- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03998605
Protect Yourself: Abuse Prevention for People With Intellectual Disabilities (AP4ID)
13 lutego 2023 zaktualizowane przez: Double S Instructonal Systems
The purpose of this study is to help individuals and their caregivers develop a plan on how to recognize, deal with and respond to abusive situations.
Przegląd badań
Status
Wycofane
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
The goal of this project is to address the current deficiencies by creating a program that will guide individuals who have intellectual disabilities and a Learning Partner (LP - care provider, relative, group home staff) in developing a comprehensive Individual Response Plan (IRP) that can be used before, during, and after an abusive event.
Behavioral skills training and behavioral relaxation training -- two instructional approaches with evidence for effectiveness in this population -- will be included to address the unique learning needs of people who have intellectual disabilities and to maximize opportunities for skill-based learning.
Video and workbook activities will train the LP to effectively implement the abuse prevention and response strategies, thus increasing the potential for generalization in the natural environment and long-term maintenance of skills.
Typ studiów
Interwencyjne
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Martin R Sheehan, Ph.D.
- Numer telefonu: 641-603-0304
- E-mail: DocMartin817@yahoo.com
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Laura Jones, Ph.D
- Numer telefonu: 541-603-0304
- E-mail: jonesl@linnbenton.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Oregon
-
Eugene, Oregon, Stany Zjednoczone, 97405
- Double S Instructional Systems
-
Kontakt:
- Laura Jones, Ph.D
- Numer telefonu: 541-603-0304
- E-mail: jonesl@linnbenton.edu
-
Kontakt:
- Martin Sheehan, Ph.D
- Numer telefonu: 541-603-0304
- E-mail: DocMartin817@yahoo.com
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Inclusion Criteria:
- has moderate to mild mental retardation based on IQ scores ranging from 40-70
- is over 18 years old. --the participant must be able to do three of the following four skills (1) complete a simple worksheet with assistance, (2) go on simple errands alone, (3) recognize 10 or more words by site, (4) read a digital clock.
Exclusion Criteria:
- individuals who have experienced traumatic abuse and experiences symptoms suggestive of trauma, such as flashbacks, nightmares, and chronic anxiety and/or depression that is resistant to standard pharmacological and psychotherapy/behavior interventions.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: Abuse Prevention Program Condition
The abuse prevention program will address: (1) BEFORE -- (a) Learning about problem of abuse and what abuse is; (b) Knowing about types of abuse, who the abusers are and where abuse happens; (c) Planning ahead and identifying safe people; (2) DURING -- (a) Rejecting abuse by saying "no;" (b) Getting away if possible/staying safe and paying attention, (c) Staying calm and getting home; and (3) AFTER -- (a) Telling your safe person, (b) Knowing what to do and what not to do, and (c) Reporting the abuse and getting help to cope with the event.
|
The abuse prevention program will be comprised of nine shared learning modules for the individual with Intellectual Disabilities (ID) and a care provider.
Each shared module will contain an action step in the Individual Response Plan and will include video, guided practice and workbook activities to equip persons with ID with a range of judgment, decision-making skills and the efficacy needed for identifying, rejecting, and reporting abuse.
|
Aktywny komparator: Control condition
During the study the control group will receive 12 activity sheets from the ESCAPE-NOW curriculum.
Six activity sheets will be given at the initial meeting and half way through the study the remaining activity sheets will be mailed to the dyads.
We chose these activity sheets because they provide abuse information that was designed for individuals with ID.
|
The control group will receive worksheets from the ESCAPE-NOW curriculum.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Abuse Protection Concept Questionnaire
Ramy czasowe: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
This questionnaire assesses change in knowledge and attitude about various types of abuse in individuals with Intellectual Disability (ID).
The questionnaire includes three sub scales.
The first sub-scale is comprised of five open ended questions.
Score answers range from 0 to 3 with a total score of 15.
Higher scores reflect higher knowledge.
The second sub-scale presents structured questions about the five types of abuse.
The total possible score for the first part of the second sub-scale is 5 -- with higher score reflecting greater knowledge.
Participants are then shown five pictures depicting types of abuse.
Each correct response was awarded a point for a total of five.
The total possible score for sub-sale 2 is 10.
Sub-scale 3 is a 20 item forced choice -- yes (1) , no (0), don't know (0) - that assesses knowledge and attitudes.
with a total possible sub-score of 20 -- higher score equals higher knowledge.
|
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
Abuse Protection Decision Making and Task Analysis Check Sheet
Ramy czasowe: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
This checklist assesses change in knowledge required by people with ID to recognize and report abuse.
It consists of five vignettes of abusive situations and two non-abusive.
Each vignette has a a possible score of 10.
The total possible score for all seven vignettes is 70 with higher scores reflecting greater knowledge.
|
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Glascow Social Self-Efficacy Scale
Ramy czasowe: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
Change in social self-efficacy in people with moderate to mild intellectual disabilities as measured by the 17-item self-efficacy scale.
A three point response format is used to answer each question: not at all, a little bit, or a lot.
Responses are scored 0,1, and 2 respectively giving a range of 0-34.
Higher values represent better outcomes.
|
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
Test of Interpersonal Competence and Personal Vulnerability
Ramy czasowe: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
Change in the 20-item multiple-choice interpersonal competence and vulnerability of individuals with ID.
Each question has three answers with only one best answer for each question.Scoring is from 0 to 1 with 1 being the best answer.
Scores range from 0 to 20 with higher scores showing improvement in interpersonal competence and personal vulnerability.
|
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
Social Vulnerability Questionnaire
Ramy czasowe: Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
Change in social vulnerability in individuals with ID as measured by 45 items that assess social vulnerability.
Care provider rates individual with ID on a 4-point Likert scale (1=not true or never to 4= very true or always).
Scores range from 45 to 180.
Lower scores reflect improvements in social vulnerability.
|
Pre, post (9 weeks), and 2 month follow-up
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Adults with ID Consumer Satisfaction
Ramy czasowe: Post (9 weeks)
|
This consumer satisfaction scale for people with ID consists of 15 items and 1 open-ended question that assesses relevance and clarity of materials and program use barriers.
The 15 items are rated on a three point scale -1= not at all; 2= somewhat; and 3= a lot.
The total possible score was 45.
Higher scores reflect greater satisfaction with the program.
|
Post (9 weeks)
|
Learning Partner Consumer Satisfaction
Ramy czasowe: Post (9 weeks)
|
This consumer satisfaction scale for the care giver (Learning Partner) consists of 31 items, and 1 open-ended question to assess usability and effectiveness of materials.
The five point scale ranged from 1= strongly agree to 5= strongly disagree.
The total possible score was 155 with lower scores reflecting greater satisfaction with the program.
|
Post (9 weeks)
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)
4 października 2022
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
30 listopada 2022
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
31 grudnia 2022
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
22 czerwca 2019
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
24 czerwca 2019
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
26 czerwca 2019
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
15 lutego 2023
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
13 lutego 2023
Ostatnia weryfikacja
1 lutego 2023
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- AbusePhaseII
- R44HD079119-02 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
TAK
Opis planu IPD
De-identified individual participant data for all primary and secondary outcome measures will be made available.
Ramy czasowe udostępniania IPD
Data will be available within 6 months of study completion.
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Data access requests will be reviewed by an external independent reviewer.
Requestors will be required to sign a data access agreement.
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- SOK ROŚLINNY
- ICF
- ANALITYCZNY_KOD
- CSR
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Abuse Prevention
-
Bambino Gesù Hospital and Research InstituteZakończonyCiężka otyłość dziecięca (BMI > 97° szt. -według wykresów BMI Centers for Disease Control and Prevention-) | Zmienione testy czynnościowe wątroby | Nietolerancja glikemicznaWłochy
Badania kliniczne na Abuse Prevention Program
-
Massachusetts General HospitalCrisis Prevention InstituteZakończony
-
Academisch Medisch Centrum - Universiteit van Amsterdam...ZakończonyMigotanie komór | Tachykardia komorowa | Wrodzona wada serca | Śmierć, nagła, sercowa
-
University of OklahomaRekrutacyjnyRak prostaty | Zachowanie zdrowotneStany Zjednoczone
-
University of NottinghamZakończonyOparzenia | Obrażenia spowodowane wdychaniem dymuZjednoczone Królestwo
-
University of California, Los AngelesUniversity of California, San Francisco; Stanford University; California Initiative...Rejestracja na zaproszenieStres | Stres, psychologiczny | Stres, emocjonalny | Stres, Fizjologiczny | Reakcja stresowaStany Zjednoczone
-
University of Maryland, BaltimoreNational Institute of Nursing Research (NINR)ZakończonyOsteoporoza | Zachowania zdrowotne
-
University of AlcalaRekrutacyjnyZapalenie nadkłykcia bocznegoHiszpania
-
Massachusetts General HospitalRekrutacyjnyGruczolakorak przewodowy trzustkiStany Zjednoczone
-
Rush University Medical CenterUniversity of Colorado, Denver; Geisinger Clinic; University of Missouri, Kansas... i inni współpracownicyAktywny, nie rekrutujący
-
University of CagliariZawieszony