Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Protect Yourself: Abuse Prevention for People With Intellectual Disabilities (AP4ID)

13. února 2023 aktualizováno: Double S Instructonal Systems
The purpose of this study is to help individuals and their caregivers develop a plan on how to recognize, deal with and respond to abusive situations.

Přehled studie

Postavení

Staženo

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

The goal of this project is to address the current deficiencies by creating a program that will guide individuals who have intellectual disabilities and a Learning Partner (LP - care provider, relative, group home staff) in developing a comprehensive Individual Response Plan (IRP) that can be used before, during, and after an abusive event. Behavioral skills training and behavioral relaxation training -- two instructional approaches with evidence for effectiveness in this population -- will be included to address the unique learning needs of people who have intellectual disabilities and to maximize opportunities for skill-based learning. Video and workbook activities will train the LP to effectively implement the abuse prevention and response strategies, thus increasing the potential for generalization in the natural environment and long-term maintenance of skills.

Typ studie

Intervenční

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Spojené státy, 97405
        • Double S Instructional Systems

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Inclusion Criteria:

  • has moderate to mild mental retardation based on IQ scores ranging from 40-70
  • is over 18 years old. --the participant must be able to do three of the following four skills (1) complete a simple worksheet with assistance, (2) go on simple errands alone, (3) recognize 10 or more words by site, (4) read a digital clock.

Exclusion Criteria:

  • individuals who have experienced traumatic abuse and experiences symptoms suggestive of trauma, such as flashbacks, nightmares, and chronic anxiety and/or depression that is resistant to standard pharmacological and psychotherapy/behavior interventions.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Abuse Prevention Program Condition
The abuse prevention program will address: (1) BEFORE -- (a) Learning about problem of abuse and what abuse is; (b) Knowing about types of abuse, who the abusers are and where abuse happens; (c) Planning ahead and identifying safe people; (2) DURING -- (a) Rejecting abuse by saying "no;" (b) Getting away if possible/staying safe and paying attention, (c) Staying calm and getting home; and (3) AFTER -- (a) Telling your safe person, (b) Knowing what to do and what not to do, and (c) Reporting the abuse and getting help to cope with the event.
Behaviorální: Abuse Prevention Program
The abuse prevention program will be comprised of nine shared learning modules for the individual with Intellectual Disabilities (ID) and a care provider. Each shared module will contain an action step in the Individual Response Plan and will include video, guided practice and workbook activities to equip persons with ID with a range of judgment, decision-making skills and the efficacy needed for identifying, rejecting, and reporting abuse.
Aktivní komparátor: Control condition
During the study the control group will receive 12 activity sheets from the ESCAPE-NOW curriculum. Six activity sheets will be given at the initial meeting and half way through the study the remaining activity sheets will be mailed to the dyads. We chose these activity sheets because they provide abuse information that was designed for individuals with ID.
Behaviorální: Control Condition
The control group will receive worksheets from the ESCAPE-NOW curriculum.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Abuse Protection Concept Questionnaire
Časové okno: Sledování před, po (9 týdnů) a po 2 měsících
This questionnaire assesses change in knowledge and attitude about various types of abuse in individuals with Intellectual Disability (ID). The questionnaire includes three sub scales. The first sub-scale is comprised of five open ended questions. Score answers range from 0 to 3 with a total score of 15. Higher scores reflect higher knowledge. The second sub-scale presents structured questions about the five types of abuse. The total possible score for the first part of the second sub-scale is 5 -- with higher score reflecting greater knowledge. Participants are then shown five pictures depicting types of abuse. Each correct response was awarded a point for a total of five. The total possible score for sub-sale 2 is 10. Sub-scale 3 is a 20 item forced choice -- yes (1) , no (0), don't know (0) - that assesses knowledge and attitudes. with a total possible sub-score of 20 -- higher score equals higher knowledge.
Sledování před, po (9 týdnů) a po 2 měsících
Abuse Protection Decision Making and Task Analysis Check Sheet
Časové okno: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
This checklist assesses change in knowledge required by people with ID to recognize and report abuse. It consists of five vignettes of abusive situations and two non-abusive. Each vignette has a a possible score of 10. The total possible score for all seven vignettes is 70 with higher scores reflecting greater knowledge.
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Glascow Social Self-Efficacy Scale
Časové okno: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
Change in social self-efficacy in people with moderate to mild intellectual disabilities as measured by the 17-item self-efficacy scale. A three point response format is used to answer each question: not at all, a little bit, or a lot. Responses are scored 0,1, and 2 respectively giving a range of 0-34. Higher values represent better outcomes.
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
Test of Interpersonal Competence and Personal Vulnerability
Časové okno: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
Change in the 20-item multiple-choice interpersonal competence and vulnerability of individuals with ID. Each question has three answers with only one best answer for each question.Scoring is from 0 to 1 with 1 being the best answer. Scores range from 0 to 20 with higher scores showing improvement in interpersonal competence and personal vulnerability.
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
Social Vulnerability Questionnaire
Časové okno: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
Change in social vulnerability in individuals with ID as measured by 45 items that assess social vulnerability. Care provider rates individual with ID on a 4-point Likert scale (1=not true or never to 4= very true or always). Scores range from 45 to 180. Lower scores reflect improvements in social vulnerability.
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Adults with ID Consumer Satisfaction
Časové okno: Post (9 weeks)
This consumer satisfaction scale for people with ID consists of 15 items and 1 open-ended question that assesses relevance and clarity of materials and program use barriers. The 15 items are rated on a three point scale -1= not at all; 2= somewhat; and 3= a lot. The total possible score was 45. Higher scores reflect greater satisfaction with the program.
Post (9 weeks)
Learning Partner Consumer Satisfaction
Časové okno: Post (9 weeks)
This consumer satisfaction scale for the care giver (Learning Partner) consists of 31 items, and 1 open-ended question to assess usability and effectiveness of materials. The five point scale ranged from 1= strongly agree to 5= strongly disagree. The total possible score was 155 with lower scores reflecting greater satisfaction with the program.
Post (9 weeks)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Double S Instructonal Systems

Spolupracovníci

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Očekávaný)

4. října 2022

Primární dokončení (Očekávaný)

30. listopadu 2022

Dokončení studie (Očekávaný)

31. prosince 2022

Termíny zápisu do studia

První předloženo

22. června 2019

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

24. června 2019

První zveřejněno (Aktuální)

26. června 2019

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

15. února 2023

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

13. února 2023

Naposledy ověřeno

1. února 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • AbusePhaseII
  • R44HD079119-02 (Grant/smlouva NIH USA)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

De-identified individual participant data for all primary and secondary outcome measures will be made available.

Časový rámec sdílení IPD

Data will be available within 6 months of study completion.

Kritéria přístupu pro sdílení IPD

Data access requests will be reviewed by an external independent reviewer. Requestors will be required to sign a data access agreement.

Typ podpůrných informací pro sdílení IPD

  • PROTOKOL STUDY
  • MÍZA
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Abuse Prevention Program

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Nigeria

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit