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预防非裔美国青少年暴力行为的多层次方法

2019年8月1日 更新者:Yu-Mei Schoenberger、University of Alabama at Birmingham

预防非裔美国人暴力行为的多层次方法

本研究的总体目标是通过使用社区驱动的方法实施综合干预,推进青少年暴力预防科学和健康的社会决定因素。 拟议项目的目标是评估创新的多层次干预措施的可行性、可接受性和初步疗效,该干预措施可促进青少年保护因素并减少居住在伯明翰的非裔美国青年的危险行为。 阿拉巴马州。

研究概览

详细说明

感知到的邻里暴力、听说过社区中的暴力以及成为暴力的受害者会导致不良的心理状况,例如焦虑、抑郁和压力,这可能会对身体产生级联的负面影响,并成为恶性循环的开始。 在儿童中,邻里暴力犯罪的流行与创伤后应激障碍 (PTSD) 症状、攻击行为、学校出勤问题、性冒险以及酒精、烟草和其他药物的使用有关。

由于童年是发展轨迹和关系建立方面的关键和脆弱时期,因此是进行干预的重要时期。 之前的研究使用的是关注风险的赤字模型,而不是关注与亲社会和积极特征相关的保护因素的资产模型。 建立青少年的保护因素(例如,参与亲社会活动、对越轨行为的不容忍态度、与家庭以外的成年人的联系)可以促进福祉并降低负面结果的风险。 因此,针对青少年的社会情感学习 (SEL) 计划因其有据可查的成功而获得越来越多的资助,例如更高水平的亲社会行为、对学校和其他人更有利的态度以及更好的学业成绩。

本研究的总体目标是通过使用社区驱动的方法实施综合干预,推进青少年暴力预防科学和健康的社会决定因素。 拟议项目的目标是评估创新的多层次干预措施的可行性、可接受性和初步疗效,该干预措施可促进青少年保护因素并减少居住在伯明翰的非裔美国青年的危险行为。 阿拉巴马州。 根据联邦调查局 2015 年统一犯罪报告的数据,伯明翰被列为全美第三大暴力城市,位于阿拉巴马州伯明翰东北部的一个街区发生了高水平的暴力犯罪。 通过与国家和地方社区合作伙伴合作,本研究建议设计一个综合干预措施,将基于证据的个人层面 SEL 计划与关系层面的指导部分和社区层面的环境改善部分相结合。 拟议的试点项目建立在最近建立的社区关系之上。 通过社区能力发展基金,调查人员在 2016 年春季帮助建立了一个社区联盟,以确定和解决社区健康差异的根本原因。 该联盟已将暴力和安全确定为社区成员最希望解决的问题,并提出了策略建议,例如建立指导计划、为儿童提供活动以及组织社区改善活动。 拟议的项目解决了其中的几个问题,我们的社区合作伙伴表达了对该项目的热情支持。

拟议项目将通过以下具体目标实现:

目标 1:进行为期 4 个月的多层次青少年暴力预防干预,包括个人层次的社会情感学习计划,其中包括关系层次的指导部分和社区层次的环境改善部分。 干预将包括居住在阿拉巴马州伯明翰社区的 20 名非裔美国男性青少年。

目标 2:评估多层次干预的可行性和可接受性。

  1. 可行性和可接受性(主要结果):将收集详细的过程数据以评估招聘、保留和接受。 假设将招募 20 名非裔美国青少年(6-8 年级),>80% 的参与者将被保留,>80% 将接受干预。
  2. 功效(次要结果):确定干预对攻击行为和亲社会行为(保护因素)的影响。 据推测,参与者的攻击行为水平明显较低,而亲社会行为水平较高。

这项研究将对多层次暴力预防文献做出重大贡献,并为使用实验设计来检验暴力预防干预对个人和社区健康和福祉的影响的更大规模研究奠定基础。 此外,从这个项目中汲取的经验教训可以作为解决美国类似市中心社区暴力预防问题的模型。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

32

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Alabama
      • Birmingham、Alabama、美国、35209
        • The University of Alabama at Birmingham

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

11年 至 14年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

男性

描述

男孩纳入标准:

  • 男性
  • 识别为非裔美国人或黑人
  • 研究入学时年龄为 11-14 岁
  • 居住在目标社区
  • 能够在放学后每周见面一次,持续 4 个月。

男孩排除标准:

  • 不会说英语

看护者纳入标准:

  • 确定为参与研究的男孩的主要照顾者

照顾者排除标准:

  • 不会说英语

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:预防
  • 分配:非随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:多层次暴力预防干预——男孩
一项研究根据居住地对具有高暴力倾向的中学生进行调查。 这只手臂将测量男孩的结果。 作为干预的结果,从男孩的角度来看。
全面、多层次的暴力预防干预。 该干预包括三个部分:(1) 为期 15 周的课后计划,(2) 小组指导,以及 (3) 社区增强活动。 青少年和导师将在社区中心参加每周 2 小时的课程,并将进行最多四次社区增强活动。 在计划结束时,将计划举行毕业庆典,并邀请家长/监护人和利益相关者(例如,联盟成员)。
实验性的:多层次暴力预防干预 - 看护者
在这项研究中,根据居住地对具有高暴力倾向的中学男孩进行调查,该部门将衡量照顾者对男孩结果的看法。 护理人员将在干预前和干预后 4 个月和 6 个月接受调查,以探索男孩干预的影响。
这是从照顾者的角度衡量对男孩实施的多层次暴力预防干预措施。 照顾者本身不会接受干预,但他们对干预对男孩的影响的看法将被审查

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
使用优势和困难问卷评估行为
大体时间:在基线
包含 25 项自我报告的优势和困难问卷 (SDQ),适用于 11-16 岁。 分为5个量表:情绪症状、品行问题、多动/注意力不集中、同伴关系问题、亲社会行为(α=.73)
在基线
使用优势和困难问卷评估行为
大体时间:从基线到 4 个月
包含 25 项自我报告的优势和困难问卷 (SDQ),适用于 11-16 岁。 分为5个量表:情绪症状、品行问题、多动/注意力不集中、同伴关系问题、亲社会行为(α=.73)
从基线到 4 个月
使用优势和困难问卷评估行为
大体时间:从基线到 6 个月
包含 25 项自我报告的优势和困难问卷 (SDQ),适用于 11-16 岁。 分为5个量表:情绪症状、品行问题、多动/注意力不集中、同伴关系问题、亲社会行为(α=.73)
从基线到 6 个月
儿童攻击行为和亲社会技能 - 供家长/监护人完成
大体时间:基线
25 项家长优势和困难问卷 (SDQ) 从家长的角度衡量孩子的行为。 它分为5个量表:情绪症状、品行问题、多动/注意力不集中、同伴关系问题和亲社会行为。
基线
儿童攻击行为和亲社会技能 - 供家长/监护人完成
大体时间:4个月
25 项家长优势和困难问卷 (SDQ) 从家长的角度衡量孩子的行为。 它分为5个量表:情绪症状、品行问题、多动/注意力不集中、同伴关系问题和亲社会行为。
4个月
儿童攻击行为和亲社会技能 - 供家长/监护人完成
大体时间:6个月
25 项家长优势和困难问卷 (SDQ) 从家长的角度衡量孩子的行为。 它分为5个量表:情绪症状、品行问题、多动/注意力不集中、同伴关系问题和亲社会行为。
6个月

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
感知满意度
大体时间:4个月
6 项干预满意度测量
4个月
参与者对导师的满意度
大体时间:4个月
改编患者导航问卷满意度
4个月
利用率 - 会话
大体时间:4个月
出席会议次数
4个月
利用 - 社区服务活动
大体时间:4个月
参加社区活动的次数
4个月
利用率 - 与导师在一起的时间
大体时间:4个月
与导师共度的总分钟数
4个月
归属感量表
大体时间:基线
5 项 5 点李克特量表测量项目中的归属感(即联系、承诺、支持、接受)。 在 9-19 岁之间验证 (α=.93)。
基线
归属感量表
大体时间:4个月
5 项 5 点李克特量表测量项目中的归属感(即联系、承诺、支持、接受)。 在 9-19 岁之间验证 (α=.93)。
4个月
归属感量表
大体时间:6个月
5 项 5 点李克特量表测量项目中的归属感(即联系、承诺、支持、接受)。 在 9-19 岁之间验证 (α=.93)。
6个月
学校安全
大体时间:基线
1 项 5 点李克特量表评估与陈述“我在学校感到安全”(强烈同意到强烈不同意)的一致性。 已被证明在预测指标(例如社会人口统计学)和预测结果(例如幸福感)方面具有有效性和可靠性。
基线
学校安全
大体时间:4个月
1 项 5 点李克特量表评估与陈述“我在学校感到安全”(强烈同意到强烈不同意)的一致性。 已被证明在预测指标(例如社会人口统计学)和预测结果(例如幸福感)方面具有有效性和可靠性。
4个月
学校安全
大体时间:6个月
1 项 5 点李克特量表评估与陈述“我在学校感到安全”(强烈同意到强烈不同意)的一致性。 已被证明在预测指标(例如社会人口统计学)和预测结果(例如幸福感)方面具有有效性和可靠性。
6个月
邻里安全
大体时间:基线
4 项 5 点李克特量表包括诸如“在我的社区周围走动是安全的”和“我害怕我社区的人”等项目,分数越高表明社区安全性越高 (α=.77)。
基线
邻里安全
大体时间:4个月
4 项 5 点李克特量表包括诸如“在我的社区周围走动是安全的”和“我害怕我社区的人”等项目,分数越高表明社区安全性越高 (α=.77)。
4个月
邻里安全
大体时间:6个月
4 项 5 点李克特量表包括诸如“在我的社区周围走动是安全的”和“我害怕我社区的人”等项目,分数越高表明社区安全性越高 (α=.77)。
6个月
邻里凝聚力
大体时间:基线
5 项 5 点李克特量表,衡量他们在多大程度上同意关于他们的社区和邻居的陈述,例如“这个社区的人可以信任”、“这个社区的人不具有相同的价值观”和“有人我可以指望在这附近。”
基线
邻里凝聚力
大体时间:4个月
5 项 5 点李克特量表,衡量他们在多大程度上同意关于他们的社区和邻居的陈述,例如“这个社区的人可以信任”、“这个社区的人不具有相同的价值观”和“有人我可以指望在这附近。”
4个月
邻里凝聚力
大体时间:6个月
5 项 5 点李克特量表,衡量他们在多大程度上同意关于他们的社区和邻居的陈述,例如“这个社区的人可以信任”、“这个社区的人不具有相同的价值观”和“有人我可以指望在这附近。”
6个月
家庭凝聚力
大体时间:基线
12 项子量表包含与家庭沟通和亲密度相关的项目。
基线
家庭凝聚力
大体时间:4个月
12 项子量表包含与家庭沟通和亲密度相关的项目。
4个月
家庭凝聚力
大体时间:6个月
12 项子量表包含与家庭沟通和亲密度相关的项目。
6个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Yu-Mei Schoenberger, PhD、The University of Alabama at Birmingham

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2019年2月11日

初级完成 (实际的)

2019年6月12日

研究完成 (实际的)

2019年6月12日

研究注册日期

首次提交

2018年7月9日

首先提交符合 QC 标准的

2018年7月30日

首次发布 (实际的)

2018年8月6日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2019年8月5日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2019年8月1日

最后验证

2019年8月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • IRB-300000551

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

未定

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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