Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

En tilgang på flere niveauer til forebyggelse af vold blandt afroamerikanske unge

1. august 2019 opdateret af: Yu-Mei Schoenberger, University of Alabama at Birmingham

En tilgang på flere niveauer til forebyggelse af vold blandt afroamerikanere

Det overordnede mål med denne undersøgelse er at fremme videnskaben om forebyggelse af vold blandt unge og de sociale determinanter for sundhed ved at bruge en samfundsdrevet tilgang til at implementere en omfattende intervention. Målet med det foreslåede projekt er at vurdere gennemførligheden, acceptabiliteten og den foreløbige effektivitet af en innovativ intervention på flere niveauer, der fremmer teenagers beskyttende faktorer og reducerer risikoadfærd blandt afroamerikanske unge bosat i Birmingham. Alabama.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Opfattet vold i nabolaget, at høre om vold i ens lokalsamfund og at være offer for vold bidrager til ugunstige psykologiske tilstande som angst, depression og stress, som kan have kaskadende negative effekter fysisk og være starten på en ond cirkel. Blandt børn er forekomsten af ​​voldelig kriminalitet i nabolaget forbundet med symptomer på posttraumatisk stresssyndrom (PTSD), aggressiv adfærd, problemer med skolegang, seksuel risikotagning og brug af alkohol, tobak og andre stoffer.

Da barndommen er en kritisk og skrøbelig tid med hensyn til udviklingsforløb og relationsopbygning, er det et vigtigt tidspunkt at gribe ind. Tidligere forskning brugte en underskudsmodel med fokus på risici i modsætning til en aktivmodel, som fokuserer på beskyttende faktorer relateret til prosociale og positive egenskaber. At opbygge de beskyttende faktorer (f.eks. involvering i prosociale aktiviteter, intolerant holdning til afvigelse, forbundethed med voksne uden for familien) hos unge kan fremme velvære og reducere risikoen for negative resultater. Social-emotionel læring (SEL)-programmering rettet mod unge bliver således i stigende grad finansieret på grund af dens dokumenterede succes, såsom højere niveauer af prosocial adfærd, mere gunstige holdninger til skolen og andre og bedre akademiske præstationer.

Det overordnede mål med denne undersøgelse er at fremme videnskaben om forebyggelse af vold blandt unge og de sociale determinanter for sundhed ved at bruge en samfundsdrevet tilgang til at implementere en omfattende intervention. Målet med det foreslåede projekt er at vurdere gennemførligheden, acceptabiliteten og den foreløbige effektivitet af en innovativ intervention på flere niveauer, der fremmer teenagers beskyttende faktorer og reducerer risikoadfærd blandt afroamerikanske unge bosat i Birmingham. Alabama. Ifølge data fra FBI's 2015 Uniform Crime Report er Birmingham rangeret som landets 3. mest voldelige by med høje niveauer af voldelig kriminalitet, der forekommer i et kvarter beliggende i det nordøstlige Birmingham, Alabama. Ved at indgå partnerskaber med nationale og lokale samfundspartnere foreslår denne undersøgelse at designe en omfattende intervention, der integrerer et evidensbaseret SEL-program på individuelt niveau med en mentorkomponent på relationsniveau og en miljøforbedringskomponent på samfundsniveau. Det foreslåede pilotprojekt bygger på nyligt etablerede samfundsrelationer. Gennem lokale kapacitetsudviklingsfonde hjalp efterforskerne med at etablere en samfundskoalition i foråret 2016 for at identificere og adressere de underliggende årsager til sundhedsforskelle i samfundet. Koalitionen har identificeret vold og sikkerhed som emner, som samfundsmedlemmer mest ønsker at blive behandlet, og har anbefalet strategier, såsom etablering af et mentorprogram, tilbud om aktiviteter for børn og organisering af aktiviteter til forbedring af lokalsamfundet. Det foreslåede projekt behandler flere af disse spørgsmål, og vores samfundspartnere har udtrykt entusiastisk støtte til projektet.

Det foreslåede projekt vil blive opnået gennem følgende specifikke mål:

Mål 1: Gennemfør en 4-måneders indsats for forebyggelse af vold blandt unge på flere niveauer, der inkluderer et socialt-emotionelt læringsprogram på individuelt niveau med en mentorkomponent på relationsniveau og en miljøforbedringskomponent på fællesskabsniveau. Interventionen vil omfatte 20 afroamerikanske mandlige unge, der bor i et samfund i Birmingham, AL.

Mål 2: Vurder gennemførligheden og acceptabiliteten af ​​multi-level intervention.

  1. Gennemførlighed og acceptabilitet (primært resultat): Detaljerede procesdata vil blive indsamlet for at vurdere rekruttering, fastholdelse og accept. Det er en hypotese, at 20 afroamerikanske unge (6.-8. klasse) vil blive rekrutteret, >80% af deltagerne vil blive fastholdt, og >80% vil acceptere interventionen.
  2. Effektivitet (sekundært resultat): At bestemme virkningerne af interventionen på aggressiv adfærd og prosocial adfærd (beskyttende faktorer). Det er en hypotese, at deltagerne vil have betydeligt lavere niveauer af aggressiv adfærd og højere niveauer af prosocial adfærd.

Denne undersøgelse vil være et væsentligt bidrag til litteraturen om voldsforebyggelse på flere niveauer og lægge grundlaget for en større undersøgelse, der anvender et eksperimentelt design til at undersøge effekter af en voldsforebyggende intervention på individets og samfundets sundhed og velvære. Derudover kan erfaringer fra dette projekt tjene som en model til at håndtere voldsforebyggelse i lignende indre bysamfund i USA.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

32

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Alabama
      • Birmingham, Alabama, Forenede Stater, 35209
        • The University of Alabama at Birmingham

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

11 år til 14 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Han

Beskrivelse

Inklusionskriterier for drenge:

  • Han
  • Identificer som afroamerikansk eller sort
  • i alderen 11-14 år på tidspunktet for studieindskrivningen
  • Bo i det målrettede samfund
  • Kunne mødes efter skole en gang om ugen i 4 måneder.

Drenge ekskluderingskriterier:

  • Ikke engelsktalende

Inklusionskriterier for omsorgspersoner:

  • Identificer som den primære omsorgsperson for en dreng, der er tilmeldt undersøgelsen

Udelukkelseskriterier for omsorgspersoner:

  • Ikke engelsktalende

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Voldsforebyggende indsats på flere niveauer - Drenge
En undersøgelse, der undersøger drenge i ungdomsskolen, som har et stort potentiale for vold baseret på, hvor de bor. Denne arm vil måle resultaterne hos drengene. som et resultat af interventionen set fra drengenes perspektiv.
Omfattende voldsforebyggende indsats på flere niveauer. Interventionen består af tre komponenter: (1) et 15-ugers efterskoleprogram, (2) gruppevejledning og (3) aktiviteter til forbedring af lokalsamfundet. Unge og mentorer vil deltage i en 2-timers ugentlig session i et samfundscenter og vil gennemføre op til fire aktiviteter til forbedring af lokalsamfundet. I slutningen af ​​programmet vil der blive planlagt en dimissionsfejring, og forældre/værger og interessenter (f.eks. koalitionsmedlemmer) vil blive inviteret.
Eksperimentel: Voldsforebyggende indsats på flere niveauer - Pårørende
I denne undersøgelse, der undersøger mellemskoledrenge, der har et højt potentiale for vold baseret på, hvor de bor, vil denne arm måle omsorgspersoners perspektiver på drengenes resultater. Pårørende vil blive undersøgt før-intervention og 4- og 6-måneders efter-intervention for at udforske effekten af ​​drengenes intervention.
Denne arm måler den voldsforebyggende indsats på flere niveauer, der administreres til drengene fra deres omsorgspersoners perspektiv. Pårørende vil ikke selv modtage en indsats, men deres perspektiver på indvirkningen på indsatsen for drengene vil blive undersøgt.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Evaluer adfærd ved at bruge spørgeskemaet om styrker og vanskeligheder
Tidsramme: Ved baseline
25-elements selvrapport Styrke- og vanskelighedsspørgeskema (SDQ) valideret for alderen 11-16. Den er opdelt i 5 skalaer: følelsesmæssige symptomer, adfærdsproblemer, hyperaktivitet/uopmærksomhed, problemer med jævnaldrende forhold og prosocial adfærd (α=.73)
Ved baseline
Evaluer adfærd ved at bruge spørgeskemaet om styrker og vanskeligheder
Tidsramme: Fra baseline til 4 måneder
25-elements selvrapport Styrke- og vanskelighedsspørgeskema (SDQ) valideret for alderen 11-16. Den er opdelt i 5 skalaer: følelsesmæssige symptomer, adfærdsproblemer, hyperaktivitet/uopmærksomhed, problemer med jævnaldrende forhold og prosocial adfærd (α=.73)
Fra baseline til 4 måneder
Evaluer adfærd ved at bruge spørgeskemaet om styrker og vanskeligheder
Tidsramme: Fra baseline til 6 måneder
25-elements selvrapport Styrke- og vanskelighedsspørgeskema (SDQ) valideret for alderen 11-16. Den er opdelt i 5 skalaer: følelsesmæssige symptomer, adfærdsproblemer, hyperaktivitet/uopmærksomhed, problemer med jævnaldrende forhold og prosocial adfærd (α=.73)
Fra baseline til 6 måneder
Børns aggressiv adfærd og prosociale færdigheder - for forældre/værge at gennemføre
Tidsramme: baseline
25-elements forældres styrker og vanskeligheder spørgeskema (SDQ) måler barnets adfærd fra forældrenes perspektiv. Det er opdelt i 5 skalaer: følelsesmæssige symptomer, adfærdsproblemer, hyperaktivitet/uopmærksomhed, problemer med jævnaldrende forhold og prosocial adfærd.
baseline
Børns aggressiv adfærd og prosociale færdigheder - for forældre/værge at gennemføre
Tidsramme: 4 måneder
25-elements forældres styrker og vanskeligheder spørgeskema (SDQ) måler barnets adfærd fra forældrenes perspektiv. Det er opdelt i 5 skalaer: følelsesmæssige symptomer, adfærdsproblemer, hyperaktivitet/uopmærksomhed, problemer med jævnaldrende forhold og prosocial adfærd.
4 måneder
Børns aggressiv adfærd og prosociale færdigheder - for forældre/værge at gennemføre
Tidsramme: 6 måneder
25-elements forældres styrker og vanskeligheder spørgeskema (SDQ) måler barnets adfærd fra forældrenes perspektiv. Det er opdelt i 5 skalaer: følelsesmæssige symptomer, adfærdsproblemer, hyperaktivitet/uopmærksomhed, problemer med jævnaldrende forhold og prosocial adfærd.
6 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Opfattet tilfredshed
Tidsramme: 4 måneder
6-punkts interventionstilfredshedsmål
4 måneder
Deltagertilfredshed med mentorer
Tidsramme: 4 måneder
tilpasning af et tilfredshed med patientnavigator spørgeskema
4 måneder
Udnyttelse - Sessioner
Tidsramme: 4 måneder
antal deltagere i sessioner
4 måneder
Udnyttelse - samfundstjenesteaktiviteter
Tidsramme: 4 måneder
antal deltagelse i samfundsaktiviteter
4 måneder
Udnyttelse - tid med mentor
Tidsramme: 4 måneder
i alt brugte minutter med mentor
4 måneder
Sense of Belonging Scale
Tidsramme: baseline
5-punkts 5-punkts likert-skala måler følelsen af ​​at høre til i programmet (dvs. forbundet, engageret, støttet, accepteret). Valideret i alderen 9-19 år (α=0,93).
baseline
Sense of Belonging Scale
Tidsramme: 4 måneder
5-punkts 5-punkts likert-skala måler følelsen af ​​at høre til i programmet (dvs. forbundet, engageret, støttet, accepteret). Valideret i alderen 9-19 år (α=0,93).
4 måneder
Sense of Belonging Scale
Tidsramme: 6 måneder
5-punkts 5-punkts likert-skala måler følelsen af ​​at høre til i programmet (dvs. forbundet, engageret, støttet, accepteret). Valideret i alderen 9-19 år (α=0,93).
6 måneder
Skolesikkerhed
Tidsramme: baseline
1-punkts 5-punkts likert-skala, der vurderer enighed med udsagnet, "Jeg føler mig tryg på min skole" (meget enig i at være meget uenig). Har vist sig at have validitet og reliabilitet med hensyn til både prædiktorer (f.eks. sociodemografi) og forudsigelse af resultater (f.eks. trivsel).
baseline
Skolesikkerhed
Tidsramme: 4 måneder
1-punkts 5-punkts likert-skala, der vurderer enighed med udsagnet, "Jeg føler mig tryg på min skole" (meget enig i at være meget uenig). Har vist sig at have validitet og reliabilitet med hensyn til både prædiktorer (f.eks. sociodemografi) og forudsigelse af resultater (f.eks. trivsel).
4 måneder
Skolesikkerhed
Tidsramme: 6 måneder
1-punkts 5-punkts likert-skala, der vurderer enighed med udsagnet, "Jeg føler mig tryg på min skole" (meget enig i at være meget uenig). Har vist sig at have validitet og reliabilitet med hensyn til både prædiktorer (f.eks. sociodemografi) og forudsigelse af resultater (f.eks. trivsel).
6 måneder
Nabosikkerhed
Tidsramme: baseline
4-punkts 5-punkts likert-skala inkluderer elementer som "Det er sikkert at gå rundt i mit nabolag" og "Jeg er bange for folk i mit nabolag" med højere score, der indikerer større sikkerhed i nabolaget (α=0,77).
baseline
Nabosikkerhed
Tidsramme: 4 måneder
4-punkts 5-punkts likert-skala inkluderer elementer som "Det er sikkert at gå rundt i mit nabolag" og "Jeg er bange for folk i mit nabolag" med højere score, der indikerer større sikkerhed i nabolaget (α=0,77).
4 måneder
Nabosikkerhed
Tidsramme: 6 måneder
4-punkts 5-punkts likert-skala inkluderer elementer som "Det er sikkert at gå rundt i mit nabolag" og "Jeg er bange for folk i mit nabolag" med højere score, der indikerer større sikkerhed i nabolaget (α=0,77).
6 måneder
Naboskabssammenhæng
Tidsramme: baseline
5-punkts 5-punkts likert-skala, der måler, hvor enige de er i udsagn om deres nabolag og naboer, såsom "mennesker i dette nabolag kan stole på", "mennesker i dette nabolag deler ikke de samme værdier" og "der er mennesker Jeg kan regne med i dette nabolag."
baseline
Naboskabssammenhæng
Tidsramme: 4 måneder
5-punkts 5-punkts likert-skala, der måler, hvor enige de er i udsagn om deres nabolag og naboer, såsom "mennesker i dette nabolag kan stole på", "mennesker i dette nabolag deler ikke de samme værdier" og "der er mennesker Jeg kan regne med i dette nabolag."
4 måneder
Naboskabssammenhæng
Tidsramme: 6 måneder
5-punkts 5-punkts likert-skala, der måler, hvor enige de er i udsagn om deres nabolag og naboer, såsom "mennesker i dette nabolag kan stole på", "mennesker i dette nabolag deler ikke de samme værdier" og "der er mennesker Jeg kan regne med i dette nabolag."
6 måneder
Familiesammenhold
Tidsramme: baseline
12-punkts underskala indeholder punkter relateret til familiekommunikation og nærhed.
baseline
Familiesammenhold
Tidsramme: 4 måneder
12-punkts underskala indeholder punkter relateret til familiekommunikation og nærhed.
4 måneder
Familiesammenhold
Tidsramme: 6 måneder
12-punkts underskala indeholder punkter relateret til familiekommunikation og nærhed.
6 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Yu-Mei Schoenberger, PhD, The University of Alabama at Birmingham

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

11. februar 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

12. juni 2019

Studieafslutning (Faktiske)

12. juni 2019

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

9. juli 2018

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

30. juli 2018

Først opslået (Faktiske)

6. august 2018

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

5. august 2019

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

1. august 2019

Sidst verificeret

1. august 2019

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • IRB-300000551

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner