice pocitu sounáležitosti
Časové okno: základní linie
5bodová 5bodová likertova škála měří pocit sounáležitosti s programem (tj. připojen, angažován, podporován, přijímán). Ověřeno ve věku 9–19 let (α=0,93).
základní linie
Stupnice pocitu sounáležitosti
Časové okno: 4 měsíce
5bodová 5bodová likertova škála měří pocit sounáležitosti s programem (tj. připojen, angažován, podporován, přijímán). Ověřeno ve věku 9–19 let (α=0,93).
4 měsíce
Stupnice pocitu sounáležitosti
Časové okno: 6 měsíců
5bodová 5bodová likertova škála měří pocit sounáležitosti s programem (tj. připojen, angažován, podporován, přijímán). Ověřeno ve věku 9–19 let (α=0,93).
6 měsíců
Školní bezpečnost
Časové okno: základní linie
1bodová 5bodová likertova škála hodnotící souhlas s výrokem „Cítím se ve své škole bezpečně“ (rozhodně souhlasím až rozhodně nesouhlasím). Bylo prokázáno, že má platnost a spolehlivost jak z hlediska prediktorů (např. sociodemografie), tak předpovědí výsledků (např. blahobytu).
základní linie
Školní bezpečnost
Časové okno: 4 měsíce
1bodová 5bodová likertova škála hodnotící souhlas s výrokem „Cítím se ve své škole bezpečně“ (rozhodně souhlasím až rozhodně nesouhlasím). Bylo prokázáno, že má platnost a spolehlivost jak z hlediska prediktorů (např. sociodemografie), tak předpovědí výsledků (např. blahobytu).
4 měsíce
Školní bezpečnost
Časové okno: 6 měsíců
1bodová 5bodová likertova škála hodnotící souhlas s výrokem „Cítím se ve své škole bezpečně“ (rozhodně souhlasím až rozhodně nesouhlasím). Bylo prokázáno, že má platnost a spolehlivost jak z hlediska prediktorů (např. sociodemografie), tak předpovědí výsledků (např. blahobytu).
6 měsíců
Bezpečí sousedství
Časové okno: základní linie
4bodová 5bodová Likertova škála zahrnuje položky jako „Je bezpečné chodit po okolí“ a „Bojím se lidí ve svém okolí“, přičemž vyšší skóre značí větší bezpečnost v okolí (α=0,77).
základní linie
Bezpečí sousedství
Časové okno: 4 měsíce
4bodová 5bodová Likertova škála zahrnuje položky jako „Je bezpečné chodit po okolí“ a „Bojím se lidí ve svém okolí“, přičemž vyšší skóre značí větší bezpečnost v okolí (α=0,77).
4 měsíce
Bezpečí sousedství
Časové okno: 6 měsíců
4bodová 5bodová Likertova škála zahrnuje položky jako „Je bezpečné chodit po okolí“ a „Bojím se lidí ve svém okolí“, přičemž vyšší skóre značí větší bezpečnost v okolí (α=0,77).
6 měsíců
Soudržnost sousedství
Časové okno: základní linie
5bodová 5bodová likertova škála měřící, jak moc souhlasí s výroky týkajícími se svého sousedství a sousedů, jako „lidé v této čtvrti lze věřit“, „lidé v této čtvrti nesdílejí stejné hodnoty“ a „existují lidé V této čtvrti se mohu spolehnout."
základní linie
Soudržnost sousedství
Časové okno: 4 měsíce
5bodová 5bodová likertova škála měřící, jak moc souhlasí s výroky týkajícími se svého sousedství a sousedů, jako „lidé v této čtvrti lze věřit“, „lidé v této čtvrti nesdílejí stejné hodnoty“ a „existují lidé V této čtvrti se mohu spolehnout."
4 měsíce
Soudržnost sousedství
Časové okno: 6 měsíců
5bodová 5bodová likertova škála měřící, jak moc souhlasí s výroky týkajícími se svého sousedství a sousedů, jako „lidé v této čtvrti lze věřit“, „lidé v této čtvrti nesdílejí stejné hodnoty“ a „existují lidé V této čtvrti se mohu spolehnout."
6 měsíců
Rodinná soudržnost
Časové okno: základní linie
12položková subškála obsahuje položky týkající se rodinné komunikace a blízkosti.
základní linie
Rodinná soudržnost
Časové okno: 4 měsíce
12položková subškála obsahuje položky týkající se rodinné komunikace a blízkosti.
4 měsíce
Rodinná soudržnost
Časové okno: 6 měsíců
12položková subškála obsahuje položky týkající se rodinné komunikace a blízkosti.
6 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Yu-Mei Schoenberger, PhD, The University of Alabama at Birmingham

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

11. února 2019

Primární dokončení (Aktuální)

12. června 2019

Dokončení studie (Aktuální)

12. června 2019

Termíny zápisu do studia

První předloženo

9. července 2018

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

30. července 2018

První zveřejněno (Aktuální)

6. srpna 2018

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

5. srpna 2019

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

1. srpna 2019

Naposledy ověřeno

1. srpna 2019

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • IRB-300000551

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NEROZHODNÝ

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Předplatit